3- тапсырма. Тәжірибелік жұмыс

Пәніңізге қатысты нормативтік, нұсқаулық-әдістемелік құжаттар тізімін жасаңыз.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Аты-жөні: _________________________________________________________

Мектебі:_____________________________________________________

Сәйкестендіру

Аты-жөні: _________________________________________________________

Мектебі:_____________________________________________________

Сәйкестендіру

Қалыптастырушы бағалау	сыныпта күнделікті жұмыс барысында жүргізілетін бағалау түрі, білім алушылар үлгерімінің ағымдағы көрсеткіші болып табылады, оқыту барысында білім алушылар мен мұғалім арасындағы жедел өзара байланысты, оқушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз етеді жəне білім беру процесін жетілдіруге мүмкіндік береді.
Модерация	бағалаудың объективтілігін жəне айқындығын қамтамасыз ету үшін балл қоюды стандарттау мақсатында тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушылардың жұмысын талқылау процесі.
Ойлау дағдыларының деңгейлері	əрбір деңгейі ойлау дағдыларын анықтауды қалыптастыруға бағытталған оқу мақсаттарының иерархиялық өзара байланыстағы жүйесі.
Оқу бағдарламасы	оқу пəні бойынша міндетті түрде меңгерілуі керек білімдер мен дағдылардың мазмұны жəне көлемі, сонымен қатар, олардың тақырыптар, тараулар мен оқу кезеңдеріне бөлінуі көрсетілген құжат. Белгілі бір білім беру саласына қатысты мемлекеттік білім беру стандартының талаптары негізінде əзірленеді.
Оқу мақсаттары	оқу бағдарламасына сəйкес пəн бойынша оқу курсы аралығында білу, түсіну жəне дағды жетістіктеріне қатысты күтілетін нəтижелерді қалыптастыратын тұжырым.
Ортақ тақырып	нақты пəн бойынша оқу мақсаттарына жету үшін түрлі пəндер аясында білімі мен білігін біріктіретін құрал ретінде пайдаланылатын мазмұны бірыңғай ортақ компонент.
Педагогикалық өлшеулер	білім алушылардың оқу жетістігін өлшеу жəне бағалау əдістері мен құралдарын əзірлеп, қолданумен шұғылданатын педагогика саласы.
Реттілікті анықтау тапсырмасы	көрсетілген əрекеттер мен амалдардың, оқиғалардың дұрыс реттелген тізбегін анықтауға берілген тапсырма.
Рефлексия	қайта ойлауға жəне өз əрекетінің нəтижелеріне талдау жасауға, өзін-өзі тануға бағытталған ойлау үдерісі.
Рубрика	бағалау критерийлеріне сəйкес білім алушылардың оқу жетістіктері деңгейлерін сипаттау тəсілі.
Салыстыру жəне сəйкестендіру тапсырмасы	берілген екі жиынның (тізімнің) сəйкес элементтерін анықтап, көрсетуге берілген тапсырма.
Скаффолдинг	(көпіршелер тұрғызу), мұғалімнің білім алушының жақын арадағы даму аймағында жұмыс істеуіне жəне оның өз бетінше орындай алмайтын тапсырмаларды орындауына интерактивті қолдау көрсетуі.
Тапсырманың кілті	тапсырманың дұрыс жауабы.
Тест валидтілігі	(ағыл. validity of test), тапсырманың бағаланатын нысанды дəл өлшейтінін көрсететін жарамдылығының маңызды белгісі.
Тест сенімділігі	(ағыл. reliability of test), тапсырма бойынша тексеруді бірнеше рет қайталап өткізгенде алынған өлшеу нəтижелерінің дəлдігі мен тұрақтылығының көрсеткіші.
Тест спецификациясы	тестілеудің мақсат-міндеттері мен құрылымы, негізгі талаптары мен өткізу ережесі көрсетілген құжат.
Тестілеу уақыты	тексеру тапсырмасын орындауға берілетін уақыт.
Тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы	тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен құрылымын құрастыруға жəне оны өткізуге қойылатын талаптар.
Түрлі деңгейдегі тапсырмалар	білім алушының қабілетін есепке ала отырып, сараптауды ұйымдастыру үшін қолданылатын күрделілігі түрлі деңгейдегі тапсырмалар.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

Құжаттардың міндеттілігі мен ұсынылу маңыздылығына қарай орналастырыңыз. Ұсынылған құжаттарды талқылаңыз.