Сауат ашу пәні Тақырыбы: Қ қ дыбысы мен әрпі

Күні:

Сыныбы: 1

Мұғалім:

Пәні:

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Мұғалім: Амиршиева Р

Сауат ашу

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау

1.2.1.2 Оқудың түрлерін(буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану

1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап беру (мұғалім көмегімен)

1.2.9.1 Әріптітану, ажыратужәне оны дыбыспен сәйкестендіру

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу )біледі, қолданады.

Көпшілігі: оқиғаны болжайды, дыбыс пен әріпті таниды, ажыратады, каллиграфиялық нормаларды сақтайды

Кейбірі: мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қояды, сұраққа жауап бере алады.

Бағалау критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Адамгершілік, ынтымақтастық, ашықтық, шығармашылық

Пәнаралық байланыс

музыка, орыс тілі, ағылшын

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта

Ресурстар

Слайд, қима қағаздар, маркер, стикерлер, музыка т.б

Тілдік құзыреттілік

Әке-отец-daddy, ана-мать- mummy, әже-бабушка-grandmather,

ата-дедушка-grandfather, Аға-брат-bother, апа-сестра- sister

Сабақ барысы

Психологиялық ахуал

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

2 минут

Кел, балалар, күлейік,

Күлкіменен түлейік

Күлкі көңіл ашады,

Күліп өмір сүрейік.

Қабақ түйген не керек?

Көңілді боп жүрейік!

Ширату

Сабақтың ортасы

4 минут

6 минут

Шығармашылық жұмыс

12 минут

*Біз кеше қандай дыбыспен таныстық?

* Қ дыбысы қандай?

*Қатаң екенін қалай білдік?

* Қ дыбысынан келетін сөздер айту.

* Тағы қандай қатаң дауыссыз дыбыстарды өттік?

(ш, с, т)

*Дыбыс деген не?

* Дыбыс нешеге бөлінеді?

* Әріп деген не?

«Оқылым» «Ортада қаламсап» әдісі Тапсырма:Сөздерді оқу

Әріп тобы: Тапсырма: Сөздерді буынға бөлу.

Дыбыс тобы: Тапсырма:Сурет бойынша сөйлем ойлау.

Буын тобы: Тапсырма:Дыбыстық талдау жасау.

Сөз тобы: Тапсырма: Сөз соңында қ дыбысынан келетін сөдер жазу.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сыныпты 4 топқа бөліп, топ басшыларын сайлау

сабаққа белсене қатысып отырған оқушыларды смайликтермен кері байланыс жасау

Сергіту сәті

2 минут

Видео көрініс

Дәптермен жұмыс

5 минут

«Жазылым» дәптердегі үлгіні жазу.

7 мин

«Айтылым»Тапсырма: «Жалғасын тап» ойыны арқылы буындардан сөз құрау.

Қа....., қа...., қо...., та....., та...

Оқушылардың топтық жұмысын бағалау,топ бір-бірін бағалайды

Сабақ соңы

2минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта кім қандай жетістікке жетті. Жетістік баспалдағынан өздерін көрсетеді

кері байланыс

Дифференциация (саралау) – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Саралау:

Қабілеті жоғары оқушыларға: Сурет бойынша заттардың кімге тиесілі екенін тауып, қасына жазу.

Қолдауды қажет ететін оқушыларға:

қ дыбысынан келетін сөздерді буынға бөлу, нешінші буында тұрғанын табу.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы