шеңбер

Бөлім:

Диаграмма

Педагогтің аты-жөні:

Усенгалиева Зару Сегизбаевна

Күні:

Сынып: 5

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Шеңбер. Дөңгелек. Дөңгелек сектор

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

5.3.1.2 шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр) ұғымдарын меңгеру;

5.3.1.3 циркульдің көмегімен шеңберді салу;

Сабақтың мақсаты:

Шеңбер, дөңгелек және олардың элементтерін (центр, радиус, диаметр) түсіну

Шеңбер мен дөңгелектің айырмашылығын ажырата алу

Циркульдің көмегімен шеңберді дұрыс сала алу.

Құндылыққа баулу

Құндылық: Бірлік, достық құндылықтарын түсіну

Бірлік пен достық:
Оқушылар оқу барысында табандылық танытып, берілген тапсырмаларды жауапкершілікпен орындайды, қиындықтарды жеңуге ұмтылады және өз нәтижесін жақсарту үшін жүйелі түрде бірге жұмыстанады.

Кәсіби біліктілік:
Оқушылар білім мен дағдыларын сапалы меңгеруге талпынып, алған білімін өмірлік жағдаяттарда қолдана біледі, уақытты тиімді пайдаланып, өз ісіне ұқыптылық пен жауапкершілікпен қарайды.

Уақыты/

кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдас-

тыру кезеңі

5мин

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1.Мұғалім оқушыларды түгендейді.

2.Амандасады және тілектерін білдіреді.

3.Үй жұмыстарын текереді

4. Бағалау парақтарын таратып береді

• Оқушылармен амандасу

• Психологиялық ахуал қалыптастыру:
  «Шеңберге тұрып, бір-біріне жылы тілек айту»
  👉 Мұнда шеңбер — бірліктің символы ретінде түсіндіріледі

• Мұғалім сұрақ қояды:

  • Табиғатта немесе өмірде шеңберге ұқсас қандай заттарды білесіңдер?

  • Неліктен шеңбер бірліктің белгісі деп ойлайсыңдар?

• Бірлік күні туралы қысқаша мәлімет беру

1.Оқушылар мұғаліммен амандасады.

2. Сабаққа дайындалады.

3. Үй тапсырмасын тексертеді

мадақтау

Оқу құралдары

Сабақтың

басы

10 минут

8.1. Шеңбер. Дөңгелек

Циркульдің инесін қандай да бір нүктесіне шаншып тұрып, қарындашы бар сирағымен осы нүктесін айналдыра сызық сызамыз. Сонда қарындашпен нүктесінен бірдей қашықтықтағы нүктелерден құралған шенбер деп аталатын тұйық сызық сызылады (8.1-сурет). нүктесі шеңбердің центрі деп аталады. Шеңбер жазықтықты ішкі және сыртқы аймақтарға бөледі (8.2-сурет).

Шеңбер - барлық нүктелері бір жазықтықта және центрден (О нүктесінен) бірдей қашықтықта жататын фигура.

Диаметр екі радиусқа тең:

 Мұғалімді тыңдайды

 Шеңбер мен дөңгелек ұғымдарын түсінеді

 Центр, радиус, диаметрді ажыратады

 Сызбаларды қарайды

Дескрипторлар.

 Шеңбер элементтерін дұрыс атайды

 Радиус пен диаметрді ажыратады

 Сектор бұрышын түсінеді

Бағалау:

 «Сұрақ-жауап» әдісі

 Ауызша мадақтау

 Интерактивті тақта

 Слайд

 Оқулық

 Дәптер

 Қалам

 Оқу құралдары

. Шеңбер. Дөңгелек

О нүктесін шенбердін центрі деп атайды.

Шенбердін кез келген нүктесін центрмен косатын кесінді шенбердін радиусы деп аталады.

Шеңбер – центрден бірдей қашықтықтағы нүктелер жиыны Дөңгелек – шеңбермен шектелген жазықтық бөлігі Центр – шеңбердің ортасы. Радиус – центрден шеңберге дейінгі кесінді. Диаметр – центр арқылы өтетін ең үлкен кесінді

Слайд

Тақта

Бор

Кітап

Дәптер

Сабақтың

ортасы

25минут

Бекіту тапсырмаларын орындату

891. Радиусы 1) 3 см; 2) 1 см 5 мм болатын шенбер салындар.

892. Диаметрі 1) 50 мм ; 2) 6 см болатын шенбер салындар.

Есептер шығару

1 тапсырма.

Шеңбердің диаметрі: 10 см,8 см,16 см. Радиусы неге тең?

см

см

см

2 тапсырма

Айдың диаметрі 3476 км.Айдың радиусын табыңдар.

D = 3476 км

D= 2R ; R = D : 2 = 3476 : 2= 1738;

R= 1738 км

✏️ Практикалық жұмыс:

• Оқушылар циркульмен шеңбер сызады

• Радиус пен диаметрді белгілейді

Дескриптор:

-шеңбер радиусын табады

-диаметрін табады

-центрлерінің ара-қашықтығын табады

-сұрақтарға жауап береді

 Берілген радиусты анықтайды

 Циркульді пайдаланады

 Шеңберді салады

Дескрипторлар:

 формуланы дұрыс анықтайды

 Есептеуді дұрыс орындайды

ҚБ:

 «Тексер де, бөліс»

 Мұғалімнің кері байланысы

Слайд

Тақта

Бор

Кітап

Дәптер

Топтық жұмыс (10 мин)

Тапсырма:
«Бірлік шеңбері» постерін жасау

• Әр топ шеңбер сызады

• Ішіне әртүрлі ұлттардың достығын бейнелейді

• Радиустарды «достық байланыстары» ретінде көрсетеді

Әр топ өз шеберлігін көрсетеді

Топтар бір бірін бағалайды

Ресурстар:

плакат презентация.

Сабақты бекіту

Бекіту сұрақтары:

• Шеңбер мен дөңгелектің айырмашылығы қандай?

• Радиус пен диаметрдің байланысы қандай?

«Бірлік – біздің күшіміз» тақырыбында қысқа ой бөлісу

 Тапсырмалар ды өз бетінше орындайды

 Нәтижені тексереді

 Қателерін түзетеді

Дескрипторлар:

 Тапсырманы өздігінен орындайды

 Дұрыс жауап береді

ҚБ:

 «Өзін-өзі тексеру»

 Мұғалімнің қорытынды бағалауы

Карточка

 Оқулық

 Дәптер

 Қалам

 Оқу құралдары

 Бағалау парақтары

Сабақтың

соңы

5

минут

Кері байланыс алады.

Үй тапсырмасын береді

Бүгінгі сабақта алған бағаларын айтады

Жасанды көмекші арқылы оқушылар кері байланыс береді.

-Түсіндім

-Сұрақтарым бар

-Түсінбедім

Үй тапсырмаларын азып алады Үйге тапсырма:№

Бағалау парақтары бойынша жинаған ұпайларына қарай мұғалім 1-10 баллмен бағалайды

ЖИ арқылы жасалған презента ция