Сауат ашу Е дыбысы

Күні:

Сынып: 1

Пән: сауат ашу

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

4-бөлім: Бізді қоршаған әлем

Мен және табиғат. Е дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айт;

1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту;

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Түрі:

Әдіс-тәсілі:

Жаңа

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, топтық жұмыс,ойын,т.б.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Жаратылстану,математика

Тілдік құзыреттілік

Мен және табиғат. Е дыбысы мен әрпі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

2 минут

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Көзді салып қараңыз,

Былай қанат қағамыз.

/Б.Бөрiбаев/

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Түстер арқылы 4 топқа бөліну.

Сабақтың ортасы

Қызығушылық

ты ояту:

19-20 минут

«Серпілген сауал» әдісі арқылы өтілген сабақты қайталау

• 1.      Дыбыстар нешеге бөлінеді?

• 2.      Дыбыс пен әріптің айырмашылығы нед?

• 4.      Дауысты дыбыстар деп неге атаймыз?

• 5.      Дауыссыз дыбыстарға не кедергі келтіреді?

• 6.     Алма сөзінде неше буын бар? Біз өткен сабақта қандайәріпті өттік?

• «Болжау»әдісі

Қоршаған орта туралы сюжетті сурет көрсету

Сұрақ-жауап

• Біз бастаған бөлім «Мен және табиғат» деп аталады

• Табиғат деген не? Табиғатқа деген қамқорлығың туралы қысқаша әңгімеле

•   «Жұмбақ жасыру.

Жарға шығып ойнайды,

Ойынға бір тоймайды.

Болса-дағы сақалы,

Секеңдеуді қоймайды. (Ешкі)

-Қай дыбыстан басталады?

Сурет бойынша жұмыс:ненің суреті,қандай сан?(елік,екі)

• -Міне, балалар, барлық сөздер қандай дыбыстан басталады?

Ендеше, бүгін біз Е дыбысымен танысамыз,Е әрпін жазуды үйреніп сөздерді оқитын боламыз. (тақтаға жазып қою) .

Кестемен жұмыс:

• Қане, айтып көрейік!

• Е-е-е-е дыбысын хормен айтқызу.

• Қандай дыбыс?

- Ее дыбысы – дауысты әрі, жіңішке дыбыс

-Әріп таңбасымен таныстыру.

№1 Тыңдалым.

-Мен атам мен әжеме кім боламын?

«Суретті жұмбақ» арқылы суреттердің алғашқы әріптерінен жауабын табамыз. (Немере)

№2 Оқылым.

1-топ «Немере»сөзіне дыбыстық талдау.Үш тілде айту.

2-топ. Буындарды хормен оқу .Сөздерді жүгіртіп оқу.

3-топ «. Е дыбысы»бар сөздерді желімдеу

4-топ. «Кір қыстырғыш жіп»әдісі арқылы буындардан сөз құрастыру

«Бас бармақ»ҚБ

доп

Таныстыры

лым,кестемен

оқулықпен жұмыс

слайд

слайд

Кір қыстырғыш жіп

Сергіту сәті

1 минут

Мультфильм кейіпкерлерімен қосылып билеу

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Дәптермен жұмыс:

7-8 мин

Жазылым. Дәптермен жұмыс: №2 жазу дәптердегі тапсырмаларды орындату.

• «Ее» әрпін ауада жазып жаттығу;

• Үзік сызықтармен берілген әріп элементтерін бастырып жазу;

«Ее» әрпі бар сөздерді бір-бірімен байланыстыру және оларды гигиеналық талаптарға сай жаздыруды ұйымдастыру.

Тақтамен жұмыс

№2 жазу дәптерлер.

Қорытынды:

Қызықты тапсырма

6 минут

«Балық аулау»ойыны арқылы сабақты бекіту

«Қол соғу»ҚБ

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия: «Бағдаршам» Бағдаршамның түстері арқылы сабақты түсінгенін,түсінбегенін білдіру.Балалар, бүгінгі сабақ ұнады ма?Қай кезеңі ұнады?

Бағдаршам

Бағалау

1мин

– оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру.

смайликтер