"Сәулетті біздің Алматы"

Пән: Әдебиеттік оқу

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні :

Сынып: 3

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: .

Сәулет өнері

41-сабақтың тақырыбы

Сәулетті біздің Алматы

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

3.3.3.1 – шығармашылық жұмысын сурет, сценарий түрінде ұсыну.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар үшін: .шығарманың тақырыбын шығармашылық суретпен ұсынады.

Көптеген оқушылар үшін: негізгі ойды анықтайды, сценарий жазады.

Кейбір оқушылар: шығарманы сценарий бойынша түрлі формада ұсынады.

Бағалау критерилері

Ойлау дағдыларының деңгейі

(білу, түсіну, қолдану)

Шығарманың тақырыбын шығармашылық тақырыппен ұсынады.

Негізгі ойды анықтайды,сценарий жазады.

Шығарманы сценарий бойынша түрлі формада ұсынады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар игереді: сәулет өнерінің түрлерін

Диалог/жазу үшін пайдалы сөздердің жиынтығы

сәулетті Алматы, сымбатты қала,қымбатты қала

Талқылау: жоба жасауға дайындық

Құндылықтарды дарыту

Сәулет өнерін бағалау. Туған жерге сүйіспеншілік

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану. Жаратылыстану

АКТ қолдану дағдысы (сабақта қолданылатын болса көрсетіңіз)

Интербелсенді тақта

Алдыңғы меңгерілген білім

Е. Өтетілеуов. «Мақтанышым – Астанам»

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурс-тар

Сабақтың басы

2 минут

3 минут

Қызығушылықты ояту. Сыныпты қалыпқа келтіру. Ойсергек:

Қол алысып, қане, біз, Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру.

«Шынжыр» әдісі арқылы үй жұмысын сұрау.

Сабақ ортасы

Жаңа сабақтың мақсаты мен тақырыбын хабарлау

Мағынаны ажырату.

Ойқозғау. Сабақтың тақырыбын айту. Бағалау критерийі- мен таныстыру.

1-тапсырма. Оқулықтағы суреттер топтамасы туралы ой бөлісіңдер. Тағы қандай суреттермен толықтырар едің?

Білу (оқушы әдістер мен жұмыстың орындалу ретін біледі).

«Балалар философиясы» әдісі.

Тақырыпты болжау.

Дескриптор:

Суреттер топтамасы туралы ой бөліседі.

Басқа да суреттермен толықтырады.

Түсіну.

Тыңдалым.

2-тапсырма. Өлеңдерді тыңда. Өлең ырғақтарына зер салып, өзің де оқуға жаттық. «Сәулетті біздің Алматы. Мұзайдын»

ҚБ ретінде: дәптердегі 1-тапсырма. Неліктен автор Алматыны «сәулетті қала» деп айтады? Алматының сәулетті екенін ақын сөзімен дәлелдеп, жазып шық.

Дескриптор:

Өлеңді тыңдайды, өлеңді мәнерлеп оқиды.

Сұрақтарға жауап береді.

1-тапсырма.

Қолдану. Топтық жұмыс.

4-тапсырма. Оқулықтағы кесте бойынша жұмыс жасаң- дар.

Бағалау критерийі.

Бағалау. БК бойынша бағаланады.

Жұптық жұмыс. Жұптастыру.

3-тапсырма. Өлеңдерді жазған кім? Суреттер топта- масын пайдаланып, әңгімеле.

Бағалау. «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау. Қызыл түс пен сары түсті көтергендер не үшін көтергендерін түсіндіріп, ұсыныс, ескертулерін айтады.

Жеке жұмыс.

5-тапсырма. Жоба жасауға дайындал.

Тақырыбы: Болашақтың қаласы.

Ұраны:

Біз әлі баламыз, Өскенде қараңыз:

Сәнді үйлер саламыз,

Ертегі қаламыз Кеңейіп көлемі, Көркейе береді.

Жоспары:

1. Қаланың сызбасын жасауға дайындық.

2. Сызба ұсыну.

3. Сөзбен көркемдеу.

4. Жобаны қорғау.

6-тапсырма. Өлеңдердің қалаған біреуін жаттап ал. Бағалау критерийі. Шығармашылық жұмысын сурет, сценарий түрінде ұсына алады.

Бағалау. БК бойынша бағаланады.

Алматының суреттері

Үнтаспа

Кесте

Бағалау парақшалары

Автордың портреті

Түрлі түсті қағаздар

Бағалау парағы

Ойтолғау.

Әсем қала Алматы саған несімен ұнайды?

Сабақтың соңы

5-мин

Үй тапсырмасы. ҚБ ретінде: дәптердегі 2-тапсырма.

Отбасыңмен Алматының қай жеріне барар едің? Неліктен?

Цирк Тұңғыш

Президент саябағы

Кері байланыс. Ауызша.

Рефлексия.

Керібайланыс

«Алмаағашы» әдісі

Жасыл түсті алма – бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын, менің көңіл күйім көтеріңкі.

Сары түсті алма – мен тапсырманы

орындай алмадым, көңіл күйім жоқ.

Саралау

(қолдау қажет ететін оқушыға)

(Қабілеті жоғары оқушыға берілетін тапсырма)

Кері байланыс

Бағалау

5 мин

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?