Күні: 22.02.2023ж

Сынып 9 «А»

Шебер сынып : Сауатты жазу, салмақты ой айту- эссе жанрының басты талабы

Сабақтың тақырыбы

Қазіргі кездегі әлеуметтік желінің адамға берер пайдасы мен келтірер зияны

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

Оқушыларға эссе жанры туралы түсінік беру. Эссе жазу арқылы оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту, жазу мәдениетін қалыптастыру

Сабақтың мақсаты

Эссе жанры туралы түсінік беріледі, шығармашылық қабілетін дамыды, жазу мәдениетін қалыптасады

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

І.Топтастыру. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру, сабаққа дайындығын пысықтау

ІІ.Сергіту. Оқушыларға слайд арқылы мақал –мәтелге байланысты суреттер көрсетіледі.

Топқа бөлінеді. Бір- біріне жақсы тілектер айтады.

Суреттердің астарында жасырынға мақал-мәтелдерді тауып айтады.

Сыни тұрғыда ойлап жауап беруі бағаланады.

(Жарайсың, керемет, жақсы, т.б.)

Слайд

Өткен білімге шолу:

Сұрақ –жауап: Оқушылар біз сабақ барысында эссе жазамыз. - Эссе дегеніміз не?

-Эссе қандай жанрға жатады?

-Жанр дегеніміз не?

Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді

ҚБ

Жаңа білім:

Эссе туралы түсінік беру. Қазіргі таңда, мектеп бітіруші түлектер де, ұстаздар да эссенің жазылу талаптарын, кезеңдерін, құрылымын білуі тиіс. Эссе жанры қазіргі заманда барлық мамандықтағы адамдар үшін негізгі іскерлік қарым –қатынас жасаудың, табысқа қол жеткізу үшін өз жаңалығын жүзеге асырудың, басқа адамдардың ой-пікіріне көзқарасын білдіру үшін ең негізгі жазу түрі болып қалыптасып отыр. Демек,

Эссе дегеніміз – кішкене көлемдегі, бір нәрсенің әсерінен жазылған еркін композициялық, публицистикалық шығарма, ол сол тақырыптағы жеке көзқарасты білдіретін шығарма болып табылады.

Ақын, публицист, ғалым, қоғам қайраткері, алаш зиялысы Ахмет Байтұрсынов өзінің атақты "Әдебиет танытқыш" атты зерттеу еңбегінде эссені әдеби жанрдың озық үлгісі ретінде бағалаған. Жанр ретінде енгізген 1580 ж. француз жазушысы Мишель де Монтень болатын, ал «эссе» сөзін бірінші рет қолданып, осы жанрда 1597 жылы ағылшын философы Френсис Бэкон өз кітаптарын жазып шығарды.

• Эссе жазу ережелерімен танысады.

Слайд «Эссе жазу талаптары»

Ж ж« Қазіргі кездегі әлеуметтік желінің адамға берер пайдасы мен келтірер зияны» тақырыбында эссе жазады.

І топ- Кіріспе бөлімі

ІІ-оқушы- Негізгі бөлімі

ІІІ-оқушы- Қорытынды бөлімі

.

Жеке тапсырма бойынша оқушылар эссе жазады.

Берілген уақыт ішінде өз жұмыстарын біріктіреді. Қайта қарап , түзетеді.

Оқушылар бірін –бірі бағалайды

Бекіту:

• Жазылған эссе жұмысын оқып, эссе жазудағы қиындықтар туралы айта отырып, эссе жазудағы қатаң талаптар мен жиі кететін қателерді өз жұмыстарынан тексереді.

• Бағалау парағына сүйене отырып, балдық көрсеткішпен өз бағаларын алады.

• Оқушылар өздерінде кездескен қиындықтар туралы айтады. Жіберген қателер мен болуға тиіс талаптардың ескерілуіне басымдық береді.

«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.

Бағалау парағы

Кері байланыс:

Кері байланыс «SWOT» әдісі арқылы өз жұмыстарын

Кері байланысқа берілген парақшаны толтырады