ЖИ көмекші
-
Бөлім
Педагогтің аты-жөні
Күні:
Сынып:
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Сандар әлемі: 1000-нан жоғары сандарды оқу, жазу және салыстыру
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
Сабақтың мақсаты:
-
1000-нан жоғары сандарды дұрыс оқуды және жазуды меңгеру.
-
Сандарды салыстыру және оларды өсу/кему ретімен орналастыру.
-
Разрядтық құрамын талдау арқылы сандарды түсіну.
-
Сабақтың барысы
-
Сабақтың кезеңі/уақы
т
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Oқушылapмен сәлемдесу, оқушыларды түгeлдeу, oқушылapдың нaзapын caбaққa aудap
у.
Мұғаліммен амандасады.
Түрлі – түсті доптар, Оқулық,видео слайдтар, көрнекіліктер:
Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру, жаңа тақырыпқа шолу
Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады, сабақтың мақсаттарыме
н танысады.
Сандар
жазылған түрлі-түсті
карточкалар (1- ден 10-ға дейін).
Психологиялық ахуал орнату
Суреттер: жеміс-
«Түстер әлемі» жаттығуы Мақсаты:
жидектер, жануарлар немесе
ойыншықтарды
-
оқушылардың есту арқылы есте сақтауын дамыту
Қағаз бетінде екі кішкентай қызыл және жасыл допты орналастырып
, олардың ортасына үлкен көк допты қойыңыз. Ал жасыл доптың қасына кішкентай сары допты
қосыңыз.
ң топтары (әр топта әртүрлі сан болуы қажет).
Сан қатарлары көрсетілген плакат немесе интерактивті тақтаға арналған слайд.
Сабақтың ортасы
Жаңа тақырыпты түсінуге бағытталған бағытталған
оқыту ортасын құрады
Мұғалім ұсынған тапсырмалард ы орындайды
Электронды оқулық, презентация
-
Теориялық бөлім
? Мұғалім түсіндіреді:
-
1000-нан жоғары сандар: Сандарды жазу ережесі мен дұрыс оқу тәсілдері.
-
Разрядтар: Бірліктер, ондықтар, жүздіктер, мыңдықтар арасындағы байланыс.
-
Салыстыру белгілері: >, <, = таңбаларын қолдану.
-
Мысал: 3542 және 3425 сандарын салыстырғанда мыңдық разряды маңызды.
? Қосымша: Интерактивті тақта арқылы мысалдарды көрсету (мысалы, сандардың разрядтық құрамын диаграммада көрсету).
-
Тапсырмалар
Тапсырма 1: Сандарды оқы және жаз
? Мәтін: Берілген сандарды оқып, жаз.
➡️ 4821, 7093, 6345, 9001
Бағалау критерийі:
✅ Сандарды дұрыс оқиды және жазады.
✅ Сандардың жазылуын қатесіз орындайды.
Дескрипторлар:
-
Барлық сандарды дұрыс оқып, жазды. 1-2 қатеге жол
берді.
? 3 немесе одан көп қате жіберді.
Тапсырма 2: Сандарды салыстыр
? Мәтін: Берілген сандарды салыстыр және дұрыс белгі қой (>, <, =).
➡️ 3521 3519
➡️ 6020 6200
➡️ 4875 4875
Бағалау критерийі:
✅ Сандарды салыстырып, дұрыс таңбаларды қояды.
✅ Салыстыру ережелерін түсінеді.
Дескрипторлар:
Барлық салыстырулар дұрыс. 1-2 қате жіберді.
? 3 немесе одан көп қате жіберді.
Тапсырма 3: Разрядтарды анықта
? Мәтін: Берілген сандардың разрядтық құрамын анықта.
➡️ 4821 = 4 мыңдық + 8 жүздік + 2 ондық + 1 бірлік
➡️ 7093 = ?
➡️ 6345 = ?
Бағалау критерийі:
✅ Сандардың разрядтық құрамын дұрыс анықтайды.
✅ Барлық разрядтарды дұрыс атады.
Дескрипторлар:
Барлық разрядтарды дұрыс атады. 1-2 қате жіберді.
? 3 немесе одан көп қате жіберді.
-
Рефлексиялық ойын
? "Сандар жарысы" ойыны:
-
Оқушыларға карточкалар таратылады. Әр карточкада бір сан жазылған (мысалы, 3542, 4510, 7631, 3099).
-
Оқушылар бұл сандарды өсу ретімен немесе кему ретімен орналастыруы керек.
-
Әр оқушы өз карточкасын кезекпен оқып, дұрыс орынға қояды.
Бағалау:
-
Дұрыс ретпен орналастырған оқушыларға ? жұлдызшалар немесе ?
эмодзилер беріледі.
-
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы Рефлексия әдісі:
? "Бағалау шкаласы"
-
"Барлығын түсіндім, тапсырмалар оңай болды."
-
"Орташа түсіндім, аздап көмекті қажет еттім."
-
? "Қиын болды, қосымша түсіндіру керек."
Бұл әдіс оқушылардың өз білімін бағалап, мұғалімге кері байланыс береді.
Сабақтың аяғы
Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастыру
Кері байланыс орнату
Өзін-өзі бағалау
«Сұрақты қайта құру» әдісі Мақсаты: нақты
жауапты талап ететін сұрақты дәлелді сұраққа өзгерту.
Мысалы,
«Тарихты неге оқимыз?» деген сұрақты
«Тарихты оқу бізге не үйретеді?» деп
өзгертуге болады.
бағалау парақтары
-
Жүктеу
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
24 Ақпан 2025
219Сандар әлемі: 1000-нан жоғары сандарды оқу, жазу және салыстыру
-
Бөлім
Педагогтің аты-жөні
Күні:
Сынып:
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Сандар әлемі: 1000-нан жоғары сандарды оқу, жазу және салыстыру
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
Сабақтың мақсаты:
-
1000-нан жоғары сандарды дұрыс оқуды және жазуды меңгеру.
-
Сандарды салыстыру және оларды өсу/кему ретімен орналастыру.
-
Разрядтық құрамын талдау арқылы сандарды түсіну.
-
Сабақтың барысы
-
Сабақтың кезеңі/уақы
т
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Oқушылapмен сәлемдесу, оқушыларды түгeлдeу, oқушылapдың нaзapын caбaққa aудap
у.
Мұғаліммен амандасады.
Түрлі – түсті доптар, Оқулық,видео слайдтар, көрнекіліктер:
Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру, жаңа тақырыпқа шолу
Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады, сабақтың мақсаттарыме
н танысады.
Сандар
жазылған түрлі-түсті
карточкалар (1- ден 10-ға дейін).
Психологиялық ахуал орнату
Суреттер: жеміс-
«Түстер әлемі» жаттығуы Мақсаты:
жидектер, жануарлар немесе
ойыншықтарды
-
оқушылардың есту арқылы есте сақтауын дамыту
Қағаз бетінде екі кішкентай қызыл және жасыл допты орналастырып
, олардың ортасына үлкен көк допты қойыңыз. Ал жасыл доптың қасына кішкентай сары допты
қосыңыз.
ң топтары (әр топта әртүрлі сан болуы қажет).
Сан қатарлары көрсетілген плакат немесе интерактивті тақтаға арналған слайд.
Сабақтың ортасы
Жаңа тақырыпты түсінуге бағытталған бағытталған
оқыту ортасын құрады
Мұғалім ұсынған тапсырмалард ы орындайды
Электронды оқулық, презентация
-
Теориялық бөлім
? Мұғалім түсіндіреді:
-
1000-нан жоғары сандар: Сандарды жазу ережесі мен дұрыс оқу тәсілдері.
-
Разрядтар: Бірліктер, ондықтар, жүздіктер, мыңдықтар арасындағы байланыс.
-
Салыстыру белгілері: >, <, = таңбаларын қолдану.
-
Мысал: 3542 және 3425 сандарын салыстырғанда мыңдық разряды маңызды.
? Қосымша: Интерактивті тақта арқылы мысалдарды көрсету (мысалы, сандардың разрядтық құрамын диаграммада көрсету).
-
Тапсырмалар
Тапсырма 1: Сандарды оқы және жаз
? Мәтін: Берілген сандарды оқып, жаз.
➡️ 4821, 7093, 6345, 9001
Бағалау критерийі:
✅ Сандарды дұрыс оқиды және жазады.
✅ Сандардың жазылуын қатесіз орындайды.
Дескрипторлар:
-
Барлық сандарды дұрыс оқып, жазды. 1-2 қатеге жол
берді.
? 3 немесе одан көп қате жіберді.
Тапсырма 2: Сандарды салыстыр
? Мәтін: Берілген сандарды салыстыр және дұрыс белгі қой (>, <, =).
➡️ 3521 3519
➡️ 6020 6200
➡️ 4875 4875
Бағалау критерийі:
✅ Сандарды салыстырып, дұрыс таңбаларды қояды.
✅ Салыстыру ережелерін түсінеді.
Дескрипторлар:
Барлық салыстырулар дұрыс. 1-2 қате жіберді.
? 3 немесе одан көп қате жіберді.
Тапсырма 3: Разрядтарды анықта
? Мәтін: Берілген сандардың разрядтық құрамын анықта.
➡️ 4821 = 4 мыңдық + 8 жүздік + 2 ондық + 1 бірлік
➡️ 7093 = ?
➡️ 6345 = ?
Бағалау критерийі:
✅ Сандардың разрядтық құрамын дұрыс анықтайды.
✅ Барлық разрядтарды дұрыс атады.
Дескрипторлар:
Барлық разрядтарды дұрыс атады. 1-2 қате жіберді.
? 3 немесе одан көп қате жіберді.
-
Рефлексиялық ойын
? "Сандар жарысы" ойыны:
-
Оқушыларға карточкалар таратылады. Әр карточкада бір сан жазылған (мысалы, 3542, 4510, 7631, 3099).
-
Оқушылар бұл сандарды өсу ретімен немесе кему ретімен орналастыруы керек.
-
Әр оқушы өз карточкасын кезекпен оқып, дұрыс орынға қояды.
Бағалау:
-
Дұрыс ретпен орналастырған оқушыларға ? жұлдызшалар немесе ?
эмодзилер беріледі.
-
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы Рефлексия әдісі:
? "Бағалау шкаласы"
-
"Барлығын түсіндім, тапсырмалар оңай болды."
-
"Орташа түсіндім, аздап көмекті қажет еттім."
-
? "Қиын болды, қосымша түсіндіру керек."
Бұл әдіс оқушылардың өз білімін бағалап, мұғалімге кері байланыс береді.
Сабақтың аяғы
Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастыру
Кері байланыс орнату
Өзін-өзі бағалау
«Сұрақты қайта құру» әдісі Мақсаты: нақты
жауапты талап ететін сұрақты дәлелді сұраққа өзгерту.
Мысалы,
«Тарихты неге оқимыз?» деген сұрақты
«Тарихты оқу бізге не үйретеді?» деп
өзгертуге болады.
бағалау парақтары
-
Жүктеу 
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
