Шамалар. Уақытты білу. Апта күндері

Пән: Математика

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

Бөлім 3B: Шамалар. Уақытты білу

Күні:29.01.2019ж

Сынып: 1 «а»

Мектеп:С.Сейфуллин жом

ДОІЖ орынбасары: Б.Қойжігіт

Мұғалімнің аты-жөні: Бостанова Р

Қатысқандар саны: 25 Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы

Апта күндері.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3.5 уақытты циферблат бойынша 12 сағаттық форматта анықтау/уақыт өлшем бірліктерін (минут, сағат, күн, апта, ай, жыл) ажырату;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: циферблат бойынша сағаттағы уақытты анықтайды.

Көптеген оқушылар: уақыттың өлшем бірліктерін (минут, сағат, күн, апта, ай) ажырата алады

Кейбір оқушылар: оқулықта берілген тапсырмаларды өз бетінше орындайды.

Бағалау критерийлері

• Сағат уақыттарын анықтай алады.

• Уақыт өлшем бірліктерін біледі, ретімен атайды.

• Берілген тапсырмаларды өз беттерінше орындайды.

Тілдік мақсаттар

апта;

дүйсенбі; сейсенбі;

сәрсенбі; бейсенбі; жұма;

сенбі;  жексенбі.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Музыка, қазақ тілі.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар, ТВ, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б

Бастапқы білім

Уақытты анықтай алу тәжірибесі, мектептегі сабақтың басталу және аяқталу мезетін білу; сандар ілеспелілігін түсіну

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10мин

Шаттық шеңбері:

Күннің көзі ашылып,

Көкте шуақ шашылып.

Құтты қонақ келіпті,

Төрімізге еніпті.

Амандасу үлкенге,

Тәрбиенің басы ғой

Ал,кәнекей бәріміз,

Сәлем дейік үлкенге!

Жаңа топ құру

1.Алғырлар, 2.Ойшылдар,3.Ізденушілер.

. Жұмыс ережесін келісу

• Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Уақытты үнемдейміз!

• Нақты,дәл жауап береміз!

• Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

• Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымдақ)

1.Жақшасы бар өрнекте қай амал бірінші орындалады?

2.Қосу мен азайтудың компоненттерін ата?

3.Қандай шамаларды білеміз?

4.1сағатта қанша минут бар?

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары

Сабақтың ортасы

18 мин

2мин

Ширату тапсырмасы.

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда) Кім жылдам? Ойыны.

Мақсаты: Апта күндерін өз ретімен орналастыру.

Дескриптор:

• Апта күндерін ретімен орналастыра алады.

• 

ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.

Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау.

Белсенді оқу әдісі (ұжымда,топта) ұйымдастыру

«Бәйге» ойыны

Мақсаты: Ойлау қабілеттерін арттыра отырып,

Жылдамдыққа, тапқырлыққа, шапшаңдыққа баулу.

1.Аптада неше күн бар?

2.Сабақ кестесіне қара.Аптаның қай

күндерінде сауат ашу, математика

сабағы өтеді?

3.Жұманың алдында аптаның қай күні

келеді?

4.Осы сәрсенбіден келесі сәрсенбіге

дейін неше күн өтеді?

5.Сейсенбіден кейін неше күн

өткенде сенбі болады?

Отбасылық демалыс: Әкесі,анасы және балалары

2 апта табиғат аясында

демалды.Отбасы неше

күн демалды?

Ертегілер оқу: Жанат ертегілер кітабын тура 1 апта оқыды.Ол ертегілерді

неше күн оқыды?

Дескриптор: Уақытты үнемдеп, нақты дәл жауап береді.

Сергіту сәті: Караоке «Тұлпарым»

Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Белсенді оқу тапсырмалары.

Сабақтың соңы

8 мин

2мин

Белсенді оқу (топта)

Кестемен жұмыс.

Мақсаты: Апта күндері берілген сұрақ бойынша кестеге түсіру.

1-топ.Шығарып көр тапсырмасы

2-топ.Орындап көр тапсырмасы

3-топ.Ойлан тапсырмасы

Дескриптор: Берілген тапсырмаларды өз беттерінше орындай алады.

Кері байланыс

Түсіндім

Түсінгім келеді

Түсінгім келеді

Оқушылар

дың бірін-бірі, өзін өзі бағалауға негізделген, бұл тәсілдің мақсаты өзін және құрбыларын әділ бағалауға үйрету.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

1. Ширату тапсырмасы.

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда) Кім жылдам? Ойыны.

Мақсаты: Апта күндерін өз ретімен орналастыру. Дескриптор:

• Апта күндерін ретімен орналастыра алады.

2. Белсенді оқу әдісі (ұжымда,топта) ұйымдастыру

«Бәйге» ойыны

Мақсаты: Ойлау қабілеттерін арттыра отырып,

Жылдамдыққа, тапқырлыққа, шапшаңдыққа баулу. Дескриптор: Уақытты үнемдеп, нақты дәл жауап береді.

3. Белсенді оқу (топта)

Кестемен жұмыс.

Мақсаты: Апта күндері берілген сұрақ бойынша кестеге түсіру.

1-топ.Шығарып көр тапсырмасы

2-топ.Орындап көр тапсырмасы

3-топ.Ойлан тапсырмасы Дескриптор: Берілген тапсырмаларды өз беттерінше орындай алады.

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Денсаулық сақтау технологиял ары. Сергіту сәттері мен белсенді іс- әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылат ын

Қауіпсіздік техникасы

ережелерінің тармақтары.