Бөлім:

Python тілінде программалау

Педагогтің Т.А.Ә.

Есетов Ә.Б.

Күні:

20.02.2023

Сынып: 6 Г

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Санды енгізу және шығару

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.3.2.1 Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу

Сабақтың мақсаты

(білу және түсіну, қолдану, жоғары ойлау дағдысы)

• Санды енгізу және шығару функцияларын пайдаланып, математикалық есептерді программалай алады

Бағалау критерийлері

• Математикалық есептерді программалауда санды енгізу және шығару функцияларын пайдалану.

Ойлау дағдысының деңгейі

Қолдану

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың

басы

2 мин

5 мин

Ұйымдастыру бөлімі:

• Оқушылармен сәлемдесу;

• Оқушының сабаққа қатысымын тексеру;

• Алдыңғы сабаққа шолу (жеке тапсырма).

Өткен тақырыпты еске түсіру мақсатында «Сөзді тап» әдісі арқылы python тіліндегі мәліметтер типін жасырады

Мұғаліммен амандасу

«Сөзді тап» тапсырмасын орындау

Мұғалім жасырған терминдерді табу

ҚБ

Оқулық

Сабақтың ортасы

10 минут

5 мин

5 мин

8 мин

Жаңа сабақтың тақырыбы мен сабақтың мақсатын хабарлау

Жаңа тақырыпты

«Ойлан-Жұптас-Бөліс» әдісі YOUTUBE.COM сайтынан видеоролик көрсетіп , таныстыру

Қалыптастырушы бағалау

Деңгейлік тапсырмалар

А - деңгейі

Берілген математикалық өрнекті Python программалау тілінде жазыңыз.

Дескриптор:

- санды енгізу функциясын қолданады;

- математикалық өрнекті Python программалау тілінде жазады;

- санды шығару функциясын пайдаланады

В – деңгейі

Екі оқушы дүкеннен дәптерлер сатып алды. Бірінші оқушы Р дәптер сатып алды, ал екінші оқушы оған қарағанда К дәптер кем сатып алған болса, екі оқушы жалпы қанша дәптер сатып алған? Есептің программасын жаз

Дескриптор:

- санды енгізу функциясын қолданады;

- есепті Python программалау тілінде жазады;

- санды шығару функциясын пайдаланады

С – деңгейі

Ғабиттың қолдында х теңге ақшасы бар. Бір алманың құны у-ға және бір алмұрттың құны z-ке тең. Ғабит қолындағы барлық ақшасына қанша алма немесе қанша алмұрт сатып алады? Есептің программасын құр.

Дескриптор:

- сандарды енгізу функциясын қолданады;

- амалдарды дұрыс есептейді;

- санды шығару функциясын пайдаланады.

Функционалдық сауаттылық тапсырмасы

Тапсырма

Суретте (1- сурет) ертедегі теңгелер көрсетілген.Мәтінді қолданып әр теңгеде бейнеленген тұлғаны айнымалы ретінде енгізіп(мысалы, Abai=20) сол кездегі барлық теңгелердің арифметикалық ортасын есептейтін программа құрыңыз.

1-сурет

Дескриптор:

- тұлға есімдерін айнымалы ретінде қолданады;

- арифметикалық ортасын табады;

- санды шығару функциясын пайдаланады.

Терминдерді еске түсіру

Сабақ мақсатын анықтау

Видеороликті қарау

Берілген тапсырмаларды компьютерде орындау

ҚБ

А деңгейі – 3 балл

B деңгейі -  3 балл

С деңгейі – 3 балл

https://www.youtube.com/watch?v=DdcUo5A3KuY Қосымша 1

Қосымша 2

Қосымша 3

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Есетов Әсет Бейімбетұлы

06 Маусым 2023

434

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Санды енгізу және шығару

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Санды енгізу және шығару

Материал туралы қысқаша түсінік

Санды енгізу және шығару ҚМЖ 6 сынып

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Санды енгізу және шығару
(сабақтың тақырыбы)

Бөлім:	Python тілінде программалау
Педагогтің Т.А.Ә.	Есетов Ә.Б.
Күні:	20.02.2023
Сынып: 6 Г	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Санды енгізу және шығару
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	6.3.2.1 Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу
Сабақтың мақсаты (білу және түсіну, қолдану, жоғары ойлау дағдысы)	Санды енгізу және шығару функцияларын пайдаланып, математикалық есептерді программалай алады
Бағалау критерийлері	Математикалық есептерді программалауда санды енгізу және шығару функцияларын пайдалану.
Ойлау дағдысының деңгейі	Қолдану

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 2 мин 5 мин	Ұйымдастыру бөлімі: Оқушылармен сәлемдесу; Оқушының сабаққа қатысымын тексеру; Алдыңғы сабаққа шолу (жеке тапсырма). Өткен тақырыпты еске түсіру мақсатында «Сөзді тап» әдісі арқылы python тіліндегі мәліметтер типін жасырады	Мұғаліммен амандасу «Сөзді тап» тапсырмасын орындау Мұғалім жасырған терминдерді табу	ҚБ	Оқулық
Сабақтың ортасы 10 минут 5 мин 5 мин 8 мин	Жаңа сабақтың тақырыбы мен сабақтың мақсатын хабарлау Жаңа тақырыпты «Ойлан-Жұптас-Бөліс» әдісі YOUTUBE.COM сайтынан видеоролик көрсетіп , таныстыру Қалыптастырушы бағалау Деңгейлік тапсырмалар А - деңгейі Берілген математикалық өрнекті Python программалау тілінде жазыңыз. Дескриптор: - санды енгізу функциясын қолданады; - математикалық өрнекті Python программалау тілінде жазады; - санды шығару функциясын пайдаланады В – деңгейі Екі оқушы дүкеннен дәптерлер сатып алды. Бірінші оқушы Р дәптер сатып алды, ал екінші оқушы оған қарағанда К дәптер кем сатып алған болса, екі оқушы жалпы қанша дәптер сатып алған? Есептің программасын жаз Дескриптор: - санды енгізу функциясын қолданады; - есепті Python программалау тілінде жазады; - санды шығару функциясын пайдаланады С – деңгейі Ғабиттың қолдында х теңге ақшасы бар. Бір алманың құны у-ға және бір алмұрттың құны z-ке тең. Ғабит қолындағы барлық ақшасына қанша алма немесе қанша алмұрт сатып алады? Есептің программасын құр. Дескриптор: - сандарды енгізу функциясын қолданады; - амалдарды дұрыс есептейді; - санды шығару функциясын пайдаланады. Функционалдық сауаттылық тапсырмасы Тапсырма Суретте (1- сурет) ертедегі теңгелер көрсетілген.Мәтінді қолданып әр теңгеде бейнеленген тұлғаны айнымалы ретінде енгізіп(мысалы, Abai=20) сол кездегі барлық теңгелердің арифметикалық ортасын есептейтін программа құрыңыз. 1-сурет Дескриптор: - тұлға есімдерін айнымалы ретінде қолданады; - арифметикалық ортасын табады; - санды шығару функциясын пайдаланады.	Терминдерді еске түсіру Сабақ мақсатын анықтау Видеороликті қарау Берілген тапсырмаларды компьютерде орындау	ҚБ А деңгейі – 3 балл B деңгейі -  3 балл С деңгейі – 3 балл	https://www.youtube.com/watch?v=DdcUo5A3KuY Қосымша 1 Қосымша 2 Қосымша 3 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Кітапханашылар Тест 7 сынып 06.06.2023 434 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Есетов Әсет Бейімбетұлы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ