Введение

Главная задача начальной школы научить каждого ученика учиться. Для этого ученик начальной школы должен овладеть компонентами учебной деятельности, т.е.:

• научиться применять полученные знания в любой нестандартной ситуации;

• самостоятельно разбираться в учебной задаче;

• находить способ её решения;

• сравнивать свой результат с правильным ответом;

• адекватно оценивать себя и свои действия.

В современной школе одновременно с существующей традиционной системой оценки и контроля результатов обучения начала складываться новая эффективная система, основанная на использовании тестовых технологий. Это вызвано потребностью в получении независимой объективной информации об учебных достижениях обучающихся.

Метод тестового контроля предоставляет учащимся возможность самостоятельного выбора правильного решения, способствует акцентированию внимания на сознательное изучение учебного материала.

Выполнение тестовых заданий активизирует мыслительную деятельность, требует хорошего владения определённым объёмом знаний, умений и навыков.

Тестовая форма контроля и оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку даёт учителю возможность систематически отслеживать результаты обучения и развития. Задания, включённые в данный сборник, предполагают проверку не только практических умений учащихся, но и знаний научных теоретических понятий, что является основным принципом деятельностного подхода в обучении. Предлагаемые тесты помогут определить, насколько знания ученика соответствуют требованиям, предъявляемым учебной программой. Наряду с другими формами и методами контроля (устными и письменными), данный вид проверки позволяет учителю не только оценить конечный результат, но и провести диагностику с целью построения соответствующей коррекционной работы.

Контрольные задания по русскому языку в данном сборнике распределены по разделам, внутри раздела – по крупным темам. Содержание вопросов определяет требования к знаниям и умениям учащихся , необходимых для преемственной связи с изучением в последующих классах . Количество заданий в тестах по темам различно, это зависит от объёма и сложности пройденного материала.

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 3 КЛАССА

Слово и его значение

Вариант 1

1. Допиши предложения:

Слова, которые имеют два или несколько значений называются______________________.

Слова, отвечающие на один и тот же вопрос и имеющие близкое значение называются ______________________.

Слова, отвечающие на один и тот же вопрос, но имеющие противоположное значение называются _____________________.

Слова одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по значению называются ___________________________.

2.Найди пары синонимов. Соедини их.

приятель                                       воин

противник                                    друг

солдат                                           враг

шагать                                           горе

красный                                       идти

печаль                                          труд

работа                                           алый

3.Напиши, каких зверей так называют?

Косой - _____________; косолапый - _________________;

серый - _____________; сохатый - ___________________.

4.Подбери антонимы к словам:

горе - ______________                конец - ________________

свет - ______________                жара - _________________

утро - ______________               добрый - _______________

5.Найдите омонимы в стихах и подчеркните:

- Кто вы?

- Мы лисички, дружные сестрички.

- Ну, а вы-то кто же?

- Мы лисички тоже!

- Как, с одной-то лапкой?

- Нет, ещё – со шляпкой…

6. Прочитайте предложения. Найдите и подчеркните многозначные слова:

Язык не лопатка, знает, что сладко. От горьких мук стал горьким лук.

Вариант 2

1. Соотнеси слово с его лексическим значением. 
ГРАЧ ВОРОБЕЙ 
1. Перелётная птица с блестящим оперением. 
2. Маленькая птичка с коричневато-серым оперением. 

2. Прочитай предложение. Определи значение выделенного слова. 

Таяли снега в поле, таяли облака в небе, падая на землю мокрым снегом. 
А) Употреблено в прямом значении.

Б) Однозначное слово. 
В) Употреблено в переносном значении.

Г) Многозначное слово. 

3. Соотнеси слово с его лексическим значением. Подчеркни многозначное слово. 
БЕРЁЗА ДОРОГА ЯГОДА ЛОПАТА 
1.Лиственное дерево с белой корой и сердцевидными листьями. 
2.а) Узкая полоса земли, предназначенная для движения. 
б) Место, по которому надо пройти или проехать. 
в) Путешествие, поездка. 
3. Инструмент для труда. 
4. Небольшой сочный плод кустарников и трав. 

4. Вставь пропущенные слова в предложения. 
АНТОНИМЫ СИНОНИМЫ 
__________________- это слова, близкие по значению. 
__________________- это слова, противоположные по значению. 

5.Прочитай слова. Какое из данных слов будет синонимом к слову «ХРАБРЫЙ» и антонимом к слову «ТРУСЛИВЫЙ»? 
СМЕЛЫЙ ВЕЖЛИВЫЙ ДОБРЫЙ 

6. Прочитай слова. Какое из данных слов будет антонимом к слову «ДОБРЫЙ»? 
НЕЖНЫЙ ЗЛОЙ ЛАСКОВЫЙ БОЛЬШОЙ 

7. Вставь пропущенные буквы. 
Б__рёза, яг__да, л__пата, д__рога.

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 3 КЛАССА

Состав слова и словообразование

Вариант 1

1.Подчеркни слова, в которых есть суффикс –к-.

норка травка старушка уборка урок

2.Подчеркни слова, у которых корень совпадает с основой.

столик ястреб ягодка укол лента

3.Подчеркни название части слова, которая изменяет форму слова.

корень суффикс окончание приставка

4.Без какой части слово не может существовать, подчеркни.

корень суффикс окончание приставка

5.Подчеркни слова, в которых первая буква О является приставкой.

овраг окунь окосить обил осень

6 .Подчеркни слова, которые соответствуют схеме

перелесок находка осинка

7.Подчеркни однокоренные слова.

садок засада Садко сидит саднит(рана)

8.Подчеркни слова, в которых есть приставка ПОД-.

подарок подкрасил подула подпели

9.Найди и подчеркни слова-синонимы.

красивая ужасная очаровательная прекрасная хорошая красная

10.Подчеркни антоним к слову СИЛЬНЫЙ

важный слабый крепкий мощный

11.Выбери предложение, в которых слово ПРОСНУЛАСЬ употреблено в прямом значении.

А) Таня проснулась очень рано.

Б) Пришла весна и природа медленно проснулась.

В) Собака вздрогнула и проснулась.

12.Подчеркни слово, которое соответствует толкованию «кушанье из сваренной крупы»

каша суп компот

13.Подчеркни слово, которым называют слова БЕЛЫЙ – ЧЁРНЫЙ

синонимы антонимы многозначные слова неизменяемые слова

14.Подчеркните слово, близкое по значению слову БЕЖАТЬ

ползти передвигаться лететь

15.Подчеркни приставку, которая придаст слову заехать противоположное значение.

об- на- у- про- пере-

Вариант 2

1.В каком ряду дано верное определение «окончания»:

А) Стоит после корня и служит для образования новых слов

Б) Изменяемая часть слова, служит для связи слов в предложении

В)Общая часть однокоренных слов

Г)Стоит перед корнем и служит для связи слов в предложении

2.В каком ряду перечислены части слова:

А) Существительное, прилагательное, корень, окончание

Б) Существительное, прилагательное, глагол, предлог

В) Приставка, корень, суффикс, окончание

Г) Подлежащее, сказуемое, второстепенные члены

3.В каком ряду записаны однокоренные слова:

А)вода, водолаз, водитель

Б)лес, у леса, к лесу, о лесе

В)повар, сварка, варит

Г)гора, пригорок, пригорюнился

4.   В каком ряду слово соответствует схеме:

А) перелесок

Б) рыбка

В) дубы

Г) выходы

5.  В каком ряду все слова образованы с помощью суффикса:

А) домик, грядка, вазочка

Б) вход, запуски, сговор

В) подоконник, отлёт, повара

Г) стол, дерево, книга

6. В каком ряду дана верная характеристика предложения:

Вика, полей цветы!

А)повествовательное, восклицательное

Б)побудительное, невосклицательное

В)побудительное, восклицательное

Г)повествовательное, невосклицательное

7. В каком ряду верно выписаны словосочетания из предложения:

Молодая травка осенью пожелтела.

А)травка молодая, пожелтела осенью

Б)травка пожелтела, травка молодая, пожелтела осенью

В)травка пожелтела, пожелтела осенью

Г)травка пожелтела, травка молодая

Вариант 3

1. С помощью каких частей образовано слово ЗАМОРСКИЙ?
А) за-

Б)-ск

В) за- и -ск (одновременно)

Г) за- и –ий

Д) –ск и -ий

2. У каких слов корень совпадает с основой слова?
А) столбик

Б) сокол

В) загадка

Г) забор

Д) конфета

3. Какая часть слова изменяет форму слова? 
А) суффикс

Б) корень

В) приставка

Г) окончание

Д) основа

4. В каких словах буква –О- является частью корня?
А) осина

Б) осмотреть

В) овраг

Г) ослабить

Д) олень

5. Какие слова соответствуют схеме ?
А) хвосты

Б) ягодка

В) рассада

Г) зимний

Д) облака

6. Подчеркните однокоренные слова:
А) прудик

Б) запруда

В) прутик

Г) закрутить

Д) пруд

7. Отметь слово, которое образовано приставочным способом:
А) городской

Б) загородный

В) горожанин

Г) пригород

Д) городок

8. После каких приставок возможно написание разделительного -Ъ-?
А) по-,вы-,со-

Б) рас-,под-,от-

В) с-,на-,за

Г) над-, об-,при-

9. В каких словах нет разделительного -Ъ-?
А) об..явление

Б) об..ман

В) в..едливая

Г) ш..ёт

Д) по..ехал

10.Какие слова пишутся раздельно?

А) (под)грибом

Б) (по)беда

В) (про)бежал

Г) (по)дороге

Д) (под)осиновик

Вариант 4

1.С помощью каких частей образовано слово БЕСПОМОЩНЫЙ?
А) бес

Б) бес- и -н- (одновременно)

В) –н- Г) бес- и –ый

Д) –н- и -ый

2. У каких слов корень совпадает с основой слова?
А) ветерок

Б) волк

В) погода

Г) прополка

Д) порог

3. Без какой части слова не может существовать само слово?
А) орфограммы

Б) суффикса

В)приставки

Г) корня

Д) окончания

4. В каких словах –ДО- является частьюкорня?
А) достирать

Б) дожди

В) досмотреть

Г) дорога

Д) доктор

5. Какие слова соответствуют схеме ?
А) рыбак

Б) подруга

В) подарки

Г) поливка

Д) прохлада

6. Подчеркни однокоренные слова:
А) смельчак

Б) мел

В) смелый

Г) осмелеть

Д) мелкий

7. Отметь слово, которое образовано суффиксальным способом:
А) дружный

Б) подруга

В) недруг

Г) подружка

Д) дружит

8. После каких приставок разделительный –Ъ- не пишется никогда ?
А)под-,про-,с-

Б) вы-,про-,на-

В) над-, из-,от

Г) пере-,о-,над-

9. В каких словах нет разделительного –Ъ-?
А) пред..явить

Б) из..юм

В) с..едобный

Г) л..ют

Д) за..явил

10. Какие слова пишутся слитно?
А) (под)снежник

Б) (под) крышей

В) (по)дороге

Г) (про)снулся

Д) (по)года

ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 3 КЛАССА

Имя существительное как часть речи

Вариант 1

1.Что обозначает имя существительное?

а) предмет

б) признак предмета

в) действие предмета

2.Как изменяется имя существительное?

а) по родам

б) по числам

в) по окончаниям

3.Выпиши номера имен существительных:

1 – даль                4 – холодать

2 – тихий              5 – перо

3 – гулять             6 – тишь

4.Найти имя существительное в единственном числе: ёжики, ягоды, лес?

а) ёжики

б) ягоды

в) лес

5.Определи род существительных:

а) дом               в) мама

б) поле             г) сыр

6.В каком существительном после шипящей пишем «Ь»: силач…, мыш…, нож…?

а) силач…

б) мыш…

в) нож…

7.Найди одушевленное имя существительное: лиса, стол, мыло?

а) лиса

б) стол

в) мыло

8.Найди неправильное словосочетание: стальной обруч, спелая ягода, синее лента?

а) стальной обруч

б) спелая ягода

в)  синее лента

9.Какое слово лишнее: (одушевленное или неодушевленное): сено, свинья, трава?

а) сено

б) свинья

в) трава

Вариант 2

1.На какие вопросы отвечает имя существительное?

а) Кто? Что?

б) Какой? Какая? Какое? Какие?

в) Что делает? что сделал? Что будет делать?

2.Какого рода бывают имена существительное?

а) мужского, женского

б) мужского, женского, среднего

в) женского, среднего

3.Выпиши номера имен существительных:

1 – снег                4 – волк

2 – падает             5 – стул

3 – белый             6 – тихий

4.Найти имя существительное во множественном числе: степь, гора, березы?

а) степь

б) гора

в) берёзы

5.Определи род существительных:

а) молоко               в) спина

б) стул                    г) яблоко

6.В каком существительном после шипящей пишем «Ь»: ноч…, гараж…, плач…?

а) ноч…

б) гара.ж…

в) плач…

7.Найди неодушевленное имя существительное: тигр, поле, петух?

а) тигр

б) поле

в) петух

8.Найди неправильное словосочетание: красивый цветок, белая скатерть, стальное обруч?

а) красивый цветок

б) белая скатерть

в)  стальное обруч

9.Какое слово лишнее: (род): дитя, стол, поле?

а) дитя

б) стол

в) поле

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 3 КЛАССА

Склонение имен существительных в единственном числе

Вариант 1

1. Напиши существительные, которые относятся:

к 1-му скл.	ко 2-му скл.	к 3-му скл.
_____________	___________	________________
_____________	___________	________________
_____________	___________	________________

2. Запиши слова в три столбика.

Печь, деревня, небо, конь, помидор, радость, крыши, дядя, старость, лагерь, рыба, сноп, капля, облако, рожь, честь, дороги, полночь, букварь, сеть.

_____________ ___________ ________________

_____________ ___________ ________________

_____________ ___________ ________________

3. Просклоняй существительные: беседка, окно, отец, осень.

И.п.________________	____________________	________________________
Р.п._________________	____________________	________________________
Д.п.____________________	________________________	________________________
В.п.____________________	________________________	________________________
Т.п.____________________	________________________	________________________
П.п.____________________	________________________	________________________

4. Прочитай текст, вставь пропущенные буквы. Укажи склонение и падеж всех имен существительных.

Прошло знойное лето. Наступила з__л__тая осень. Загл__ни в лес. По __пушкам р__стут гр__бы. Среди пожухлой тр__вы кр__снеют под__синовики. По краю ельника можно найти сколь__кие грузди, душ__стые рыж__ки. Старые пни покрыты __пёнками. Моховые болота усыпаны румяной клюквой. На п__ляне горят грозд__я р__бины.

Дни ст__ят погож__е. Небо высокое и прозрачное. На дне руч__я в__дна каждая тр__винка. Ум__лкают птич__и г__л__са. В л__су тиш__на и покой.

5. Вставь (если нужно) на конце существительных мягкий знак.

Реч__, врач__, вещ__, луч__, сторож__, ноч__, мыш__, лож__, багаж__, чертёж__, глуш__, плащ__, товарищ__.

Вариант 2

1. Укажи имена существительные ( подчеркни): 
боль болеть больничный играть игрушечный игра чистый чистить чистота

2. Имена существительные изменяются: 
а) по родам и числам 
б) по числам, родам и падежам 
в) по числам и падежам

3. Укажи имена существительные 
1 склонения ___________2 склонения__________3 склонения___________

а) деревня г) мысль ж) огонь 
б) лень д) солдат з) смелость 
в) камень е) солнце и) столб

4. Укажи имена существительные, которые употребляются только во множественном числе( подчеркни): 
книги каникулы весы ножницы кастрюли шахматы праздники люди валенки

5. Укажи «лишнее» слово по типу склонения: 
а) улыбка б) веселье в) надежда г) слава

6. В каком падеже имена существительные не употребляются с предлогом: 
а) в именительном падеже 
б) в родительном падеже 
в) в винительном падеже 
г) в дательном падеже

7. Укажи имена существительные в данном падеже: 
в родительном ____________________________________ 
в предложном ____________________________________ 
в творительном ___________________________________

а) с ковром е) на стуле л) с добротой 
б) в страну ж) к другу м) к дому 
в) от сирени з) в поездке н) со сказкой 
г) в портфель и) под землёй о) в шляпе 
д) без пальто к) сквозь туман п) от берега

8. Укажи имена существительные с окончанием «ов» в родительном падеже множественного числа (подчеркни): 
килограмм место облако апельсин дело яблоко помидор мандарин носок

9. Укажи имена существительные с окончанием «е»: 
а) жил в деревн… д) вспоминал без груст… 
б) упал с крыш… е) скакал на лошад… 
в) увидел в окошк… ж) работал на завод… 
г) шёл по пустош… з) лежит на ладон…

10. Укажи несклоняемые имена существительные (подчеркни) : 
пальто окно метро очки платье кофе дело какао мороженое

11. Укажи предложения с именами существительными в форме единственного числа женского рода родительного падежа: 
а) Дети во всем мире не хотят войны. 
б) Переходи улицу на зелёный свет. 
в) За речкой тянулись зелёные поля. 
г) Дом бабушки находится в деревне. 
д) Из книг нельзя вырывать страниц. 
е)Верблюд может жить без воды несколько дней.

12. Укажи предложения с однородными подлежащими: 
а) Медведь угрюм, ленив и малоподвижен. 
б) На смелого собака лает, а трусливого кусает. 
в) В нашей речке водятся лещи, окуни и щуки. 
г) Собака, лев и волк с лисой в соседстве как-то жили.

Вариант 3

1. Укажи имена существительные (подчеркни) : 
столовый стол настольный летать лётчик лётный писать письменный письмо

2. Склонение имен существительных – это… . 
а) изменение по числам и родам 
б) изменение по падежам 
в) изменение по падежам и числам

3. Укажи имена существительные 
1 склонения___________________2 склонения_____________3 склонения

а) кухня г) пень ж) память 
б) тетрадь д) бой з) тополь 
в) папа е) глушь и) вечер

4. Укажи имена существительные, которые употребляются только во единственном числе: 
а)луна б) планета в )земля г) ложь д) победа е) солнце ж) звезда з) чистота и) штора

5. Укажи «лишнее» слово по типу склонения: 
а) пень б) мебель в) грусть г) радость

6.Укажи , в каком падеже стоит подлежащее в предложении: 
а) в любом падеже 
б) только в именительном падеже 
в) в винительном падеже

7. Укажи имена существительные в данном падеже: 
в винительном______________ в дательном_______________в предложном__________________

а) взял карандаш е) иду по дороге л) мечтал о поездке 
б) отбежал от воды ж) разглядел на карте м) живёт под землёй 
в) рассказал басню з) спрятался за тучи н) играл во дворе 
г) не хотят яблоко и) любовь к животным о)сидел на стуле 
д) летал в облаках к) удивился просьбе п) гордился наградой

8. Укажи имена существительные, которые имеют нулевое окончание в родительном падеже множественного числа (подчеркни) : 
книга стол сапог носок грамм стакан место телевизор груша

9. Укажи имена существительные с окончанием «и»: 
а) отъехал от пристан… д) жил в сторожк… 
б) в модной юбк… е) по зелёной равнин… 
в) на краю лужайк… ж) из кустов чащ… 
г) прогулка на теплоход… з) высоко в неб…

10. Укажи склоняемые имена существительные (подчеркни) : 
стекло письмо жюри лицо лото бюро солнце кашпо нож

11. Укажи предложения с именами существительными в форме единственного числа женского рода винительного падежа:

а) Город построил новую школу. 
б) От дуба тянулась длинная тень. 
в) Прозрачный лёд сковал реку. 
г) Девочка чистила в саду дорожку. 
д) На пне растут мох и грибы. 
е) Солнечный зайчик бегает по стенам комнаты.

12. Найди предложения с подлежащим, выраженным существительным: 
а) Запорошила зима поле снегом. 
б) Мы часто гуляли в этом парке. 
в) В тени папоротника сверкала роса. 
г) Сосна и ель стоят всегда зелёные. 
д) Они тянули свои ветки к солнцу. 
е) С утра подморозило.

Вариант 4

1. Как изменяется имя существительное? 
а)Только по падежам. 
б)По числам и падежам. 
в)По родам, числам и падежам.

2. Каков падеж выделенных имён существительных? 
Устроиться на заборе. Расти на дереве. Гулять в парке. 
а)Дательный 
б)Винительный 
в)Предложный

3. Какое из выделенных имён существительных стоит в родительном падеже? 
а) Приехать на автобусе. б )Путешествовать автобусом. в) Остановка автобуса.

4. В каком предложении имя существительное лес стоит в винительном падеже? 
а)Наконец вдали показался лес, в котором мы обычно собирали землянику. 
б)Из окна поезда мы увидели лес, который казался маленьким черным пятнышком.

5. Какие из этих имён существительных относятся ко второму склонению? (подчеркни) 
пакет коробка полено печь стекло

6. Какие из этих имён существительных неизменяемые? 
мясо какао молоко пюре ассорти

Вставьте пропущенные буквы в окончания имён существительных.

7. Е или И? 
подарить дочер… 
разбираться в хокке… 
родился в июл… 
бегать на простор… 
нуждаться в помощ…

8. Е или И? 
шагал по дорог… 
посадили вдоль дорог… 
готовиться к атак… 
случилось во время атак… 
пристройка около оранжерее…

9. А или О? 
судить о человеке по поступк…м 
гордился смелым поступк…м 
поздравили с приезд…м 
рядом с театр…м

10. Допишите, где нужно, окончания имён существительных.

Тарелка яюлок___, ведро помидор___, обложки тетрад___, много зрител___, пара сапог___.

Вариант 5

 1. Что изменяется при склонении имени существительного? 
а)Его значение 
б)Его форма 
в)Его форма и значение

2. Каков падеж выделенных имён существительных? 
Сидеть за столом. Прятаться под шкафом. Позавтракать овсяной кашей. 
а)Родительный 
б)Творительный 
в)Предложный

3.Какое из выделенных имён существительных стоит в дательном падеже? 
Увидели на крыше. Прятаться под крышей. Гулять по крыше.

4. В каком предложении имя существительное цветник стоит в именительном падеже? 
а)Возле дома мама устроила большой яркий цветник. 
б)Пёстрый цветник из астр и маргариток радовал глаз и поднимал настроение.

5. Какие из этих имён существительных относятся к третьему склонению? (подчеркни) 
радость солнце гараж рожь мелочь

6.Какие из этих имён существительных неизменяемые? 
кофе сливки сахар желе мороженое

Вставьте пропущенные буквы в окончания имён существительных. 
7. Е или И? 
ехать в троллейбус… 
рассказывать по памят… 
показать на пример… 
сшить из фланел… 
носить в портфел…

8. Е или И? 
не узнал при встреч… 
со времени последней встреч… 
расскажи о встреч… 
обедали на кухн… 
мебель для кухн…

9. А или О? 
духи с запах…м ландыша 
скатерть с пятн…ми 
рядом с домик…м 
расположены между домик…ми 
расцвели в сквер…х и парк…х

10.Допишите, где нужно, окончания имён существительных.

Шесть лошад___, килограмм апельсин___, блюдце ягод___, стволы и ветви груш___, стопка тетрад___.

ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 3 КЛАССА

Имя прилагательное как часть речи

Вариант 1

1. Имя прилагательное обозначает:
а) предмет;
б) признак предмета;
в) действие предмета;

2. Имя прилагательное связано по смыслу:
а) с прилагат.;

б) с глаголом;

в) с сущ.;

3. Имя прилагательное отвечает на вопросы:
а)что делает? что сделает?;
б)какой?, какая?, какое?, какие?
в)кто? что?

4. Имена прилагательные подчёркиваем:
а) волнистой линией;
б) одной чертой;
в) двумя чертами.

5. Имена прилагательные:
а) не изменяются по числам;
б) изменяются по числам;
в) никак не изменяются.

6. Какие окончания у имен прилагательных среднего рода?

а) –ой, -ый, -ий;

б) –ая, -яя;

в) –ое, ее.

7. Укажи род прилагательных в тексте.

Здесь у рощицы березовой,

Где к лугам сбегает рожь,

Кашки белой, кашки розовой,

Кашки алой - не сочтешь.

а) М. р.;

б) Ж. р.;

в) Ср. р.

8. Укажи род прилагательных в тексте.

Небо голубое,

Весело глядит.

И село большое

Беззаботно спит.

а) М. р.;

б) Ж. р.;

в) Ср. р.

Вариант 2

1. Выбери правильный ответ: «Что такое имя прилагательное»?
а) Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы кто? что?
б) Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?
в) Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?
г) Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?

2. В какой строке записаны окончания имени прилагательного мужского рода?
а) –ой, -ий, -ый
б) –ой, -ей, -ий
в) – ой, -ая, -яя
г) – ой, -ее, -ое

3. Выбери верное утверждение:
а) Имя прилагательное изменяется по родам, числам.
б) Имя прилагательное изменяется по числам, в единственном числе - по родам.
в) Имя прилагательное не изменяется по числам и родам
г) Имя прилагательное изменяется по числам, во множественном числе - по родам.

4. В какой строке записаны прилагательные – синонимы?
а) смелый - трусливый
б) ласковый - нежный
в) мягкий - твёрдый
г) глупый - светлый

5. Какое окончание у имени прилагательного в словосочетании ВЕСЕНН… НАСТРОЕНИЕ?
а) - яя
б) - ие
в) - ее
г) - ии

6. Отгадай загадку, укажи род имён прилагательных.

Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый,
Он и чёрный, он и белый,
А бывает подгорелый.

а) мужской
б) женский
в) средний
г) нулевой

7. В каком предложении есть прилагательное среднего рода?
а) Быстро кружат в воздухе весёлые ласточки.
б) Луч золотого солнца пробился в окно.
в) Шарики клевера сливались в красный ковёр.
г) Луна освещала ровную гладь озера.

8. В какой пословице слово ТРУД употреблено в винительном падеже?
а) Труд кормит, а лень портит.
б) Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
в) Суди о человеке по его труду.
г) Труд и чужой цени, как свой.

9. Найди грамматическую основу в предложении 
«На ветвистом корне гороха висят клубеньки с бактериями».
а) висят клубеньки
б) висят гороха
в) клубеньки с бактериями
г) висят на корне

10. В каком ряду все слова образованы с помощью суффикса?
а) грядка, налим, рассказы
б) ключик, грибки, кошечка
в) покупка, зарубки, перелесок
г) городки, спуск, цветочки

11. Какое слово имеет такую же схему, как и слово ПОБЕГИ ?
а) замочек
б) заломы
в) подарок
г) портреты

12. В какой строке вовсех словах в корне есть непроизносимая согласная
а) вкусный; извесный
б) опасный; небесный
в) яросный; ненасный
г) доблесный; чудесный

13. В какой строке во всех словах в корне пишется безударная гласная «Е»?
а) м.сной, т.плица, св.тлеть
б) дов.рять, ст.пной, см.шной
в) Несм.яна, П.тачок,Сн.гурочка
г) в.терок, с.нева, изв.щение

ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 3 КЛАССА

Склонение имен прилагательных

Вариант 1

1.Имя прилагательное в предложении является:
           А)  определением
           Б)  дополнением
           В) обстоятельством
           Г)  подлежащим
           Д) сказуемым
2. Имя прилагательное обозначает:
           А)   действие предмета
           Б)   предмет
           В)  признак предмета
           Г)   указывает на предмет
           Д)  нет правильного ответа
3. Укажите строчку, где прилагательные стоят в форме единственного числа:
           А)  большой, уютная, светлые
           Б)   красная, смелый, солнечное
           В)  высокая, удобные, белая
           Г)   красивые, желтый, храбрая
           Д)  большие, удобная, белое
4. Укажите строчку, где прилагательные стоят в форме множественного числа:
           А)   круглое, тусклое, высокие
           Б)   ужасный, большая, весенние
           В)  маленький, богатое, глубокие
           Г)   голодные, душистые, солнечные
           Д)  большая, тусклые, зеленые
5. Указать строчку, где все прилагательные женского рода:
           А)  известная, летучая, пестрая
           Б)  душистый, красное, бойкая
           В)  дружный, субботний, желтая
           Г)  теплое, топленое, земляная
           Д)  бодрая, веселая, умный
6. Указать строчку, где все прилагательные стоят в мужском роде:
           А)  осторожная, запасливый,  снеговое
           Б)  веселая, пугливое, густой
           В)  ловкая, жадный, огромное
           Г)  снеговая, снежная, добрая
          Д)   хищный, хитрый, красный
7. Указать имя прилагательное среднего рода в форме предложного падежа:
          А)  в безбрежном море
          Б)   под новый год
          В)  с каждым днем
          Г)  с резиновым хвостом
          Д)  в густом лесу
8. Указать имя прилагательное мужского рода в форме дательного падежа:
            А)  с верным другом
            Б)  до ближнего села
            В)  в осенний день
            Г)  к доброй бабушке
            Д)  к небольшому городу
9. Указать прилагательное мужского рода  в форме винительного падежа:
            А)  к глубокому морю
            Б)   в чистом озере
            В)  по хрупкому льду
            Г)  за  старым домом
            Д)  в осенний день
10. Указать имя прилагательное среднего рода в форме родительного падежа:
            А)  у лазурного моря
            Б)  в нежном тумане
            В)  на голой вершине
            Г)  под высоким деревом
            Д)  у старого пня
11. Укажи имя прилагательное в переносном значении:
            А) дальняя дорога
            Б) верный товарищ
            В) высокий сугроб
            Г) солнечный день
            Д) железный характер
12. Укажи имя прилагательное в прямом значении:
            А)  горячее сердце
            Б)  золотое сердце
            В)  золотые руки
            Г)  ласковое солнышко
            Д)  домашнее задание
13. Указать имя прилагательное среднего рода   в форме предложного падежа:
            А)  мягкий иней
            Б)  в темном небе
            В)  яркие звезды
            Г)  в зимнем лесу
            Д)  под глубоким сугробом
14. Указать строку, в которой все прилагательные стоят в форме дательного падежа:
            А)  солнечный свет, в зимнем лесу
            Б)  березового сока, к большому снегу
            В)  ночная бабочка, к холодному ветру
            Г)  к дождливому лету, к сильному шторму
            Д)  от большого снега, хорошее настроение
15. Вставить пропущенные буквы в соответствующем порядке:
з...лёные, ж...лтые, л...сная, х...рошая
            А)  е, ё, е, о
            Б)  и, о, е, а
            В)  е, ё, и, а
            Г)  и, о, и, о
            Д)  е, о, е, о
16. Укажи строчку, где окончание прилагательного отличается от других:
            А)  о голодн....   вороне
            Б)  к заботлив...  ласточке
            В)  поздн...  осенью
            Г)  из сладк...  клюквы
            Д)  по узк...   тропинке
17. Укажи прилагательное в форме среднего рода:
            А)  к чистому озеру
            Б)  от белой лилии
            В)  беспечную кукушку
            Г)  о ручной перепелке
            Д)  за душистой сиренью
18. Указать правильную последовательность в перечислении прилагательных по падежам:
На ближней улице, с чудесным запахом, к душистой черёмухе, на зимнюю одежду
            А)  В.п., Р.п., Д.п., В.п.
            Б)  Д.п., В.п., И.п., П.п.
            В)  Т.п., П.п.,В.п., Д.п.
            Г)  П.п., Т.п., Д.п., В.п
            Д ) И.п., Р.п., Д.п., П.п.
19.  Указать строчку, в которой указано правильное перечисление по родам имен прилагательных:
На зимнюю одежду, от рыхлого снега, широким поясом, в большом доме
          А)  женский род, мужской род, мужской род, мужской род
          Б)  средний род, женский род, средний род, женский род
          В)  мужской род, средний род, женский род, мужской род
          Г)  женский род, мужской род, женский род, средний род
          Д)  женский род, мужской род, мужской род, средний род
20. Укажите строчку, где правильно указано перечисление окончаний имен прилагательных:
По узк.. тропинке, на детск... площадке, из овощн...  магазина, за ближн... селом
          А)  -им, -их, - ой, - ими
          Б)  -ой, -ой, -ого, - им
          В)  -ой, -ого, -ой,  -ого
          Г)  -ой, -ого, -ой, -ого
          Д)  -ой, - ой, - ого, - ым
21. Посчитать количество прилагательных в тексте:
На улице стоит слабый мороз. Солнце посылает яркие лучи. Небо над землей стоит чистое и высокое.
          А) 6
          Б) 3
          В) 5
          Г) 4
          Д) 2
22. В предложении найти второстепенный член предложения- определение:
В лесных ручьях течет светлая и прозрачная вода.
          А) в лесных ручьях
          Б) светлая, прозрачная
          В) течет светлая
          Г) лесных, светлая, прозрачная
          Д) светлая и прозрачная вода
23. Подобрать синонимы- прилагательные:
          А) сырой                          1) древний
          Б) ароматный                      2) мокрый
          В) старый                         3) мощный
          Г) могучий                        4) душистый
          Д) ласковый                       5) нежный
24. Подобрать прилагательные - антонимы:
           А) веселый                      1)  чёрный
           Б) тихий                        2)  громкий
           В) смелый                       3)  робкий
           Г) легкий                       4)  тяжёлый
           Д)  белый                       5)  грустный
25. К каждому прилагательному подобрать соответствующее существительное:
           А) яблочное, картофельное       1)   огурец
           Б)  чайная, столовая            2)   песок
           В)  спелое, румяное             3)   пюре
           Г)  речной, сахарный            4)   яблоко
           Д)   хрустящий, зелёный         5)   ложка

Вариант 2

1.Признак предмета обозначает:
           А)  прилагательное
           Б)  существительное
           В)  глагол
           Г)  местоимение
           Д)  подлежащее
2. Определением в предложении является:
           А)   глагол
           Б)  прилагательное
           В)  местоимение
           Г)  существительное
           Д)  предлог
3. Указать строчку, где все прилагательные стоят в форме единственного числа:
          А)  круглые, тусклое, высокое
          Б)  весенняя, большие,ужасный
          В)  глубокая, богатый, ужасные
          Г)  голодная, душистое, солнечный
          Д) богатая, умная, злые
4. Указать строчку, где все прилагательные стоят в форме множественного числа:
          А)  красивое, желтая, храбрый
          Б)  высокие, удобный, белое
          В) большие, уютные, светлые
          Г)  голодная, душистый, солнечное
          Д)  маленькие, богатые, глубокая
5. Указать прилагательные женского рода:
          А)  теплый, пестрое, мудрые
          Б)  известный, летучий, пестрая
          В)  душистая, красная, сладкий
          Г) теплое, земляная, мудрая
          Д)  дружная, субботняя, желтая
6. Указать строчку, где прилагательные стоят в мужском роде:
          А)  веселый, пугливый, густой
          Б) осторожный, запасливая, огромная
          В) жадная, хищная, пугливое
          Г) ловкий, жадный, дорогое
          Д) осторожная, густая, хищное
7. Указать имя прилагательное мужского рода в форме винительного падежа:
          А)  в безбрежном океане
          Б)  под новый год
          В)  с каждым днем
          Г) с резиновым хвостом
          Д) под белой березой
8. Указать прилагательное среднего рода в форме родительного падежа:
          А)  с верным другом
          Б)  до ближнего села
          В)  к небольшому городу
          Г)  в осенний день
          Д)  за большим забором
9. Указать прилагательное среднего рода в форме предложного падежа:
          А)   к глубокому морю
          Б)   в осенний день
          В)  в чистом озере
          Г)  по хрупкому льду
          Д)  о красивой картине
10. Указать имя прилагательное среднего рода в форме творительного падежа:
          А)  у лазурного моря
          Б)  в нежном тумане
          В)  на голой вершине
          Г)  под высоким деревом
          Д)  на пятый день
11. Укажи прилагательное в переносном значении :
          А)  сонные березки
          Б)  серебряная посуда
          В)  золотая монета
          Г)  веселый ребенок
          Д)  железная дверь
12. Укажи прилагательное в прямом значении: 
          А)  веселая зима
          Б)  тяжелое чувство   
          В) холодное сердце
          Г) тяжелая ноша
          Д) заячья натура
13. Указать имя прилагательное в форме множественного числа:
          А)  мягкий иней
          Б)  в темном небе
          В)  в зимнем лесу
          Г)  от быстрого самолета
          Д) яркие звезды
14. Указать прилагательные в форме винительного падежа:
          А)  по узкой тропинке, к быстрому решению
          Б)  на детской площадке, в огромном доме
          В)  из овощного магазина, без  тяжелого груза
          Г)  в дальнюю дорогу, интересную книгу
          Д) по каменистой дороге, о веселой песне
15. Вставить пропущенные буквы в соответствующем порядке:
с...леный, в...селая,б...льшая, т...желая
          А)  а, и, о, и
          Б)  о, е, о, я 
          В) о, и , а, и
          Г)  а, е, а, я
          Д)  и, у, е, и
16. Укажите строчку, где окончание прилагательного отличается от других:
         А) родн... стороной
         Б) из  крут... реки
         В) к умн... девочке
         Г) о зимн... забаве
         Д) по  любим... книге
17. Указать прилагательные в форме мужского рода:
         А) от бодрого настроения
         Б)  к белой ромашке
         В)  к ближнему селу
         Г) о могучем дубе
         Д) по зеленой лужайке
18. Указать правильную последовательность в перечислении прилагательных по падежам:
По проселочной дороге, из интересной книги, перед быстрым ручьем, до высокого неба
         А) В.п., Р.п., Д.п., Р.п.
         Б) Д.п., В.п., П.п., Д.п.
         В)  Д.п., Р.п., Т.п., Р.п.
         Г) Т.п., Д.п., Т.п., Р.п.
         Д) Д.п., Р.п., Т.п., В.п.
19. Указать строчку, в которой указано правильное перечисление имен прилагательных по родам:
Из лесной сторожки, о чистом воздухе, с душистой сиренью,о раннем утре
         А) женский род, мужской род, женский род, средний род
         Б) женский род, мужской род, средний род, средний род
         В) мужской род, средний род, средний род, женский род
         Г) средний род, женский род, мужской род, средний род
         Д) женский род, мужской род, средний род, мужской род
20. Подсчитать количество прилагательных в тексте:
Игривый, шаловливый,
Болтливый, говорливый,
В голубенькой рубашке
Бежит по дну овражка.
           А)  4
           Б)  6
           В)  5
           Г)  3
           Д) 7
21. Укажите строчку, где правильно указано перечисление окончаний имен прилагательных:
С хрипл... голосом, от жалобн... крика, из вечерн... песни, в колюч... щетине
          А)  - ым, - ого, -ей, - ей
          Б)   -ой, - ой, - ей, - ей
          В)  - ым, -ого, - его, - его
          Г)  - ому, - ых, - ой, - ой
          Д)  - ым, - ых, - их, - ей
22. В предложении найти второстепенный член предложения - определение:
В морозные ночи идет скрытая жизнь.
          А) скрытая жизнь    
          Б) в морозные ночи
          В)  скрытая, морозные
          Г)  идет скрытая
          Д)  в морозные
23. Подобрать синонимы - прилагательные:
          А) трусливый             1)  смелый
          Б)  храбрый              2)  робкий 
          В)  ненастная            3)  печальный
          Г)  грустный             4)  дождливая
          Д)  радостный            5)  веселый
24. К каждому прилагательному подобрать соответствующее существительное:
         А)  робкий, трусливый     1)  помидор
         Б)   хитрая, хищная       2)  лиса
         В)  душистые, ароматные   3)  цветы
         Г)  нежные, ажурные       4)  снежинки
         Д)  красный, спелый       5)  заяц
25. Подобрать прилагательные - антонимы:
         А)   чистый               1)  близкий
         Б)    далекий             2)  низкий
         В)   высокий              3)  грязный
         Г)   быстрый              4)  медленный
         Д)   холодный             5)  горячий

Заключение

Важным условием повышения эффективности учебного процесса является систематическое получение учителем объективной информации о ходе учебно – познавательной деятельности учащихся. Эту информацию учитель получает в процессе контроля учебно – познавательной деятельности учащихся. 

  Одной из технологий, выявляющей позитивные и проблемные зоны усвоения учебного материала каждым учащимся, является тестовый контроль. Тесты способствуют решению учебных задач по овладению программными знаниями, умениями и навыками. Использование на уроке тестов требуют от учителя перехода от привычной роли наставника о контролёра к позиции наблюдательного помощника, который меньше учит и воспитывает, а больше помогает детям учиться самостоятельно, фиксировать и анализировать индивидуальную траекторию учения каждого ребёнка.

Данное пособие включает тесты по каждому разделу курса русского языка в 3 классе. Такая работа вызывает большой интерес на уроках русского языка. Представленный на рецензирование сборник тестовых заданий является дополнительным материалом к изучению программного материала по русскому языку в 3 классе. Сборник имеет своей целью помочь учителю в организации познавательной деятельности учащихся, в проведении контрольно-измерительных работ, направлен на углубление и систематизацию знаний и умений учащихся.
Цель в том, чтобы ребенок учился именно потому, что ему хочется учиться, чтобы он испытывал удовольствие от самого учения.
В процессе использования данного материала на уроке русского языка учащиеся незаметно для себя выполняют задания, где им приходится тренироваться, решать познавательные задачи. Такой материал ставит ученика в условия поиска, пробуждает интерес, а отсюда – стремление быть быстрым, собранным, ловким, находчивым, уметь четко выполнять задания.
Материал распределен согласно календарно-тематическому планированию учебного материала и получения запланированных результатов.

В процессе использования данного пособия осуществляются межпредметные связи, что способствует пониманию и умению использовать изучаемые языковые явления курса.

Список использованной литературы

1.Александров А.М. Дидактический материал по русскому языку. 3 класс.- М.:-«Просвещение», 1998г.

2.Журналы «Начальная школа Казахстана» за 2002-2008 г.

3.Литвинова Е.А. Тестовые материалы для оценки качества обучения. Русский язык. 3 класс. Издательство: Интеллект-центр, 2014г.
4. Мишакина Т.Л., Столярова С.А. Сборник итоговых тестов по русскому языку для 3 класса, Издательство: Ювента, 2013 г.

5.Тихомирова Е.М. Тесты по русскому языку. 3 класс. Издательство: Экзамен. 2012г.

6.Узорова О.В., Нефёдова Е.А. 2500 тестовых заданий по русскому языку Издательство: АСТ 2013г.

7. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2010/11/25/test-russkiy-yazyk-3-klass-po-teme-sostav-slova

8. http://www.mamapapa-arh.ru/publ/3_klass/testy_po_russkomu_jazyku_dlja_3_go_klassa_programma_po_sisteme_zankova_l_v_k_uchebniku_a_v_poljakovoj_quot_russkij_jazyk_3_klass/105-1-0-568

9.http://plotnikova.ucoz.ru/load/kontrolnye_izmeriteli/test_po_russkomu_jazyku_3_klass/13-1-0-67

10. http://ped-kopilka.ru/pedagogika/testy/itogovye-testy-po-ruskomu-jazyku-3-klas-s-otvetami.html

11. http://www.edu.cap.ru/?eduid=8019&hry=./87091/87187/88130/88371&t=hry

Сыздыкова Д.М.

«Сборник учебного пособия контрольных заданий и тестовых вопросов по русскому языку для 3 классов»

Рабочая тетрадь №2

Учебно - методическое пособие

для педагогов начальных классов, студентов и родителей

Печатается решением МО начальной Школы при КАУ

_____________________________

Подписано в печать ______2018г.

Формат 60x84 1/16. Бумага типографская. Ризограф. Усл.печ.л. 2,6. Уч-изд.л. 2,8. Тираж 15 экз. Заказ №____ Цена договорная

Издание Казахско - Американского Университета Опечатано в Издательском доме ТОО «HitPrint» 050043. г. Алматы, ул. Рыскулбекова, 28 Тел. 8 (727) 309-63-07 e-mail: nms _kau@list.ru