Семинар -коучинг Тақырыбы: "Қалыптастырушы бағалау-табысқа жету баспалдағы"

Семинар - практикум

Мұғалімнің аты-жөні: Давлетова Ш.И.

Тақырыбы:

«Қалыптастырушы бағалау-табысқа жету баспалдағы»

Мақсаты:

Мұғалімдерге нәтижеге қол жеткізу үшін оқушының уәжін көтермелеу арқылы оқу-оқыту сапасын жақсартуға, білім алушылардың мүмкіндігін анықтауға, қиыншылығын табуға, дер кезінде оқу үдерісін түзету үшін қалыптастырушы бағалаудың маңыздылығын ұғындыру.

Оқыту нәтижесі:

1. Критериалды бағалау түрлерін ажырата біледі;

2. Қалыптастырушы бағалауды сабақта қолданады;

3. Критерийлерді дескрипторлармен байланыстырады ;

4. Оқушыны бағалауда ынталандыруды қолданады.

Ресурстар мен жабдықтар:

Презентация, бейнеролик, тапсырмалар парақшасы, стикерлер.

Жоспар

Жұмыс кезеңдері

Уақыт

Коучтың іс әрекеті

Мұғалімдердің іс - әрекеті

Ресурс

Ұйымдастыру

Психологиялық ахуал орнату. «Мен тілектеспін»

2 минут

Мұғалімдерді ортаға шеңбер бойына тұруға шақырамын.

Мұғалімдер қолдарындағы стикерлерді бір-бірінің арқасына ілдіріп, өз тілектерін жазады және сол тілекті оқып, тақтаға ілдіреді.

Стикер,маркер

Топқа бөліну

3 минут

«Психогеометрия» әдісін пайдалану. Мұғалімдерге «Бұл — менмін!» - деп айтуға тұрарлық әр түрлі фигураларды таңдау ұсынылады.

Қатысушылар фигураларды таңдау арқылы топтарға бөлініп отырады.

Әртүрлі геометриялық фигуралар

«Миға шабуыл» әдісі.

«Көбелек сабағы» атты бейне көрініс көрсетіледі.

10 минут

Интербелсенді тақтада бейне көрініс көрсетемін. Сол бейне көріністі көру нәтижесінде қандай ой түйгендерін ортаға салуға тапсырма беремін.

Мұғалімдер бейне көріністі көріп болған соң, өз пікірлерімен бөлісті. Оқудағы кедергілерді шешу үшін балаларға табандылық пен шыдамдылық қажет деген ортақ пікірге келді.

Интербелсенді тақта, бейнекөріністер

Түсінік беру: Бейнеролик «Қалыптастырушы бағалау»

«Мини лекция»

(слайдтар көрсетілімі)

5 минут

«Қалыптастырушы бағалау» бойынша жиі қойылатын сұрақтарға жауап беретін бейне ролик көрсетемін.

Мұғалімдер қалыптастырушы бағалау барысында туындайтын сұрақтар төңірегінде пікір алмасты.

Практикалық бөлім.

Топтық жұмыс.

15 минут

Көбелектің суретін бейнелеу тапсырмасы беріледі. Топтардың бір-бірінің жұмыстарына дискриптор құрастыру және бағалау критериін шығаруға нұсқаулық беремін.

Қатысушылар шығармашылық жұмыс жасады. Бір-бірінің жұмыстарына дискриптор құрастырып, бағаларын береді.

Түрлі-түсті қағаз, қайшы, желім

«Табыс баспалдағы»

Өзін-өзі бағалау.

2 минут

Мұғалімдерге стикерлер таратамын.

Мұғалімдер өзін-өзі бағалай отырып, «Табыс баспалдағының» қай сатысында тұрғандығын көрсетеді.

Стикерлер

«Бес саусақ»

Кері байланыс

3 минут

«Бес саусақ» әдісі арқылы кері байланыс аламын.

Коучинг туралы ой-пікірлері мен бөлісіп, ұсыныстарын жазады.

Түрлі-түсті қағаздар