С.Мұқанов "Саятшы Ораз"

Тақырыбы

С.Мұқанов «Саятшы Ораз» әңгімесі

Күні

Пән мұғалімі

Маликзадинова Райхан Маликзадиновна

Сыныбы

7 Б сынып

Мақсаты

түрлі тапсырмалар арқылы шығарманың мазмұнын меңгереді

Жалпы мақсат

Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Күтілетін нәтиже

Сөздік қорлары молайып сол сөздерді өмірде қолдануға үйренеді. Ұлттық салт-дәстүрді құрметтеуге .қастерлеуге үйренеді

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл, Мағынаны таны, «Құндылықтар спектрі», «Топтастыру стратегиясы» , «Түйінді идея», Кері байланыс

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, суреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды сапқа тұрғызып, 1-3 саны арқылы топқа бөлу

Алтын ереже құру қажеттігі туралы айту.

Фигуралармен бағалау әдісімен бағалау үшін фигуралар таратып беру

Психологиялық ахуалды жақсарту

Оқушылар топқа бөлініп, өз топбасшыларын сайлайды.

Топ ішінде тәртіп ережелері талданып , сол арқылы сыныптың алтын ережесін құрады.

Фигуралар арқылы топтар өзара бағалайды.

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім

Қызығушылық

тарын ояту

Миға шабуыл әдісін пайдалану арқылы үй тапсырмасына қатысты сұрақтар

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Суреттерде сұрақтар береді, топпен тапсырманы орындау

Оқушы берген тапсырманы орындау

Түсіну

«Мағынаны таны» әдісін пайдалану арқылы өткен тақырыпты қайталау және жаңа сабақтың тақырыбын ашу

Интербелсенді тақтада берілген сөздерге түсінік бергізу арқылы шығарманың тақырыбы мен идеясын ашқызу.

Бұл тапсырманы оқушы орындай отырып,тақырыпты өз бетімен игереді,түсінбеген жерін түртіп алады және ең бастысы сыни ойлау дағдысы қалыптасады.

Қолдану

«Саятшы Ораз» туралы жаңа тақырыпқа байланысты «Құндылықтар спектрі» әдісі пайдалану арқылы тапсырмалар қолдану

Жаңа сабақты мазмұнын қаншалықты игергенін білу мақсатында «құндылықтар спектрі» стратегиясын қолдандым.
Сөздікпен жұмыс жасату

Бүл стратегия бойынша оқушылар бірнеше суреттерді таңдап алады да, шығарма сюжетіне сай орналастырып, әңгіменің мазмұнын айтады. Топпен ақылдасып тақырыпты аша білді

Сергіту сәті

жаттығу жасау

Мәтіндегі Ораз аулайтын аң - құстарды атаймын. Егер де құс болса, қолымызды көкке көтереміз, ұшамыз. Аң болса, жерге отырып тұрамыз. Күзең, тұрымтай, қоян, түлкі, бозторғай, бүркіт, қасқыр, тышқан.

Егер де құс болса, қолдарын көкке көтереді, ұшады. Аң болса, жерге отырып тұрады.

Талдау

«Топтастыру» стратегиясы арқылы тақырыпты талдау

Үш топқа түрлі тапсырмалар беремін.
І топ. Шығарманың композициялық құрылысына талдау

ІІ топ. Мәтіннен суреттеулер табу (Пейзаж, портрет)

ІІІ топ. Кейіпкерлерге мінездеме

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, маңызды орындай білу керек.

Бірін – бірі тыңдайды. Әр топтан жұмысты оқушы қорғайды және сол топтың оқушысы толықтырады.

Жинақтау

555 стратегиясы арқылы сабақты жинақтайды

Топ бойынша тақырыпты жинақтау мақсатында тақырып бойынша түйінді идеяларды жазады. Мұндағы бірінші 5-топ саны, екіншісі 5- идеялар саны, үшіншісі 5 уақыт.
І топ. 122
ІІ топ. 232
ІІІ топ. 342

Топтар түйінді ойларын ортаға салады, тақырыпты жинақтайды

Бағалау

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

Фигуралар арқылы бағалау

Бағалау фигураларын жинақтау

Өзін өзі топпн бағалайды

Рефлексия

«Бес саусақ» арқылы

Бас бармақ – Бүгін мен жаңадан нені үйрендім (дағдыландым)?

Балан үйрек - Бүгін мен не жасадым және неге қол жеткіздім?

Ортан терек – Менің көңіл-күйім?

Шылдыр шүмек – Бүгін кімге көмектесе алдым?

Кішкене бөбек –

Қандай қиындық болды, оны жеңе алдым ба?

Ұсынылған сурет арқылы керібайланыс жасайды