Сайф Сараи .Түрікше Гүлістан

Сыныбы :8

Күні:

Сабақтың тақырыбы

Сәйф Сараи «Түрікше Гүлстан»

Мақсаты:

-Шығарманы өмірмен байланыстыра отырып, мазмұнын ашу; адамның адам болып қалыптасуында басты рөл атқаратын адамгершілік құндылықтар туралы әңгімелесу;

-Шығармадағы негізгі ойды таба білу;

-Бұл еңбек парсы ақыны Сағдидың«Гүлстан» кітабының түркі тіліндегі аударма нұсқасы екендігі жайлы білу.

Күтілетін нәтиже:

-Шығарманы өмірмен байланыстыра отырып, мазмұнын ашу; адамның адам болып қалыптасуында басты рөл атқаратын адамгершілік құндылықтар туралы ой бөліседі;

-Шығармадағы негізгі ойды таба алады;

-Бұл еңбек парсы ақыны Сағдидың«Гүлстан» кітабының түркі тіліндегі аударма нұсқасы екендігі жайлы білетін болады.

Түйінді идеялар:

Адамгершілік-асыл қасиет

Сабақтың түрі:

Жаңа білім беру

Оқу түрі:

Топтық,жұптық,жеке жұмыстар

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Ой қозғау,топтастыру,Сұрақты қағып ал.

Керекті жабдықтар:

Оқулық, А4 парағы, маркерлер, бағалау парағы. Интербелсенді тақта ,т.б

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

 Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 ."Үнсіз сыйлық» тренингі арқылы сабаққа дайындау.

Сөздер арқылы топқа бөлу

4.Алдыңғы тақырыпты қысқаша қайталау.

Рабғузидің қандай шығармалары бар?

Лұқпан хакім әңгімелерінде қандай ой айтылады?

Тренингке қатысады.

Оқушылар 3 топқа бөлінеді.

Топтар өз аттарын қорғайды.

Үй тапсырмасына жауап береді.

Оқушылар қойылған сұрақтарға жауап береді.

Тұсаукесер

Сабақтың тақырыбын айқындау,мақсат қою.Қима қағаздардан нақыл сөздерді құрастыру арқылы жаңа сабақтың тақырыбын айқындау.

Жаңа сабақтың тақырыбын табады,жаңа сабаққа мақсат қояды.

Негізгі бөлім

1.Оқулықпен жұмыс. "Екі жақты бақылау күнделігі" тапсырмасы.Шығармадағы негізгі ой қандай нақыл сөздермен мағыналас келеді?

2. Әңгімелер бойынша мынадай сұрақтар қоямын.
- Кемедегі құлды суға тастағаннан кейін ол неге жылауын тоқтатты?
- «Бейнет көрмеген адам рақаттың қадірін білмес» дегенді қалай түсінесіңдер?
- «Ұзын бойлы ақымақтан, қысқа бойлы ақылды артық» дегеннің мәнісі не?
- Наушаруанның «Әуелде зұлымдық аз еді, кейін әркім аз - аздап қосқанда, көбейіп кетті» деген сөзі қазіргі өмірге сай келе ме?
- Ақымақ адам шынымен жөнделмей ме?
- Өлген кісінің басына зәулім күмбездер салған дұрыс па? Тәж Махал, Айша бибі, Арыстан баб ескерткіштері ше?
- Дәулетті адам дегенді қалай түсінесіңдер?

Оқулықта берілген өлеңдерді оқиды, топта талқылайды.

Өз ойларын айтады.

Оқушылар ойларын айтады тыңдайды, топ ішінде әңгімелейді.

Оқушылар тапсырманы орындайды.

Қорытын

ды

Үйден ізденіп келуге.

Рефлексия

(3 мин)

Бағалау.

"Сұрақты қағып ал"әдісі арқылы сабақты қорытындылау
1.Сайф Сараидің «Түрікше Гүлстан» шығармасы қандай қасиеттерді насихаттайды?

2. Осы қасиеттердің қайсысы қазіргі жастар бойында кездеспейді?

Шығарманы оқып,мазмұндау.

1.Бүгінгі сабақтан не білдім?

2.Не үйрендім?

3.Не ұнады?

Өзін-өзі бағалау.

Әр топтан оқушы шығып бүгінгі сабақты қорытындылайды.

Тапсырмаларды күнделікке жазып алады.

Өтілген тақырып бойынша

кері байланыс орнатады.

Өз жұмыстарына баға береді