Саңырауқұлақтар, біржасушалы саңырауқұлақтар.

Мектеп

№39 «Асықата» ЖОМ КММ

Мұғалімнің аты-жөні

Сагындыкова А.Б.

Пәні

Биология

Сыныбы

6 а

Тақырыбы

Саңырауқұлақтар, біржасушалы саңырауқұлақтар.

Мақсаты

Тақырып бойынша ойларын айқын тұжырымдайды. Диалогтік оқытудағы жоғары жане төменгі мәртебелі сұрақтарды қойып үйренеді. Оқушының сыни ойлауы қалыптасады.

Күтілетін нәтиже

Өз көзқарастарын білдіре отырып ойларын түйіндеп айта білу қабілеттері жетіледі. Пәнге қызығушылығы артады. Пәндік құрал-жабдықтармен жұмыс істеу, зерттеу жұмыстарын жүргізу дағдысы қалыптасады.

7 модульдің қолданылуы

АКТ. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқытуды басқару және көшбасшылық. Топтық жұмыс. Өзін-өзі бағалау.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Маркерлер ,тақта , стикерлер, ноутбук.

Ұйымдастыру кезеңі

2 мин

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Барлық оқушыны ортаға шығарып шеңбер құрғызамын.

Сәлемдесемін . Сыныптағы окушылардың келген –келмегендерін түгелдеймін. Мозайка арқылы топқа бөлінеді.

Мұғаліммен сәлемдеседі . Шеңбер жасап бір-біріне жылы сөздер айтты. Сыныптың топ басшысы жоқтарды айтады. Сурет қыйындылары бойынша топ құрып орындарына отырады.

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Білу, Тусіну

Үй тапсырмасын сұрау

8 минут

Оқулық бойынша топтық жұмыс.

Мәтінді 4 топқа тақырыпшаларға бөліп беру.

1. Шіріту бактериялары;

2. Түйнек бактериясы;

3. Цианобактериялар;

4. Азолла

Үйге берілген тапсырманың басты идеиясы туралы диалогқа түсіру.

Қызығушылықтарын ояту

Жаңа сабақ

8 минут

Жаңа сабақты бастамас бұрын миға шабуыл жасау мақсатында оқушыларға суреттер көріп өз зейіндерін шоғырландыруға, жаңа тақырыпқа байланысты ресурс беру, топтық жұмыс жүргізуге дайындау. Мағынаны тану әдісі: ББҮ

Кесте №1

Суреттерді көру арқылы оқушылар ойларын жинақтайды, бір-біріне ойын жинақтауға көмек береді.

Қолдану

10 минут

Зертханалық жұмысты орындауды ұсынады.

Бұл қандай жағдайда осындай түрге енді?

Оқушылар зертханалық жұмысты орындайды, ойларын жинақтайды.

Сергіту сәті

3 минут

«Диско бөбек» видеосын имитациялайды.

Оқушылар кірпінің іс-қимылын қайталайды.

Талдау

10 минут

Мұғалім оқушыларға саңырауқұлақтардың қолдану салалары бойынша талдауды нұсқайды.

Оқушылар жаңа тақырып мазмұнын ашу үшін саңырауқұлақтар туралы анықтамалық карта жасап, қорғайды.

Жинақтау

6 минут

Зертханалық жұмыс нәтижелерiн ескере отырып, қолдану аясын кеңейту жолдарын ұсынады.

Оқушылар зертханалық жұмыстың нәтижесін тағы қалай толықтыруға болатындығы туралы ойларын айтады.

Бағалау

Үй тапсырмасы

1 минут

Саңырауқұлақтардың күнделікті өмірде қолдану саласы туралы ой қозғау. Оның адамзат үшін пайдасы мен зияны туралы эссе жазып келу.

§58, А,В,С сұрақтарына жауап жазып келу.

Оқушылар берілген тақырып аясында, екі сұрақты негізге ала отырып эссе жазып келеді.

Формативті бағалау

Мұғалім формативті бағалау парақтарындағы ұпай санын есептеуді ұсынады.

Қызыл-3

Көк -4

Жасыл-5

Оқушылар өз ұпай санын есептеп, бағалау шәкілін қолданып бағаларын біледі.

Рефлексия

1 минут

Оқушыларға бүгінгі сабақтан алған әсерлерін стикерге жазуды ұсынады.

Оқушылар өз ойларын стикерге жазып білім ағашына іліп қалдырады.