Бөлім

“Дені саудың – жаны сау”

Пәні:

Математика

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Санды өрнектер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.2.1.1. Санды және әріпті өрнектерді (көбейтінді, бөлінді)/теңдіктер мен теңсіздіктерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу.

2.5.1.3. Бірдей қосылғыштардың қосындысын табуға, мазмұнына қарай және бірдей бөліктерге бөлуге берілген есептерді талдау және шығару, кері есептер құрастыру және шығару.

Сабақтың мақсаты

Бір –екі амалдан тұратын санды өрнектерді оқу,жазу және мәнін табу

Құндылық

Жақсылыққа, игілікке бой түзеуге,абыройлы болуға,ар-ұждан,намыс,жауапкершілік,мейірімділік,қамқорлық, пен әділдік қасиеттерін жоғары ұстауға баулу және құқықтық мәдениетін қалыптастыру.

Жасампаздық пен жаңашылдық.Шығармашыл бала –ойлы бала

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Қал қалай?» ойыны

1.Қалдарың қалай?

2.Жүріс қалай?

3.Жүгіріс қалай?

4.Алғанда қалай?(алдыға қарай алақан жаю)

5.Бергенде қалай? (алдыға қарай алақанды төмен қарату)

6.Түнгі ұйқы қалай? (екі алақанын біріктіріп бір бетіне апарады)

7.Ойнағанда қалай?

8.Ұрысқанда қалай?

9.Көңіл –күй қалай?

Оқушылар сабаққа назар аударады.

1.Осылай

(басбармақтарын көрсетеді)

2.Осылай (бір орындарында жүреді)

3.Осылай (бір орындарында жүгіреді)

4.Осылай (екі қолдарымен алуды көрсетеді)

5.Осылай (екі қолдарымен беруді көрсетеді)

6.Осылай (екі алақандарын қосып, беттеріне қойып ұйықтаған болады)

7.Осылай (қолдарын шапалақтайды)

8.Осылай (басбармақтарын төмен қаратады)

9.Осылай (езулерін екі қолмен күліп көрсетеді)

Сабақтың ортасы

(5 мин)

8 мин

Үй тапсырмасын тексеру

№ 8, 43–бет

Амалдардың орындалу ретін анықта. Өрнектердің мәнін есепте.

5 * 3 : 3 = 15 : 3 = 5

27 : 3 * 4 = 9 * 4 = 36

( 8 + 4 ) : 3= 12 : 3 = 4

36 : (56 – 52) = 36 : 4= 9

«Таза тақта» әдісі

Өрнектерді жаз және мәнін

тап.

9 * 2 = 18

(36 – 30) : 2 = 6 : 2 =3

(16 + 29) : 9 = 45 : 9 = 5

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

1 – тапсырма

Ұжымдық жұмыс

«Анықта» әдісі

Санды өрнектерді оқы.

Амалдардың орындалу ретін анықтап, мысалдарды шығар.

13 – 4 : 2 = 13 – 2 = 11

3 * ( 52 – 48 ) = 3 * 4 = 12

2 * 3 * 5 = 6 * 5 = 30

6 * 3 : 2 = 18 : 2 = 9

35 : (4 + 1) = 35 : 5 = 7

12 : ( 20 – 16) = 12 : 4 = 3

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Амалдардың орындалу ретін қалай анықтаймыз?

Амалдардың орындалу ретін анықтап, өрнектердің мәнін есептейді

Өрнектердің мәнін тауып, тақтаны тазартады

1. жақшалы өрнектерде амалдардың орындалу ретін анықтап, мәнін есептейді

2.бөлу мен көбейту амалдары бар өрнектердің мәнін есептейді

3.азайту мен бөлу амалы бар өрнектердің мәнін есептейді

Дескриптор:

- өрнектердің мәнін есептейді (1б)

Мадақтау

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Жұлдызшалар

Дескриптор:

-жақшалы өрнектерде амалдардың орындалу ретін анықтап, мәнін есептейді(1б)

-бөлу мен көбейту амалдары бар өрнектердің мәнін есептейді(1б)

-азайту мен бөлу амалы бар өрнектердің мәнін есептейді(1б)

Өрнектер жазылған қима қағаздар

Оқулық

№2,

44 -бет

Дәптер

қаламсап

13 мин

Сергіту сәті

2 мин

2-тапсырм

Топтық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

1 – топ «Спорт»

Есептерді кесте құрып шығар.

Әр сыныптан – 6 о.

Қатысқан – 3 сынып

Барлығы - ? о.

Ш: 6 * 3 = 18

2-топ «Өнер»

Берілген есепке бір кері есеп құрастыр және оны шығар.

Қатысты - 18 о.

Сынып – 3 сынып

Әр сын. -? о.қатысты

Ш: 18 : 3 = 6

3- топ «Еңбек»

Есептерді оқы. Шығару тәсілдерін түсіндір.

Болды – 20тг, 50 тг

Дәптер – 40 тг

Қалды - ? тг

Ш: ( 20 + 50) – 40 = 70 – 40 = 30

«Кадр» ойыны

Әртүрлі түсте жасалған қимыл –қозғалысты бейнелейтін суреттерді кезек – кезек көрсету.

1. қысқаша шартын жазып, сұрағын анықтайды

2.өрнек құрастырады

3.мәнін есептейді

4.жауабын жазады

Көрсетілген суреттегі қимыл –қозғалысты жасайды

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-қысқаша шартын жазып, сұрағын анықтайды(1б)

-өрнек құрастырады(1б)

-мәнін есептейді(1б)

-жауабын жазады(1б)

«Басбармақ» арқылы

Оқулық

№4,5

44,45 -бет

Әртүрлі түстегі суреттер

7 мин

3 – тапсырма

Жұптық жұмыс

«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі

Бір –бірімен өзара байланысты өрнектер жұбын жаз.

8 * 3 = 24 24 : 3 = 8

7 * 5 = 35 35 : 5 = 7

9 * 4 = 36 36 : 4 = 9

7 * 3 = 21 21 :3 = 7

5 * 3 = 15 15 : 3 = 5

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Тапсырмадан не үйрендің?

1. бір- бірімен өзара байланысты өрнектер жұбын жазады

2.мүмкін болатын теңдіктер жазады

Дескриптор:

- бір- бірімен өзара байланысты өрнектер жұбын жазады(1б)

-мүмкін болатын теңдіктер жазады(1б)

Оқулық

№3, 44 -бет

Сабақтың соңы

Рефлексия

7 мин

«Білім банкасы» әдісі

Бүгінгі сабақта не үйрендің?

Сен үшін не қиын болды?

Саған қандай тапсырма қызықты болды?

Сұрақтардың жауабын стикерге жаз.Жауабыңды оқы және білім банкасына сал.

«Ай әдісі» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 )

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 )

Үйге тапсырма

№ 7, 45-бет

Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай жинаған жұлдыздарын санап, анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Тапын!

Банка

стикер

Таяқшада

ғы жұлдыз

дар