ФИО педагога

Жаппарова Л.М.

Дата:

03.02.2025

Класс: 8 «Б»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема классного часа:

«4 февраля – Всемирный день безопасности в интернете»

«Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам»/ «Шагните безопасно в цифровой мир»

Урок безопасности (10 минут) 8-класс: «Опасное селфи»

Ценность воспитания:

Творчество и инновации

Цитата недели:

«Творчество – добродетель для каждого из нас»

Цель классного часа:

Обратить внимание учащихся на возможные угрозы в сети Интернет, повысить грамотность учащихся в вопросах безопасности в сети, формировать общепринятые нормы поведения в сети.

формирование у учащихся знаний о пользе и опасностях в сети Интернет и о правилах поведения во «Всемирной паутине».

формирование у учащихся правовой грамотности, осознания личной ответственности за свои действия и знаний об ответственности перед законом Республики Казахстан.

Ход классного часа:

Этап классного часа:

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало классного часа

Приветствует учеников. - Объясняет цель урока. - Задаёт вопросы: «Что такое безопасность в интернете?»,- Участвует в обсуждении. - Выражает своё мнение о безопасности в сети.,- Активность в обсуждении. - Участие в ответах на вопросы.,- Презентация с текстами вопросов.

Работает с примерами в группах. - Участвует в викторине.,-

Похвала учителя

Презентация с примерами.

Середина классного часа

Рассказывает о рисках в интернете (фишинг, кибербуллинг, вирусы). - Демонстрирует примеры безопасных и небезопасных действий. - Проводит мини-игру или викторину

Учитель:- Ребята, скажите, кто умеет пользоваться сетью Интернет? (Ответы детей)
Учитель:Как вы считаете, есть ли какие-либо опасности при использовании сети Интернет?
Именно об Интернет-безопасности мы сегодня с вами поговорим. Чтобы Интернет стал нам настоящим другом, нужно соблюдать определенные правила.

Просмотр социального ролика «Безопасный интернет – детям»

(Этот ролик создала Студия Mozga.ru, приняла участие в конкурсе "Безопасный интернет - детям!", проведённом Mail.ru.)

1. Объявление темы. Постановка задач.

Учитель:В современном мире знания вы можете получать из различных источников информации. Какими источниками информации вы пользуетесь чаще всего? ( Ответы детей)

Учитель:Как вы думаете, какой источник информации представляет наибольшую опасность для ребенка? ( Ответы детей)

Учитель:Определите, о чём пойдёт речь на уроке?

( Интернет. Какие опасности он таит для нас?)

Учитель: Ещё несколько десятков лет назад компьютер был диковинкой, а сегодня он стал доступен обычной семье.

Ребята у кого дома есть компьютер? Кто им пользуется? (Ответы детей)

А как вы используете компьютер? (Ответы детей: слушаем музыку, играем, выполняем задания, готовим сообщения).

Учитель:Сегодня мы поговорим об Интернете: выясним - что такое Интернет, назовем положительные и негативные его стороны, определим основные виды опасностей, подстерегающих детей в сети Интернет и  составим правила безопасного пользования Интернетом.

Учитель:А сейчас послушайте сказкуо золотых правилах безопасного поведения в Интернет.

СКАЗКА

В некотором царстве, Интернет - государстве жил-был Смайл-царевич-королевич, который правил славным городом.

И была у него невеста – прекрасная Смайл-царевна-Королевна, день и ночь проводившая в виртуальных забавах.

Сколько раз предупреждал её царевич об опасностях, подстерегающих в сети, но не слушалась его невеста. Не покладая рук трудился Смайл-царевич, возводя город, заботился об охране своих границ и обучая жителей города основам безопасности жизнедеятельности в Интернет-государстве.

И не заметил он, как Интернет-паутина всё-таки затянула Смайл-царевну в свои коварные сети.

Погоревал – да делать нечего: надо спасать невесту.

Собрал он королевскую – дружину. Стали думать головы мудрые, как вызволить царевну из плена виртуального. И придумали они «Семь золотых правил безопасного поведения в Интернет», сложили их в котомку Смайл-царевичу, и отправился он невесту искать.

Вышел на поисковую строку, кликнул по ссылкам поганым, а они тут как тут: сообщества Змея-искусителя-Горыныча , стрелялки-убивалки Соловья-разбойника , товары заморские купцов шаповских, сети знакомств-зазывалок русалочьи… Как же найти-отыскать Смайл-царевну?

Крепко задумался Смайл-королевич, надел щит антивирусный, взял в руки меч-кладенец кодовый, сел на коня богатырского и ступил в трясину непролазную.Долго бродил он, и остановился на распутье игрища молодецкого трёхуровневого, стал читать надпись на камне: на первый уровень попадёшь – времени счёт потеряешь, до второго уровня доберёшься – от родных-близких отвернёшься, а на третий пойдёшь - имя своё забудешь. И понял Смайл-царевич, что здесь надо искать невесту.

Взмахнул он своим мечом праведным и взломал код игрища страшного! Выскользнула из сетей разомкнувшихся Смайл-царевна, осенила себя паролем честным и бросилась в объятия своего суженого. Обнял он свою невесту горемычную и протянул котомочку волшебную со словами поучительными:«Вот тебе оберег от козней виртуальных, свято соблюдай наказы безопасные!»

1.Спрашивай взрослых

Если что-то непонятно страшно или неприятно,Быстро к взрослым поспеши,Расскажи и покажи.Всегда спрашивай родителей о незнакомых вещах в Интернете. Они расскажут, что безопасно делать, а что нет.

2. Установи фильтр

Как и всюду на планете,Есть опасность в интернете.Мы опасность исключаем,Если фильтры подключаем.Чтобы не сталкиваться с неприятной и огорчительной информацией в интернете, установи на свой браузер фильтр, или попроси сделать это взрослых — тогда можешь смело пользоваться интересными тебе страничками в интернете.

3. Не открывай файлы

Не хочу попасть в беду —Антивирус заведу!Всем, кто ходит в интернет,Пригодится наш совет.

Не скачивай и не открывай неизвестные тебе или присланные незнакомцами файлы из Интернета. Чтобы избежать заражения компьютера вирусом, установи на него специальную программу — антивирус!

4. Не спеши отправлять SMS

Иногда тебе в сети,Вдруг встречаются вруны.Ты мошенникам не верь,Информацию проверь!

Если хочешь скачать картинку или мелодию, но тебя просят отправить смс - не спеши! Сначала проверь этот номер в интернете – безопасно ли отправлять на него смс и не обманут ли тебя. Сделать это можно на специальном сайте.

5. Осторожно с незнакомцами

Злые люди в Интернете,Расставляют свои сети.С незнакомыми людьмиТы на встречу не иди!

Не встречайся без родителей с людьми из Интернета вживую. В Интернете многие люди рассказывают о себе неправду.

6. Будь дружелюбен

С грубиянами в сети,Разговор не заводи.Ну и сам не оплошай -Никого не обижай. Общаясь в Интернете, будь дружелюбен с другими. Не пиши грубых слов! Ты можешь нечаянно обидеть человека, читать грубости так же неприятно, как и слышать.

7. Не рассказывай о себе

Чтобы вор к нам не пришёл,И чужой нас не нашёл,Телефон свой, адрес, фото, В интернет не помещай, И другим не сообщай.

Учитель:Никогда не рассказывай о себе незнакомым людям: где ты живешь, учишься, свой номер телефона. Это должны знать только твои друзья и семья!

Залилась совестливыми слезами дева красная, дала своему наречённому слово честное, что не будет пропадать в забавах виртуальных, а станет трудиться на благо народа города своего, сама начнёт обучаться и помогать будет люду заблудшему и погрязшему в трясине сетевой. И зажили они дружно и счастливо с мечтою расширить границы образования.Тут и сказочке конец, а кто слушал - МОЛОДЕЦ!

Учитель: Какова мораль этой сказки?А сейчас немного отдохнём и поиграем.

Работа в парах

Хотите ли вы, чтобы вашу личную переписку узнал кто-то чужой? НЕТ? Тогда вы должны знать главное правило сохранности данных!Разгадайте ребусы, и выбери верный ответ.

б) в)

Учитель:Сейчас я вручу каждому памятку с правилами. Прочитайте правила и постарайтесь их выполнять (вручение памяток).

Учитель:Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но  – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна!

Желаю, чтобы и в жизни, и на просторах Интернета у вас было всё просто отлично!

Памятки о правилах безопасного пользования интернетом остаются вам.

Внимательно слушают и задают вопросы.

Отвечают на вопросы

Ответы детей

Обсуждают ситуацию

Слушают сказку

Дополняют

Приводят примеры

Обсуждают действия

Обсуждают завершение сказки

Работают в паре

Знакомятся с правилами

Похвала учителя

Мини-игра карточки

https://www.youtube.com/watch?v=789j0eDglZQ&feature=youtu.be

Карточки с изображением

Вопрос ответ

Картинка

Рисунки

Ребусы

Конец классного часа

10 минут

Урок безопасности (10 минут)

«Опасное селфи»

УРОК №10

ТЕМА: «ОПАСНЫЕ СЕЛФИ»

Цель урока: формирование адекватной оценки современного увлечения

«Селфи» и избегать опасных ситуаций.

Основные задачи:

Объяснить, что такое опасные селфи и почему они могут быть вредными.

Рассмотреть примеры опасных ситуаций при съемке селфи.

Научить детей безопасным методам съемки и правильному поведению.

Материалы и ресурсы:

- Презентация с примерами опасных селфи.

- Раздаточные материалы с советами по безопасной съемке.

Структура урока:

1. Введение (до 2 минут):

- Обсуждение, что такое опасные селфи и почему они становятся

популярными.

- Примеры опасных ситуаций при съемке селфи (на высоте, у обрывов,

возле движущихся объектов и т.д.) (в презентации).

2. Основная часть (до 6 минут):

Просмотр видеоролика:

https://youtu.be/eWVYGLrlqCU?si=TQyejSfAZDf0Ldt2

Среди молодежи стремительно растет популярность селфи (сфотографируй

сам себя), но, к сожалению, с ростом популярности растет и число несчастных

случаев, связанных с этим модным явлением.

Когда человек пытается сфотографировать сам себя - у него рассеяно

внимание, теряется равновесие, он не смотрит по сторонам и не чувствует

опасности. Делайте селфи, убедившись, что Вы находитесь в безопасном месте и

вашей жизни ничего не угрожает!

Памятка:

Советы по безопасной съемке:

✓ Селфи возле электрических проводов опасность: получение сильного удара

электрическим током. Правила безопасности: Собираясь

сфотографироваться – оглядитесь, нет ли поблизости линий электропередач.

Даже подходить к объектам энергетики опасно, тем более пытаться там

фотографироваться.

✓ Селфи с поездами и другим транспортом опасность: попадание под любой

вид транспорта. Правила безопасности: Держитесь подальше от рельсов,

видя приближающийся поезд. Не выходите на проезжую часть, пытаясь

сфотографироваться. Фотографироваться, забравшись на любой вид

транспорта - крайне опасно.

✓ Селфи в личном автомобиле или на мотоцикле. Опасность: попасть в аварию.

Правила безопасности: находясь за рулем, нужно внимательно следить за

дорогой, не отвлекаясь на телефон или что-либо еще. Ведь не зря даже для

разговоров в дороге придумана гарнитура. Если вам так хочется.

сфотографироваться, делайте это исключительно стоя на светофоре. Но уж

точно не во время движения.

✓ Селфи в горах и на природе. Опасность: сорваться с обрыва. Правила

безопасности: если вы настолько прониклись горным пейзажем, что решили

запечатлеть себя на его фоне – будьте предельно внимательны и осторожны.

Не подходите к краю обрыва и не взбирайтесь на неустойчивые поверхности,

такие как скалы или камни. Вряд ли даже самая удачная панорама стоит

риска для жизни.

✓ Селфи на крышах зданий. Опасность: разбиться, сорвавшись с крыши.

Правила безопасности: не стоит пытаться подражать руферам, стараясь

сделать максимально шокирующий кадр, где вы балансируете на одной ноге

над пропастью. Одно неосторожное движение или даже случайный порыв

ветра может привести к весьма печальным последствиям, вплоть до

летального исхода. Не приближайтесь к краю крыши и уж, тем более, не

свешивайтесь с нее. Поверьте, фото, сделанное с середины, выйдет

ничуть не хуже.

- Избегайте съемки на опасных местах;

- Убедитесь в безопасности окружающей обстановки;

- Не рискуйте жизнью ради эффектного кадра.

3. Заключение (до 2 минут):

- Подведение итогов урока.

- Повторение основных правил безопасной съемки.

Учащиеся отвечают на вопросы, обсуждают примеры из жизни.

Отвечают на вопросы

Приводят примеры

Обсуждение в паре

Похвала учителя

Иллюстрации, видеоматериалы

Презентация

Карточки

Текст

Вопрос-ответ

Рефлексия

Заключение:
Рефлексия, обсуждение выводов и вопросов, если есть.

Делятся впечатлениями, обсуждают важные моменты.

Похвала учителя

Иллюстрации, раздаточные материалы.

Подведение итогов:

• С какого возраста подростков привлекают к ответственности в РК?

• Какие виды ответственности существуют?

• Почему важно думать о последствиях своих действий?

• Вдохновляющая мысль:

«Жить по закону — это не только обязанность, но и способ защитить себя и окружающих. Каждый ваш правильный выбор — шаг к успешному и безопасному будущему».

Учащиеся делятся выводами и обсуждают

Педагог подводит итог занятия