Бөлім:

Бұрыштар. Көпбұрыштар.

Педагогтің аты-жөні:

Ахетова Раушан Шакировна

Күні:

21.04.2023ж

Сыныбы: 5 «Ә»

Қатысушылар саны: 18 Қатыспағандар саны: -

Сабақтың тақырыбы:

Шеңбер. Дөңгелек. Дөңгелек сектор

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.3.1.2 шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр) ұғымдарын меңгеру;

Сабақтың мақсаты:

Шеңбер , дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр, доға) ұғымдарын меңгереді.

Радиус және диаметр арасындағы қатынасты біледі, қатынасты пайдаланып радиусты (диаметрді) есептейді.

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушы-лықты ояту.

5 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Шаттық шеңберде бүгінгі күнге сәттілік тілеп, «Тақтаны тазала» әдісі арқылы топқа топтасып отырады.

Топ атаулары: I-«Шеңбер» II-«Дөңгелек» III- «Толық бұрыш»

Оқушылар шаттық шеңбер бойында тұрады,өздері таңдаған сандар арқылы топтарға бөлінеді.

Сандар жазылған үлестірмелі қағаздар

Үй тапсырмасын пысықтау

5 мин

(Ұ) «Random» әдісі арқылы

Үй тапсырмасын тексеру арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында бұрыштардың түрлерін ажырата білу.

Сұрақтар:

1. Арақашықтықты өлшейтін құрал (сызғыш).

2. Түзудің екі жағынан щектелген бөлігі (кесінді).

3. Құрамында белгісізі бар өрнек (теңдеу)

4. Бір нүктеден шығатын екі сәуледен тұратын бөлік (бұрыш).

5. Түзудің бір жағынан шектелген бөлігі (сәуле)

6. Бұрышты өлшейтін құрал (транспортир)

1. Оқушылар сұрақтарды таңдау арқылы жауап береді.

Дескриптор:

1. Оқушылар сұрақтарға дұрыс жауап береді

Жалпы- 1балл

Сабақтың ортасы

25 мин.

Жаңа сабақ. Видео материал көру

Есептер шығару. Оқулықпен жұмыс.

№1255. 8.6-суреттегі нүктелердің қайсысы:

А) шеңбердің бойында;

Ә) дөңгелекте;

Б) дөңгелектің сыртында жатыр?

«Торт тілігі» әдісі

Жеке жұмыс. №1257

1.Шеңбердің радиусы 11 см.Шеңбердің диаметрін табыңдар.

2.Айдың диаметрі 3476 км. Айдың радиусын табыңдар.

3. Шеңбердің радиусы 10 см.Шеңбердің диаметрін табыңдар.

4.Күннің диаметрі 696 000 км. Күннің радиусын табыңдар.

5.Шеңбердің радиусы 14 см.Шеңбердің диаметрін табыңдар.

6.Жердің диаметрі 12 700 км. Жердің радиусын табыңдар.

Топтық жұмыс.

Ұлттық валютаны енгізуге 15 жылдыққа арналған салмағы номиналы 50 000 теңге алтын монетасының массасы — 1000 грамм, диаметрі — 100 мм. Монетаның радиусы нешеге тең?

Жұптық жұмыс.

№1263. 8.7-суретте центрі А нүктесі болатын бірінші дөңгелек және центрі В нүктесі болатын екінші дөңгелек кескінделген.

Берілген нүктелердің қайсысы:

1. Бірінші дөңгелекке де,екінші дөңгелекке де тиісті;

2. Бірінші дөңгелекке ғана тиісті;

3. Екінші дөңгелекке ғана тиісті;

Сергіту сәті: « Тез отырамыз» әдісі

Оқушылар видео роликтегі қимылдарды қайталау керек.

Шағын видео материал көреді.

Оқушылар шеңбер туралы мәліметтермен танысады.

Оқушылар ауызша жауап береді.

Оқушылар жеке тапсырмаларды орындайды.

Оқушылар жауабын анықтап,түсіндіріп береді

Оқушылар жұптық тапсырмаларды орындайды.

Оқушылар видео роликтегі қимылдарды қайталайды.

Дескриптор:

1. Шеңбер бойындағы

2. дөңгелектегі

3.дөңгелектің сыртындағы нүктелерді дұрыс анықтайды.

Дескриптор:

1. Шеңбердің диаметрін дұрыс анықтайды.

2. Айдың, күннің,жердің радиусын дұрыс анықтайды.

Жалпы - 2 балл.

Дескриптор:

1. Монетаның

радиусын дұрыс анықтайды.

Жалпы - 1 балл.

Дескриптор:

1.Бірінші дөңгелекке де,екінші дөңгелекке де тиісті нүктелерді анықтайды

2.Бірінші дөңгелекке ғана тиісті нүктелерді анықтайды

3.Екінші дөңгелекке ғана нүктелерді анықтайды;

Жалпы - 3 балл.

Жалпы білім беретін мектептің 5–сыныбына арналған оқулық.

Оқулық авторлары: Т.А.Алдамұратова, Қ.С.Байшоланова, Е.С.Байшоланов

Алматы «Атамұра» баспасы 2017 жыл

Жұмыс дәптерлері.

Оқулық

Оқулық , слайд

Үлестірмелі қағаздар

Оқулық , слайд

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Ахетова Раушан Шакировна

23 Қаңтар 2024

278

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Шеңбер. Дөңгелек. Дөңгелек сектор

Тақырып бойынша 27 материал табылды

Шеңбер. Дөңгелек. Дөңгелек сектор

Материал туралы қысқаша түсінік

ҚМЖ үлгісі ашық сабаққа ауқымды жазылған.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

«Бекітемін»

«№5 Мақтаарал МГ»

директоры_______Дошманов. Д. А

«Lesson Study» -дің проблемалық сұрағы: Математика сабағында өлшеу құралдарын қолдану дағдысын қалай қалыптастыруға болады?

Топ мүшелері:

Ахетова Р.Ш «№5 Мақтаарал МГ»

Амантай.Д «№5 Мақтаарал МГ»

Мусаева.Д «№5 Мақтаарал МГ»

Хожаева.Ж «№5 Мақтаарал МГ»

Бөлім:	Бұрыштар. Көпбұрыштар.
Педагогтің аты-жөні:	Ахетова Раушан Шакировна
Күні:	21.04.2023ж
Сыныбы: 5 «Ә»	Қатысушылар саны: 18 Қатыспағандар саны: -
Сабақтың тақырыбы:	Шеңбер. Дөңгелек. Дөңгелек сектор
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	5.3.1.2 шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр) ұғымдарын меңгеру;
Сабақтың мақсаты:	Шеңбер , дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр, доға) ұғымдарын меңгереді. Радиус және диаметр арасындағы қатынасты біледі, қатынасты пайдаланып радиусты (диаметрді) есептейді.

Сабақтың барысы

Сабақ кезеңі/ Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Қызығушы-лықты ояту. 5 мин.	(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу. 2. Шаттық шеңберде бүгінгі күнге сәттілік тілеп, «Тақтаны тазала» әдісі арқылы топқа топтасып отырады. Топ атаулары: I-«Шеңбер» II-«Дөңгелек» III- «Толық бұрыш»	Оқушылар шаттық шеңбер бойында тұрады,өздері таңдаған сандар арқылы топтарға бөлінеді.		Сандар жазылған үлестірмелі қағаздар
Үй тапсырмасын пысықтау 5 мин	(Ұ) «Random» әдісі арқылы Үй тапсырмасын тексеру арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында бұрыштардың түрлерін ажырата білу. Сұрақтар: Арақашықтықты өлшейтін құрал (сызғыш). Түзудің екі жағынан щектелген бөлігі (кесінді). Құрамында белгісізі бар өрнек (теңдеу) Бір нүктеден шығатын екі сәуледен тұратын бөлік (бұрыш). Түзудің бір жағынан шектелген бөлігі (сәуле) Бұрышты өлшейтін құрал (транспортир)	1. Оқушылар сұрақтарды таңдау арқылы жауап береді.	Дескриптор: 1. Оқушылар сұрақтарға дұрыс жауап береді Жалпы- 1балл
Сабақтың ортасы 25 мин.	Жаңа сабақ. Видео материал көру Есептер шығару. Оқулықпен жұмыс. №1255. 8.6-суреттегі нүктелердің қайсысы: А) шеңбердің бойында; Ә) дөңгелекте; Б) дөңгелектің сыртында жатыр? «Торт тілігі» әдісі Жеке жұмыс. №1257 1.Шеңбердің радиусы 11 см.Шеңбердің диаметрін табыңдар. 2.Айдың диаметрі 3476 км. Айдың радиусын табыңдар. 3. Шеңбердің радиусы 10 см.Шеңбердің диаметрін табыңдар. 4.Күннің диаметрі 696 000 км. Күннің радиусын табыңдар. 5.Шеңбердің радиусы 14 см.Шеңбердің диаметрін табыңдар. 6.Жердің диаметрі 12 700 км. Жердің радиусын табыңдар. Топтық жұмыс. Ұлттық валютаны енгізуге 15 жылдыққа арналған салмағы номиналы 50 000 теңге алтын монетасының массасы — 1000 грамм, диаметрі — 100 мм. Монетаның радиусы нешеге тең? Жұптық жұмыс. №1263. 8.7-суретте центрі А нүктесі болатын бірінші дөңгелек және центрі В нүктесі болатын екінші дөңгелек кескінделген. Берілген нүктелердің қайсысы: Бірінші дөңгелекке де,екінші дөңгелекке де тиісті; Бірінші дөңгелекке ғана тиісті; Екінші дөңгелекке ғана тиісті; Сергіту сәті: « Тез отырамыз» әдісі Оқушылар видео роликтегі қимылдарды қайталау керек.	Шағын видео материал көреді. Оқушылар шеңбер туралы мәліметтермен танысады. Оқушылар ауызша жауап береді. Оқушылар жеке тапсырмаларды орындайды. Оқушылар жауабын анықтап,түсіндіріп береді Оқушылар жұптық тапсырмаларды орындайды. Оқушылар видео роликтегі қимылдарды қайталайды.	Дескриптор: 1. Шеңбер бойындағы 2. дөңгелектегі 3.дөңгелектің сыртындағы нүктелерді дұрыс анықтайды. Дескриптор: 1. Шеңбердің диаметрін дұрыс анықтайды. 2. Айдың, күннің,жердің радиусын дұрыс анықтайды. Жалпы - 2 балл. Дескриптор: 1. Монетаның радиусын дұрыс анықтайды. Жалпы - 1 балл. Дескриптор: 1.Бірінші дөңгелекке де,екінші дөңгелекке де тиісті нүктелерді анықтайды 2.Бірінші дөңгелекке ғана тиісті нүктелерді анықтайды 3.Екінші дөңгелекке ғана нүктелерді анықтайды; Жалпы - 3 балл.	Жалпы білім беретін мектептің 5–сыныбына арналған оқулық. Оқулық авторлары: Т.А.Алдамұратова, Қ.С.Байшоланова, Е.С.Байшоланов Алматы «Атамұра» баспасы 2017 жыл Жұмыс дәптерлері. Оқулық Оқулық , слайд Үлестірмелі қағаздар Оқулық , слайд Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Ашық сабақ 5 сынып 23.01.2024 278 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Ахетова Раушан Шакировна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ