жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
"Шешендік өнер"үйірмесі
«Шешендік өнер» үйірмесінің бағдарламасы
Түсінік хат
Қазақ ауыз әдебиетінің бір түрі- шешендік өнер. Қазақ шешендігінің жалпы шешендік өнерден өзіндік ерекшеліктері бар. Ең аладымен қазақ шешендерінің сөздері ауызекі айтылып, ауызша таралған, қағазға емес,халық жадында сақталған.
Оқушыларды шешендік өнерге баулудың маңызы зор. Қазақ халқы шешендік өнерді аса құрметен бағалағандық-тан, 4- сынып оқушыларын ата – баба ізімен шебер сөйлеу, тілдерін дамыта түсу, олардың үлгі өнегесін бойларына дарыту- басты міндет.
Бұл бағдарлама 4- сынып оқушыларының жас ерекшеліктеріне сай алынған. Оқушылар әдебиеттік оқу пәніне негіздей отырып, көрген- білігенді көкейге тоқып, көп үйреніп ізденудің арқасында шебер сөйлеуге жаттығады.Би- шешендердің сөздерін жаттап өсіп, жаңа ұғымдармен танысады.
Бұл курс 34 сағатқа негізделген, аптасына 1 сағат
Мақсаты:
Оқушылар шешендік өнерді , соның ішінде қазақ халқының дәстүрін бойына сіңіру арқылы сөйлеу мәдениетін жетілдіру
Әдеби мұраларға деген талғамын тәрбиелеу, рухани дүниесін кеңейту
Кітап оқуға деген ынтасын арттыру
Өз бетімен жұмыстану арқылы шығармашылыққа шындау
Міндеті:
Көркем шығармаларды оқуға деген қызығушылы-лығын арттыру;
Би – шешендердің даналық сөздерінмәнін түсінуге үйрету;
Ауызекі және жазба тілде байланыстырып сөйлеуін(ойын еркін жеткізу,сауатты да мәнді жаза білу) дамыту;
Өзіндік ой- пікірін айта білуге баулу;
Оқушылардың бойына ізгілік пен имандылық, адалдық пен мейірімділік сияқты адамгершілік қасиеттерді дарыту;
№ |
Сабақтың тақырыбы |
Сағат саны |
Уақыты |
|||
Қарым- қатынас |
||||||
1 |
Өзіңді- өзің тексер.Мақал-мәтелдер мен қанатты сөздер оқу |
1 |
|
|||
Тілдік қатынас |
||||||
2 |
Шешендік өнердің кестесі. «Телефонмен сөйлесу әдебі» анкетасымен танысу |
1 |
|
|||
3 |
Кіммен, неге, не үшін қарым-қатынас жасағаныңды есіңде ұста. Тоқсаба би мен сегіз жасар бала |
1 |
|
|||
4 |
Хат жазуда өнер. «Президентке хат», «Ұстазыма хат», «Досыма хат» |
1 |
|
|||
Күлімдеп қарау |
||||||
5 |
Күлімдеп қарау. Ә.Кекілбаевтың «Көлденең көк атты», «Автомобиль» әңгімелерінен үзінді оқу |
1 |
|
|||
6. 7. |
Күлімдеп қарау. Мақал- мәтелдер |
1 1 |
|
|||
Сөйлесудің ерекшеліктері |
||||||
8 |
Ауызекі тілдесу құралы. «Қобыландының қаһары» жырдан үзінді оқу |
1 |
|
|||
9 |
Сөйлеудің ерекшеліктері. Қастек Баянбаевтың «Атқа міндім» деген өлеңі |
1 |
|
|||
10 11 |
Сөйлесу барысында болатын кідіріс ( пауза). Ш.Айтматовтың «Теңіз жағалай жүгірген төбет»повесінен үзінді оқу |
1 1 |
|
|||
12 |
Шартты белгілер. М.Төрехановтың әңігесінен үзінді |
1 |
|
|||
13 |
М.Мақатаевтың «Үш бақытым» жаттау |
1 |
|
|||
14 15 |
Жылы сөз жан жадыратады. Б.Соқпақбаевтың «Менің атым Қожа» фильмінен үзінді |
1 1 |
|
|||
16 |
Жұбату- көмектесу. «Сен мұңайсаң» өлеңнен үзінді |
1 |
|
|||
17 18 |
Жұбату –жебеу. Ертегілер еліне саяхат |
1+1 |
|
|||
19 |
Мен қандай тыңдаушымын. Ғ.Дүйсекеновтың «Абайдың үш сезімді қатар қабылдауы»әңгімесінен үзінді |
1 |
|
|||
20 21 |
Мен оқырманмын.Картотека, католог.
|
1 |
|
|||
Мәтін |
||||||
22 |
Мәтін типтері. |
1 |
|
|||
23 |
Мәтіннің көркем тұстары |
1 |
|
|||
24 |
Азат жол. М.Әуезовтың «Көксере» әңгімесінен үзінді |
1 |
|
|||
25 |
Е. Каменева «Жартастағы таңбалар» әңгімесіне үзінді |
1 |
|
|||
26 27 |
Тыйым салу- сақтандвру |
1 |
|
|||
28 29 |
Айналамыздағы белгілер. Жол ережесіне қатысты сөзтер |
1 |
|
|||
30 |
Белгі – рәміз және - көшірме |
1 |
|
|||
31 |
Тілдік белгілер.Қ. Зарұқмарұлының «Антрактида»әңгімесін үзінді |
1 |
|
|||
32 |
Сиппаттау |
1 |
|
|||
33 34 |
Неге екенін түсіндір Пікірдің ақиқаттығына келтіретіе дәлел ( аргумент) |
1 1 |
|
|||
«Шешендік өнер» бағдарламасы 4- сынып 34- сағат.
№ |
Тақырыбы |
Сағат саны |
1 |
Қазақ мемлекеті (хандығы) |
1 |
2 |
Егеменді қазақ елі. |
1 |
3 |
Қазақ халқының ақын-жыраулары мен күйшілері |
2 |
4 |
Шешендік арнау. |
1 |
5 |
Шешендік толғау. |
1 |
6 |
Шешендік дау. |
1 |
7 |
Шешендік сөздер |
2 |
8 |
Жиренше шешен,Асан қайғы (ХІҮ-ХҮ ғғ.) |
2 |
9 |
Сырым Датұлы. |
1 |
10 |
Махамбет,Исатай шешендіктері. |
1 |
11 |
Шалкиіз,Бұқар (ХҮ-ХҮІІІғғ.) |
1 |
12 |
Майқы би,Аяз би. |
1 |
13 |
Шортанбай,Дулат шешендер |
1 |
14 |
Мақалдар ұйқасы. |
1 |
15 |
Тірек сөздер арқылы өлең құрастыру. |
2 |
16 |
Жұмбақ,жаңылтпаштар айтайық. |
1 |
17 |
Қазақша той — думандар |
2 |
18 |
Ертегілер елінде |
2 |
19 |
Абайдың қара сөздері. |
2 |
20 |
Наурыз тойы. |
1 |
21 |
Инабаттылық дәстүрлері. |
1 |
22 |
Аңшылық туралы әңгіме |
1 |
23 |
Әңгімелер өз мүмкіндігіңше жалғастыр |
1 |
24 |
Ұлттық ойындар. |
2 |
25 |
Тест жұмыстар |
1 |
26 |
Қорытынды. |
1 |

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген