Саматтың ойыны. С дыбысы мен әрпі

МАД «Б»

Тәрбиеші:Сисенова Толқын

Уақыты:14.11.2017

Білім саласы

Қатынас

Оқу іс-әрекеті

Сауат ашу

Тақырыбы

Саматтың ойыны.С дыбысы және әрпі

Сабақтың мақсаты

1.Өткен дыбысты қайталай отырып, есте сақтау қабілетін арттыру.
2.Жаңа С дыбысымен таныстыру, сөз, сөйлем құруға дағдыландыру.
3. Ауызекі сөйлеу мәдениетін қалыптастыра, баспа әріп жазу жолдарын үйрете отырып, таза, сауатты жазуға тәрбиелеу.

4.Топтасып жұмыс жасауға,ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер

С с дыбысының баспа түрі, дыбыстық таңбалар, сәбіз, самаурын,сиыр,сақина,сабын,сандық суреттері.

Сабақтың әдісі:

Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрнекілік,топтастыру,ойын,жұмбақ шешу.

Іс-әрекет  кезендері

Тәрбиеші  әрекеті

Балалардың   іс — әрекеті

 Психологиялық ахуалды қалыптастыру

- Дыбыстар нешеге бөлінеді? Қандай?
- Өткен дыбыстарды және Ш дыбысын қайталау.
- Сөздерді буынға шапалақтау арқылы бөлгізу:шы-бын, шаш, ша-на,ше-гірт-ке,шам.

Балалар алдағы өтетін сабаққа дайындық жасайды.

Ұйымдастыру  іздестіру       

 Жаңа сабақ

- Балалар қазір жылдың қай мезгілі? (Күз)
- Аптаның қай күні? (Сейсенбі).
- Бүгін біз С дыбысымен танысамыз.
С дыбысының айтылуын, қандай дыбыс екенін түсіндіру.
С дыбысы айтылған кезде тілдің ұшы астыңғы тіске тіреле отырып белгілі кедергі арқылы шуылдап шығады.
С дыбысы дауыссыз, қатаң дыбыс.
Жұмбақ шешу.
Сақинаны, сандықты, Бастап тұрған қай әріп?
Сәукелені, садақты. Сансыз орақ тәрізді. /С/
1.Кіруге адам батпайды,

Суға салса батпайды.

Ішіне кірген заттарды,
Аман-есен сақтайды. /Сандық/

2.Сартылдайды күнімен,

Сыртылдайды түнімен.

Білгің келсе уақытты,

Көрсетеді тілімен. (Сағат)

3.Ертемен күнде сен,

Қолыңа сүйкесең.

Кетіп кір-ласың,

Тап-таза боласың.

Бұл не? (сабын)

Тақтадағы сандық,сағат,сабын,самаурын,сәбіз суреттерін көрсетіп,олардың аттарын айтқызып,балалардың назарын сөздердегі Сс дыбысына аударып,с дыбысының баспа түрін, оның бас, кіші әріптерін тақтаға салып көрсету.Дауыссыз дыбыс екенін анықтау.

Сандық - сөзін буынға бөлгізу, дыбыстық талдау жасату.
«Бір айналым әдісі» арқылы С әрпінен басталатын сөз ойлау.
- Ауада жазу.
Дәптерге таза, сауатты жазуын қадағалау.

Балалар  барлық  қимылдарды  тәрбиешіге  қарап, қайталайды. Берілген тапсырмаларды орындайды.

Балалар жұмбақтың шешуін табады.

Сергіту сәті

Сағаттың тіліндей,

Иіліп оңға бір.

Сағаттың тіліндей,

Иіліп солға бір.

Оң аяқ,сол аяқ,

Жаттығу оңай-ақ.

Балалар қимылмен көрсетеді.

 Рефлексивті — түзетушілік 

Кітаппен жұмыс:

1тапсырма. Пікір алмасу сұрақтары.

Суретте не болып жатыр деп ойлайсыңдар?

Әжесінің кебісімен неге солай ойнайды?

Самат қай күндері мектепке бармайды деп ойлайсың?

Күн атауларының қайсысында С дыбысы естіледі?

Самат келесі жылы мектепке баратын болса, ол неше жаста?

Қай сан атауында С әрпі бар?

Дидактикалық ойын дәл тауып айт.
Қыздар құлағына тағады- Сырға.
Қыздар басына киеді- Сәукеле.
Қыздар қолына тағады- Сақина.
Уақытты көрсетеді- Сағат.
Сиырдан не алынады- Сүт.
Сызуға арналған құрал- Сызғыш.
Мектепте не оқимыз- Сабақ.
Кітаптарды қайда саламыз- Сөмкеге.

Кірді немен жуамыз-сабын.

Балалар шайнайды-сағыз

-Балалар осы сөздер қандай дыбыстан басталып тұр?

Қорытындылау.

«Ағаштан алма алу» ойыны арқылы қорытындылау.

Бағалау.

Тапсырмаларды әр  бала  өз алдына ерекше орындады.

Сұраққа жауап беріп отырады.

С с дыбысы

Күтілетін   нәтиже:

Білу

Тапсырма  мазмұнын  толық  есте  сақтады.

Өзіне үйренгені

С дыбысы мен әрпін тани біледі.

Үйрену 

 Сұрақтарға толық жауап беруге  үйренеді.