Пәні:

жаратылыстану

Ортақ тақырып

Жануарлар

Педагогтің аты-жөні:

Чукуева Лаззат Толегеновна

Күні:

15.10.24

Сынып: 4 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Сенің өлкеңде қандай жануарлар бар? Қандай жануарлар жойылып бара жатыр?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

4.2.2.1 өз өлкесіндегі жануарларды жіктеу;

4.2.2.7 жойылу шегінде тұрған жануарларға мысал келтіру;

Сабақтың мақсаты

Өз өлкесіндегі жануарларды жіктейді

Білу, түсіну

Жойылу шегінде тұрған жануарларға мысал келтіреді

Қолдану

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Ынтымақтастық атмосферасын құру

«Иә, солай» әні

«Семантикалық карта»

ОДД:білу

«Миға шабуыл» тәсілі

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Ән айтады

Өткен тақырыптар бойынша карта толтырады

Ойын арқылы жануарларды анықтап қандай топқа жататынын айтады.

«Асықпен бағалау»

Оқушылар бірін-бірі бағалау

1 балл

Сабақтың ортасы

30 минут

«Зертте» тәсілі

(тоты құс, түлкі, тасбақа)

Бағалау критерийі:

Жануарларды жеке топтарға жіктейді

ОДД:білу, түсіну

Бейнежазба көрсетеді, таныстырылым арқылы түсіндірме жасайды.

«Ойлан, жұптас» тәсілі

Қандай жануарды сақтап қалар едім?

Бағалау критерийі:

Сирек кездесетін жануарға мысал келтіріп, пікір білдіреді

ОДД: қолдану

ЕҚБ : өз өлкесіндегі жануарлар туралы мәлімет

Тапсырманы топпен орындайды

Жұппен тапсырманы орындайды.

Дескриптор:

Үй жануары немесе жабайы жануар екендігін жазады-1б

Омыртқалы немесе омыртқасыз екендігін жазады-1б

Қандай жануар түрін жататындығын жазады-2 б

Тіршілік ортасын жазады-1 б

Дескриптор:

Сирек кездесетін жануар суретін салады-1 балл

Жануарды сипаттайды-1 балл

Жойылу себебін анықтайды -1 балл

Сирек кездесетін жануар суретін салады-1 балл

Жойылудан қалай сақтауға болатынындығына пікір айтады-1б

Сабақтың соңы

5 мин

Үй тапсырмасы:38-41 бет оқу, модель жасау

Рефлексия: «Табыс баспалдағы»

Бағалау