Мекеме атауы:

«Балдәурен» РОСО

Бөлім:

3-бөлім: Аңызбен өрілген көркемсөз

Күні:

24.01.2024

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты :

Жумабекова Аида Еркінқызы

Сынып: 10 «Б»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

«Шақан-Шері» романы және және ғаламдық мәселелер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.3.1.1 шығарманы мазмұндас туындылардың үлгілерімен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау.

10.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстыру.

Сабақтың мақсаты

• Мазмұндас туындыларды салыстыра бағалайды, ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелерді талдайды.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың

басталуы

4 минут

«Буктрейлер» «Шақан-Шері» туралы бейне-жазба көрсетіледі.

Топқа бөлу:

«Ticketon» әдісі бойынша сынып оқушыларын топқа бөлу.

Оқушыларды өтілетін сабақ тақырыбымен, оқу мақсаттарымен таныстыру.

Бейне-жазбаны көріп, сабақты болжайды.

Билеттер арқылы 3-топқа бөлінеді

Ауызша

мадақтау арқылы бағалау

Жарайсың!

Керемет шешім!
Ойлы шешім!

Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!

Оқулық

10-сынып

«Атамұра» баспасы

https://www.lessonup.com/app/lesson/LRdsNg6AcGrw3usKy/RdxyxCZsG6nCKv7i7

Сабақтың

ортасы

5 минут

Топтық жұмыс

15 мин

5 мин

7мин

Ширату жаттығуы:

«Ду-Ду» әдісі бойынша өткен сабақты пысықтау.
(берілген түстер бойынша, сұрақтарды ашып, жауап береді)
— «Шақан Шері» романындағы кейіпкерлер? (Шақан, Ажар, Төре, тілмаш, Сәмен)
— Шақанның ұлының аты кім? (Сәмен)
— Отбасын сырттан барлап, бақылап кететін құбыжық? (жолбарыс)
— Оқиға болған жер? (Қапшағай, Іле, Балхаш бойы)
— Мейірімсіз Қосаяқ? (Шақан )
— Шақанда қалған соңғы сезім (Кек!Қан!)
— Не себепті Шақан шері түз тағысына айналды?
— Неге ол өзін өлген адамға теңейді?
— Осыған ұқсас оқиғаны бастан кешірген адамдар не істегені, кіммен кеңескені жөн?
— Қазір Қазақстанда жолбарыс бар ма?

Сынып М. Мағауиннің «Шақан-шері» романының үзіндісі мен М.Әуезовтің «Көксерек» шығармасының үзіндісін оқиды.

Тапсырма №1 (топтық жұмыс)

1-топ:

Т. М. Мағауиннің «Шақан-шері» романының үзіндісі мен М.Әуезовтің «Көксерек» шығармасының үзіндісіндегі кейіпкерлерді салыстырыңыздар.

«Екі жақты күнделік»

2-топ:

Т. «Өрмекші торы» әдісі

1- Шақанға баға беріңіздер.

2- Құрмашқа баға беріңіздер.

3- Шақан мен Құрмаш бойындағы құндылықты бағалаңыздар.

3-топ:

М.Әуезов «Шақан-Шері» романыын SWOT әдісі арқылы талдау.

Мұғалім сөзі:

Әр топтан 3 оқушы шығып, өткен тақырыптар бойынша сұрақтарға жауап береді.

Әр топ өзіне берілген тапсырмаларды орындап, кестені толтырады. Топ ішінен бір оқушы шығып қорғайды.

Жек жұмыста оқушылар өз беттерінше ғаламдық мәселелер туралы ойларын жазады.

Оқушылар мұғалімнің берген мәліметі мен қоса, өздерінің жолбарыс жайлы, жануарлардың ғаламдық мәселелері бойынша сұрақтарға жауап береді

Дескриптор

Білім алушы

- сұрақтарға жауап береді

- оқушылар өткен тақырыпты еске түсіреді.

Жетон арқылы бағалау

Бағалау:

«Мем» арқылы

Өзін-өзі бағалау парақтары арқылы бағалайды

Дескриптор

Кейіпкерлерді салыстырады;

Кестене толтырады;

Кейіпкерлерге баға береді;

Құндылықтарын анықтайды;

«Шақан-Шері» романын жан-жақты талдайды;

• Кейіпкерлерге баға береді;

Шығармаға талдау жасайды;

Дескриптор:

Шығармадан берілген үзінділердегі көтерілген мәселелерді байланыстыр

Өзін-өзі бағалау парағына белгілейді

Қосымша «Белсенділік» таяқшаларымен ба

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Жумабекова Аида Еркінқызы

29 Қаңтар 2024

852

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

"Шақан-Шері" романы және ғаламдық мәселелер.

Тақырып бойынша 11 материал табылды

"Шақан-Шері" романы және ғаламдық мәселелер.

Материал туралы қысқаша түсінік

Қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша 10-сынып әдебиет пәнінен Мұхтар Мағауиннің "Шақан-Шері" романындағы ғаламдық мәселелерді талдау.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді сабақ жоспары Қазақ әдебиеті

Мекеме атауы:	«Балдәурен» РОСО
Бөлім:	3-бөлім: Аңызбен өрілген көркемсөз
Күні:	24.01.2024
Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты :	Жумабекова Аида Еркінқызы
Сынып: 10 «Б»	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	«Шақан-Шері» романы және және ғаламдық мәселелер
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	10.3.1.1 шығарманы мазмұндас туындылардың үлгілерімен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау. 10.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстыру.
Сабақтың мақсаты	Мазмұндас туындыларды салыстыра бағалайды, ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелерді талдайды.

      Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басталуы 4 минут	«Буктрейлер» «Шақан-Шері» туралы бейне-жазба көрсетіледі. Топқа бөлу: «Ticketon» әдісі бойынша сынып оқушыларын топқа бөлу. Оқушыларды өтілетін сабақ тақырыбымен, оқу мақсаттарымен таныстыру.	Бейне-жазбаны көріп, сабақты болжайды. Билеттер арқылы 3-топқа бөлінеді	Ауызша мадақтау арқылы бағалау Жарайсың! Керемет шешім! Ойлы шешім! Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!	Оқулық 10-сынып «Атамұра» баспасы https://www.lessonup.com/app/lesson/LRdsNg6AcGrw3usKy/RdxyxCZsG6nCKv7i7
Сабақтың ортасы 5 минут Топтық жұмыс 15 мин 5 мин 7мин	Ширату жаттығуы: «Ду-Ду» әдісі бойынша өткен сабақты пысықтау. (берілген түстер бойынша, сұрақтарды ашып, жауап береді) — «Шақан Шері» романындағы кейіпкерлер? (Шақан, Ажар, Төре, тілмаш, Сәмен) — Шақанның ұлының аты кім? (Сәмен) — Отбасын сырттан барлап, бақылап кететін құбыжық? (жолбарыс) — Оқиға болған жер? (Қапшағай, Іле, Балхаш бойы) — Мейірімсіз Қосаяқ? (Шақан ) — Шақанда қалған соңғы сезім (Кек!Қан!) — Не себепті Шақан шері түз тағысына айналды? — Неге ол өзін өлген адамға теңейді? — Осыған ұқсас оқиғаны бастан кешірген адамдар не істегені, кіммен кеңескені жөн? — Қазір Қазақстанда жолбарыс бар ма? Сынып М. Мағауиннің «Шақан-шері» романының үзіндісі мен М.Әуезовтің «Көксерек» шығармасының үзіндісін оқиды. Тапсырма №1 (топтық жұмыс) 1-топ: Т. М. Мағауиннің «Шақан-шері» романының үзіндісі мен М.Әуезовтің «Көксерек» шығармасының үзіндісіндегі кейіпкерлерді салыстырыңыздар. «Екі жақты күнделік» Кейіпкерлер Үзіндінің басында Үзіндінің соңында Шөнжік (жолбарыс) Көксерек Шақан Құрмаш 2-топ: Т. «Өрмекші торы» әдісі 1- Шақанға баға беріңіздер. 2- Құрмашқа баға беріңіздер. 3- Шақан мен Құрмаш бойындағы құндылықты бағалаңыздар. 3-топ: М.Әуезов «Шақан-Шері» романыын SWOT әдісі арқылы талдау. Күшті жақтары Әлсіз жақтары Мүмкіндіктері Қауіптері Бағалау критерийі Дескриптор оқушы Шығарманы мазмұндас туындылардың үлгілерімен салыстырады, көркемдік құндылығын бағалайды. Кейіпкерлерді салыстырды; Шақанға баға берді; Құрмашқа баға берді; Мұғалім сөзі: Оқушыларға әлем әдебиетіндегі жолбарыс туралы жазылған шығармалармен таныстырады. 2-тапсырма: ЖЖ «ГЛОБУС» әдісі бойынша берілген үзінділерден оқушылар «Шақан-Шері» романының идеялық мазмұнын айқындай отырып, қандай ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелер қозғалғандығына болжау жасайды Ортақ құндылықты бағалады;	Әр топтан 3 оқушы шығып, өткен тақырыптар бойынша сұрақтарға жауап береді. Әр топ өзіне берілген тапсырмаларды орындап, кестені толтырады. Топ ішінен бір оқушы шығып қорғайды. Жек жұмыста оқушылар өз беттерінше ғаламдық мәселелер туралы ойларын жазады. Оқушылар мұғалімнің берген мәліметі мен қоса, өздерінің жолбарыс жайлы, жануарлардың ғаламдық мәселелері бойынша сұрақтарға жауап береді	Дескриптор Білім алушы - сұрақтарға жауап береді - оқушылар өткен тақырыпты еске түсіреді. Жетон арқылы бағалау Бағалау: «Мем» арқылы Өзін-өзі бағалау парақтары арқылы бағалайды Дескриптор Кейіпкерлерді салыстырады; Кестене толтырады; Кейіпкерлерге баға береді; Құндылықтарын анықтайды; «Шақан-Шері» романын жан-жақты талдайды; Кейіпкерлерге баға береді; Шығармаға талдау жасайды; Дескриптор: Шығармадан берілген үзінділердегі көтерілген мәселелерді байланыстыр Өзін-өзі бағалау парағына белгілейді Қосымша «Белсенділік» таяқшаларымен ба Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Ашық сабақ 10 сынып 29.01.2024 852 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Жумабекова Аида Еркінқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ