Мектептің атауы

Алматы қаласы М. Әуезов атындағы №128 жалпы білім беретін мектеп

Педагогтың аты-жөні

Усманова Гульмира Турганжановна

Қатысқан сынып

7-сынып

Күні

26.12.2023ж

Сыныптан тыс сабақтың тақырыбы

«Шеше көрген тон пішер»

Сыныптан тыс сабақтың мақсаттары

Оқушыларға ата – бабамыздан ұрпақтан – ұрпаққа беріліп келе жатқан ұлттық тәрбиенің маңызын ұғындыру. Жанұя арасындағы байланыс шешенің қызға тәрбиесінің ықпалын түсіндіру

Жоспарланған уақыт мөлшері

Жоспарланған жұмыс түрлері

Пайдаланылатын ресурстар

Басы

2 мин.

Психологиялық дайындық

Дұрыс əсерлі көңіл күй орнату.

3 мин.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

«Ана – сая болар бағың болса,

Әке - асқар тауың» - дей отырып, сіздерге арналған: «Әке көрген оқ жонар, ана көрген тон пішер» атты сынып сағатымыз ашық деп жариялауға рұқсат етіңіздер.

«Жақсыдан жаман туады, бір аяқ асқа алғысыз.

Жаманнан жақсы туады, адам айтса нанғысыз» дейді халқымыз, бүгінгі сынып сағатымызда отбасы туралы ой қозғалады. Сабағымызды бастамастан бұрын топқа бөлінейік. Шарды жару арқылы топқа бөлініп, орнымызға орналасайық.

1. Топ «Әке»

2. Топ «Ана»

3. Топ «Бала»\

Бүгінгі сабағымыз бірнеше кезеңдерден тұрады: I.Кіріспе бөлім Әке көрген оқ жонар, ана көрген тон пішер. Әр шаңырақта ата ананың орны ерекше әсіресе әкенің! Әке – отбасының асыраушысы, отбасы мүшелерінің тірегі, қамқоршысы. Әкенің мінез - құлқы, өзгелермен қарым - қатынасы, өнері мен білімі баланың көз алдындағы үлгі, өнеге алатын оған қарап өсетін нысанасы. «Әке – асқар тау, ана – қайнар бұлақ, бала - жағасындағы құрақ» дегендей «Әке» деген сөз қандай жақын, қандай ыстық десеңші! Өмірде әкесін жақсы көрмейтін бала жоқ шығар, өйткені бала үшін әкенің орны бөлек.

II. Көрініс көрсету.

III. Кім жылдам

IV. «Халық тәлімі – тәрбие бастауы».

V. Мақал -мәтел

VI. Қорытынды

1. Көрініс.

Ертеде бір үлкен қарт қатты сырқаттанып жатса, жалғыз ұлы келіп:

- Әке, мен сені айшылық жерде аты шыққан тәуіпке апарып емдетемін, - депті. Сөйтіп әкесін арқасына салып, жолға шығыпты. Олар ұзақ жүріпті, қас қарайған кезде алдан қарауытқан сұлбаны көрсетіп, әкесі:

- «Балам анау не? – деп сұрапты.

- «Ол – түйе» - деп жауап беріпті. Сәлден кейін әкесі әлгі жауабын қайталапты. Әке осы сауалын үшінші рет қайталап сұрағанда баласы:

- «Ол – түйе, түйе» Өзім шаршап келе жатқанда, неге сұрай бересің? - деп ренжіпті

Сонда әкесі:

- «Балам, кішкене кезіңде мен ауыр тірліктен шаршап келіп отырсам да, сенің «Анау не, мынау не?» деп күніне жүз рет сұрайтын сұрағыңа беті қайтпасын, жігері жасымасын деп үнемі жауап беретінмін. Бұл аурудан емделейін деген ойым жоқ еді, тек бетіңді қайтармайын деп көнгенмін, енді сенен сөз естігенше, үйіме барып, ажалға мойын ұсынғаным артық» депті.

(Көріністен қандай ой түйгендері сұралады?)

1-топ.

1. Әке баласына неге ренжіді?

2. Баланың орнында сіз болсаң әкеңе қалай жауап берер едіңіз?

2. Көрініс.

Әкесі жұмыстан келе сала «Жұмыс дегенің құрып кетсін! Жатып алып демалғанға жететін не бар екен, шыбын жанның рахатын іздеу керек, жұмысты тек ақымақтар ғана істесін» деп өзінен - өзі ызаланады. Осыны естіген 5 - сыныпта оқитын баласы да «Сабақ күннен - күнге қиындап барады, басты ауыртып керегі не, бәрібір түсінбеймін» деген сөзді жиі айтып, оқуға салқын қарай бастайды.

2-топ.

1. Әкеден қандай тәрбие күтуге болады?

2. Бұл отбасындағы баланың тәрбиесі қандай болмақ?

3. Көрініс.

Бір үйде төрт адам. Ата, бала, келін, немере. Кәрі кісі тәрелкені сындырып алады деп, келіні атасына тамақты темір табақпен береді. Бір күні шалдың немересі ағаш жоныпты. Әке – шешесі:

-Ағаштан не жасағалы жатырсың?

-Балам, не істеп отырсың? – деп сұрайды.

-Ертең сендер қартайып, атам сияқты болғанда тамақ ішетін ағаш астау жасап отырмын,- депті баласы.

3- топ.

1.Осы көріністен алған әсерлеріңізбен бөлісіңіздер екен.

2.Отбасындағы қарым – қатынас қалай түсіндіресің?

Интерактивті тақта, видеоролик, слайд, асық, киіз үй-сандықша т.б

Видеоролик көрсетіледі

https://www.youtube.com/watch?v=kuuPYu_-Ptk

Видеоролик көрсетіледі

https://www.youtube.com/watch?v=kuuPYu_-Ptk

5 мин.

5 мин

10 мин.

5 мин

Қорытындылау

ІІI кезең: «Кім жылдам»

Жылдар-жылдар тарихтың мол беттері

Сен әкелген жақсылықтар көп тегі

Көңілді шат сезімге баурайды

Халқымыздың бүгінгі мен өткені

Ескі ұғымдар туралы сұрақтарға жауап беру. 1 сұрақ 5ұпайды құрайды!

І топ. Байғазы және Көрімдік салт-дәстүрлерінің мазмұнын түсіндіріңіз айырмашылығы неде?

ІІ топ. Жасау және енші салттарының мағынасын түсіндіріңіз, айырмашылығы неде?

ІІІ топ. Иткөйлек және Қырқынан шығару ғұрып-салттарының мағынасын түсіндіріңіз?

IV кезең: «Халық тәлімі – тәрбие бастауы». Балалар сандықтан карточка алады, онда жазылған тыйым сөздердің мағынасын түсіндіруі керек. 1. Көкті жұлма. Обал болады.

2. Малды теппе. Малдың ырысы кетеді.

3. Нанды бір қолмен үзбе. Ас атасы – нан. Нанды бір қолмен үзіп жеу – нанға құрмет көрсетпеу дегенді білдіреді.

4. Балаға ми жеуге болмайды. Ми жеген бала – бос, жылбыр, еріншек болады деген.

5. Тұзды баспа. Тұз – астың дәмін келтіреді, сондықтан оны қасиетті деп санаған.

6. Бас киімді тебуге, лақтыруға, теріс киюге болмайды. Жақсылықтың барлығы адамның маңдайына жазылады деп есептеледі. Сондықтан бас киімнің орны ерекше. Бас киімді әрқашан таза, ұқыпты ұстап, төрге іледі.

V кезең: «Мақал- мәтел»

1. Жақсының .... (жақсылығын) айт, .... (нұры тасысын)

2. Әке ....(асқар тау), ана... (бұлақ), бала.... (жағасындағы құрақ)

3. Ақ шашты ана: ..... (жастығым – балам) дейді,

Ақылды бала: .... ( ай-күнім – анам) дейді.

4. Итпен ойнасаң - ..... (үрерсің), баламен ойнасаң-...... (күлерсің)

5. Болатын бала - .... (пысық), жауатын күн - ..... (ыстық)

6. Ананың сүті -......(бал), баланың ....(тілі бал)

7. Ата балаға .....(сыншы)

VI-кезең Ситуациялық сұрақтар

1-Топ

Сіздің әкеңіз бір аптаға шет елге жұмысқа кетті оған анаңыз қарсы! Ал әкеңіз қарсы екенін біле тұра кетіп қалды. Сіздің әкеңізге деген көзқарасыңыз қалай болады?

2-Топ

Ой мама қойыңызшы?!

Сен мұны дұрыс істеген жоқсың, сол үшін анаң ұрсып жатр.

Ұрысқаны үшін анаң кінәліме алде дұрыс жасамаған сен кінәлісің бе?

3-Топ

Сіздің қарындасыңыз немесе ініңіз бар анаңыз тек ініңізге я қарындасыңызға сыйлық әкелді, сізге ұмытып кетті! Сіздің іс әрекетіңіз қандай болмақ!?

 Кері байланыс орнату

Ана!!!  Үш-ақ әріп. Бірақ мағынасы терең. Дана жазушы  Ғ.Мүсірепов өз шығармаларында  қасиетті ана махаббатын дәріптей білген. Ол кісінің  мына сөзі ойыңа еріксіз оралады. «Құрметтейік те, қадірлейік те ғазиз Ананы, өйткені ол дүниедегі асылдардың асылы- өмір сыйлайды ғой!»- деген екен. Бұдан артық баға беруге болмас.

Марапаттау!

 Сурет картиналар көрсетіледі!

Тыйым сөздер

https://www.youtube.com/watch?v=cHU7x2XaEQ0

Мақал -мәтелдер

Картина слайд

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Усманова Г.Т

16 Қаңтар 2024

208

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Шеше көрген тон пішер!

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Шеше көрген тон пішер!

Материал туралы қысқаша түсінік

Сабақ жоспары тәрбие бағыты бойынша!

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Мектептің атауы	Алматы қаласы М. Әуезов атындағы №128 жалпы білім беретін мектеп
Педагогтың аты-жөні	Усманова Гульмира Турганжановна
Қатысқан сынып	7-сынып
Күні	26.12.2023ж
Сыныптан тыс сабақтың тақырыбы	«Шеше көрген тон пішер»
Сыныптан тыс сабақтың мақсаттары	Оқушыларға ата – бабамыздан ұрпақтан – ұрпаққа беріліп келе жатқан ұлттық тәрбиенің маңызын ұғындыру. Жанұя арасындағы байланыс шешенің қызға тәрбиесінің ықпалын түсіндіру
Жоспарланған уақыт мөлшері	Жоспарланған жұмыс түрлері	Пайдаланылатын ресурстар
Басы 2 мин.         Психологиялық дайындық           Дұрыс əсерлі көңіл күй орнату.   3 мин.	Ұйымдастыру кезеңі: «Ана – сая болар бағың болса, Әке - асқар тауың» - дей отырып, сіздерге арналған: «Әке көрген оқ жонар, ана көрген тон пішер» атты сынып сағатымыз ашық деп жариялауға рұқсат етіңіздер. «Жақсыдан жаман туады, бір аяқ асқа алғысыз. Жаманнан жақсы туады, адам айтса нанғысыз» дейді халқымыз, бүгінгі сынып сағатымызда отбасы туралы ой қозғалады. Сабағымызды бастамастан бұрын топқа бөлінейік. Шарды жару арқылы топқа бөлініп, орнымызға орналасайық. Топ «Әке» Топ «Ана» Топ «Бала»\ Бүгінгі сабағымыз бірнеше кезеңдерден тұрады: I.Кіріспе бөлім Әке көрген оқ жонар, ана көрген тон пішер. Әр шаңырақта ата ананың орны ерекше әсіресе әкенің! Әке – отбасының асыраушысы, отбасы мүшелерінің тірегі, қамқоршысы. Әкенің мінез - құлқы, өзгелермен қарым - қатынасы, өнері мен білімі баланың көз алдындағы үлгі, өнеге алатын оған қарап өсетін нысанасы. «Әке – асқар тау, ана – қайнар бұлақ, бала - жағасындағы құрақ» дегендей «Әке» деген сөз қандай жақын, қандай ыстық десеңші! Өмірде әкесін жақсы көрмейтін бала жоқ шығар, өйткені бала үшін әкенің орны бөлек. II. Көрініс көрсету. III. Кім жылдам IV. «Халық тәлімі – тәрбие бастауы». V. Мақал -мәтел VI. Қорытынды 1. Көрініс. Ертеде бір үлкен қарт қатты сырқаттанып жатса, жалғыз ұлы келіп: - Әке, мен сені айшылық жерде аты шыққан тәуіпке апарып емдетемін, - депті. Сөйтіп әкесін арқасына салып, жолға шығыпты. Олар ұзақ жүріпті, қас қарайған кезде алдан қарауытқан сұлбаны көрсетіп, әкесі: - «Балам анау не? – деп сұрапты. - «Ол – түйе» - деп жауап беріпті. Сәлден кейін әкесі әлгі жауабын қайталапты. Әке осы сауалын үшінші рет қайталап сұрағанда баласы: - «Ол – түйе, түйе» Өзім шаршап келе жатқанда, неге сұрай бересің? - деп ренжіпті Сонда әкесі: - «Балам, кішкене кезіңде мен ауыр тірліктен шаршап келіп отырсам да, сенің «Анау не, мынау не?» деп күніне жүз рет сұрайтын сұрағыңа беті қайтпасын, жігері жасымасын деп үнемі жауап беретінмін. Бұл аурудан емделейін деген ойым жоқ еді, тек бетіңді қайтармайын деп көнгенмін, енді сенен сөз естігенше, үйіме барып, ажалға мойын ұсынғаным артық» депті. (Көріністен қандай ой түйгендері сұралады?) 1-топ. 1. Әке баласына неге ренжіді? 2. Баланың орнында сіз болсаң әкеңе қалай жауап берер едіңіз? 2. Көрініс. Әкесі жұмыстан келе сала «Жұмыс дегенің құрып кетсін! Жатып алып демалғанға жететін не бар екен, шыбын жанның рахатын іздеу керек, жұмысты тек ақымақтар ғана істесін» деп өзінен - өзі ызаланады. Осыны естіген 5 - сыныпта оқитын баласы да «Сабақ күннен - күнге қиындап барады, басты ауыртып керегі не, бәрібір түсінбеймін» деген сөзді жиі айтып, оқуға салқын қарай бастайды. 2-топ. 1. Әкеден қандай тәрбие күтуге болады? 2. Бұл отбасындағы баланың тәрбиесі қандай болмақ? 3. Көрініс. Бір үйде төрт адам. Ата, бала, келін, немере. Кәрі кісі тәрелкені сындырып алады деп, келіні атасына тамақты темір табақпен береді. Бір күні шалдың немересі ағаш жоныпты. Әке – шешесі: -Ағаштан не жасағалы жатырсың? -Балам, не істеп отырсың? – деп сұрайды. -Ертең сендер қартайып, атам сияқты болғанда тамақ ішетін ағаш астау жасап отырмын,- депті баласы. 3- топ. 1.Осы көріністен алған әсерлеріңізбен бөлісіңіздер екен. 2.Отбасындағы қарым – қатынас қалай түсіндіресің?	Интерактивті тақта, видеоролик, слайд, асық, киіз үй-сандықша т.б Видеоролик көрсетіледі https://www.youtube.com/watch?v=kuuPYu_-Ptk Видеоролик көрсетіледі https://www.youtube.com/watch?v=kuuPYu_-Ptk
5 мин.         5 мин 10 мин.                       5 мин           Қорытындылау	ІІI кезең: «Кім жылдам» Жылдар-жылдар тарихтың мол беттері Сен әкелген жақсылықтар көп тегі Көңілді шат сезімге баурайды Халқымыздың бүгінгі мен өткені Ескі ұғымдар туралы сұрақтарға жауап беру. 1 сұрақ 5ұпайды құрайды! І топ. Байғазы және Көрімдік салт-дәстүрлерінің мазмұнын түсіндіріңіз айырмашылығы неде? ІІ топ. Жасау және енші салттарының мағынасын түсіндіріңіз, айырмашылығы неде? ІІІ топ. Иткөйлек және Қырқынан шығару ғұрып-салттарының мағынасын түсіндіріңіз? IV кезең: «Халық тәлімі – тәрбие бастауы». Балалар сандықтан карточка алады, онда жазылған тыйым сөздердің мағынасын түсіндіруі керек. 1. Көкті жұлма. Обал болады. 2. Малды теппе. Малдың ырысы кетеді. 3. Нанды бір қолмен үзбе. Ас атасы – нан. Нанды бір қолмен үзіп жеу – нанға құрмет көрсетпеу дегенді білдіреді. 4. Балаға ми жеуге болмайды. Ми жеген бала – бос, жылбыр, еріншек болады деген. 5. Тұзды баспа. Тұз – астың дәмін келтіреді, сондықтан оны қасиетті деп санаған. 6. Бас киімді тебуге, лақтыруға, теріс киюге болмайды. Жақсылықтың барлығы адамның маңдайына жазылады деп есептеледі. Сондықтан бас киімнің орны ерекше. Бас киімді әрқашан таза, ұқыпты ұстап, төрге іледі. V кезең: «Мақал- мәтел» 1. Жақсының .... (жақсылығын) айт, .... (нұры тасысын) 2. Әке ....(асқар тау), ана... (бұлақ), бала.... (жағасындағы құрақ) 3. Ақ шашты ана: ..... (жастығым – балам) дейді, Ақылды бала: .... ( ай-күнім – анам) дейді. 4. Итпен ойнасаң - ..... (үрерсің), баламен ойнасаң-...... (күлерсің) 5. Болатын бала - .... (пысық), жауатын күн - ..... (ыстық) 6. Ананың сүті -......(бал), баланың ....(тілі бал) 7. Ата балаға .....(сыншы) VI-кезең Ситуациялық сұрақтар 1-Топ Сіздің әкеңіз бір аптаға шет елге жұмысқа кетті оған анаңыз қарсы! Ал әкеңіз қарсы екенін біле тұра кетіп қалды. Сіздің әкеңізге деген көзқарасыңыз қалай болады? 2-Топ Ой мама қойыңызшы?! Сен мұны дұрыс істеген жоқсың, сол үшін анаң ұрсып жатр. Ұрысқаны үшін анаң кінәліме алде дұрыс жасамаған сен кінәлісің бе? 3-Топ Сіздің қарындасыңыз немесе ініңіз бар анаңыз тек ініңізге я қарындасыңызға сыйлық әкелді, сізге ұмытып кетті! Сіздің іс әрекетіңіз қандай болмақ!?  Кері байланыс орнату Ана!!!  Үш-ақ әріп. Бірақ мағынасы терең. Дана жазушы  Ғ.Мүсірепов өз шығармаларында  қасиетті ана махаббатын дәріптей білген. Ол кісінің  мына сөзі ойыңа еріксіз оралады. «Құрметтейік те, қадірлейік те ғазиз Ананы, өйткені ол дүниедегі асылдардың асылы- өмір сыйлайды ғой!»- деген екен. Бұдан артық баға беруге болмас. Марапаттау!	Сурет картиналар көрсетіледі!                 Тыйым сөздер https://www.youtube.com/watch?v=cHU7x2XaEQ0 Мақал -мәтелдер Картина слайд Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Барлық пәндер Тәрбие сағаты Барлық сыныптар 16.01.2024 208 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Усманова Г.Т Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ