Бөлім: Тарих тағылымы

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 10

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ш. Мұртаза шығармашылығы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.2.2.1 автор бейнесінің шығармадағы белгілі бір оқиғадағы көрінісін анықтау;

Оқу мақсаттары

Барлық оқушылар: Ш. Мұртазаның өнегелік өмірі мен шығармашылығы туралы білу;

Көпшілігі: Ш. Мұртаза шығармашылығының көп қырлылығын тану;

Кейбір оқушылар: автордың шығармаларындағы бейнесін анықтау.

Бағалау критерийі

• Автор шығармашылығымен танысады;

• автордың шығармаларындағы бейнесін анықтайды.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну.

Мәңгілік елдің

құндылықтары

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы. (6-құндылық)

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология::автор, шығармашылық, проза, драма

Мәтін талдау барысында қолданылатын тіркестер:

Менің ойымша....; себебі......; Оны мен былай дәлелдеймін..... Қорыта келе,......

Алдыңғы білім

Ш. Мұртаза шығармашылығы

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеп, назарын сабаққа аудару.

Жағымды психологиялық ахуал.

ІІ. Қызығушылықты ояту:

Ш. Мұртаза туралы сіз не білесіз? (оқушылар жауабы тыңдалады)

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау.

Оқушыларды түгендеп, назарын сабаққа аудару.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.

ҚБ

Тамаша жауап!

Жақсы жауап!

Ұсыныс!

Сабақтың ортасы

ІІІ. Мағынаны тану. Енді, балалар, осы кластерде берілген тірек сөздердің әрбір тарауына тоқталып, ізденімдік жұмыс жүргіземіз.

Ізденімдік тапсырма. «Тірі кітап» әдісі. Автордың өмірі туралы алғашқы ізденіс – «Зұлматта өткен балалық»

(Оқушылар оқулықтан, қосымша ғаламтор беттерінен Ш. Мұртазаның балалық шағы туралы мәліметтер жинақтайды, тапқан мәліметтерін ауызша қорғайды).

(оқушылар ізденісіне бағыттау тірек сөздері)

Дескриптор:

• автордың балалалық шағы туралы ізденеді, қорғайды;

ҚБ

Ізденімдік тапсырма. «Шығармашылық жолы»

(оқушылар ізденісіне бағыттау тірек сөздері)

Дескриптор:

• автордың шығармашылық жолы туралы ізденеді, қорғайды.

ҚБ

Ізденімдік тапсырма. «Қаламы жүйрік қаламгер»

(оқушылар ізденісіне бағыттау тірек сөздері)

Дескриптор:

• автордың жазушылық қыры туралы ізденеді, қорғайды;

• автордың аудармышылық еңбектері туралы ізденеді, қорғайды;

• автордың қайраткерлік қыры туралы ізденеді, қорғайды.

ҚБ

Ізденімдік тапсырма. «Тұлпар мініп ту ұста!»

(оқушылар ізденісіне бағыттау тірек сөздері)

Дескриптор:

• автордың көшбасшылық қасиеті туралы ізденеді, қорғайды.

ҚБ

Ізденімдік тапсырма. «Спортты серік еткен атлет»

Дескриптор:

• автордың спорттық қыры туралы ізденеді, қорғайды.

ҚБ

Ізденімдік тапсырма.

Дескрипторлар

• автордың ел қамын ойлаудағы ерен еңбектері туралы ізденеді, қорғайды.

ҚБ

Бекіту. Оқушылар Ш. Мұртазаның даналық сөзімен танысып, мазмұнын ашады, ой түйіндейді.

Рухани әлемі кең, рухы биік ел – қайсар ел. Ондай елді ешкім жеңе алмайды. Рухы сынған, рухани жүдеген елді жеңу де жеңіл.

Ш. Мұртаза

Үйге тапсырма: «Тұлпар мініп, ту ұсайтын ұланыңмын!» деген тақырыпта Шерхан Мұртазаға хат жазады, өмірін үлгі түтады.

Оқушылар оқулықтан, қосымша ғаламтор беттерінен

Ш. Мұртазаның балалық шағы туралы мәліметтер жинақтайды, тапқан мәліметтерін ауызша қорғайды.

Автордың балалалық шағы туралы ізденеді, қорғайды.

Автордың шығармашылық жолы туралы ізденеді, қорғайды.

Автордың жазушылық қыры туралы ізденеді, қорғайды;

автордың аудармышылық еңбектері туралы ізденеді, қорғайды;

автордың қайраткерлік қыры туралы ізденеді, қорғайды.

Автордың көшбасшылық қасиеті туралы ізденеді, қорғайды.

Автордың спорттық қыры туралы ізденеді, қорғайды.

Автордың ел қамын ойлаудағы ерен еңбектері туралы ізденеді, қорғайды.

Оқушылар

Ш. Мұртазаның даналық сөзімен танысып, мазмұнын ашады, ой түйіндейді.

ҚБ

Тамаша жауап!

Жақсы жауап!

Ұсыныс!

ҚБ

Тамаша жауап!

Жақсы жауап!

Ұсыныс!

ҚБ

Тамаша жауап!

Жақсы жауап!

Ұсыныс!

ҚБ

Тамаша жауап!

Жақсы жауап!

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

.

29 Наурыз 2024

218

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ш.МҰРТАЗА шығармашылығы

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ш.МҰРТАЗА шығармашылығы

Материал туралы қысқаша түсінік

ҚМЖ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім: Тарих тағылымы		Мектеп:
Күні:		Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 10		Қатысқандар саны:			Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Ш. Мұртаза шығармашылығы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		10.2.2.1 автор бейнесінің шығармадағы белгілі бір оқиғадағы көрінісін анықтау;
Оқу мақсаттары		Барлық оқушылар: Ш. Мұртазаның өнегелік өмірі мен шығармашылығы туралы білу; Көпшілігі: Ш. Мұртаза шығармашылығының көп қырлылығын тану; Кейбір оқушылар: автордың шығармаларындағы бейнесін анықтау.
Бағалау критерийі		Автор шығармашылығымен танысады; автордың шығармаларындағы бейнесін анықтайды.
Ойлау дағдыларының деңгейі		Білу, түсіну.
Мәңгілік елдің құндылықтары		Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы. (6-құндылық)
Тілдік мақсаттар		Пән лексикасы және терминология::автор, шығармашылық, проза, драма Мәтін талдау барысында қолданылатын тіркестер: Менің ойымша....; себебі......; Оны мен былай дәлелдеймін..... Қорыта келе,......
Алдыңғы білім		Ш. Мұртаза шығармашылығы
Жоспар
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті				Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеп, назарын сабаққа аудару. Жағымды психологиялық ахуал. ІІ. Қызығушылықты ояту: Ш. Мұртаза туралы сіз не білесіз? (оқушылар жауабы тыңдалады) Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау.				Оқушыларды түгендеп, назарын сабаққа аудару. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.	ҚБ Тамаша жауап! Жақсы жауап! Ұсыныс!
Сабақтың ортасы	ІІІ. Мағынаны тану. Енді, балалар, осы кластерде берілген тірек сөздердің әрбір тарауына тоқталып, ізденімдік жұмыс жүргіземіз. Ізденімдік тапсырма. «Тірі кітап» әдісі. Автордың өмірі туралы алғашқы ізденіс – «Зұлматта өткен балалық» (Оқушылар оқулықтан, қосымша ғаламтор беттерінен Ш. Мұртазаның балалық шағы туралы мәліметтер жинақтайды, тапқан мәліметтерін ауызша қорғайды). (оқушылар ізденісіне бағыттау тірек сөздері) Дескриптор: автордың балалалық шағы туралы ізденеді, қорғайды; ҚБ Ізденімдік тапсырма. «Шығармашылық жолы» (оқушылар ізденісіне бағыттау тірек сөздері) Дескриптор: автордың шығармашылық жолы туралы ізденеді, қорғайды. ҚБ Ізденімдік тапсырма. «Қаламы жүйрік қаламгер» (оқушылар ізденісіне бағыттау тірек сөздері) Дескриптор: автордың жазушылық қыры туралы ізденеді, қорғайды; автордың аудармышылық еңбектері туралы ізденеді, қорғайды; автордың қайраткерлік қыры туралы ізденеді, қорғайды. ҚБ Ізденімдік тапсырма. «Тұлпар мініп ту ұста!» (оқушылар ізденісіне бағыттау тірек сөздері) Дескриптор: автордың көшбасшылық қасиеті туралы ізденеді, қорғайды. ҚБ Ізденімдік тапсырма. «Спортты серік еткен атлет» Дескриптор: автордың спорттық қыры туралы ізденеді, қорғайды. ҚБ Ізденімдік тапсырма. Дескрипторлар автордың ел қамын ойлаудағы ерен еңбектері туралы ізденеді, қорғайды. ҚБ Бекіту. Оқушылар Ш. Мұртазаның даналық сөзімен танысып, мазмұнын ашады, ой түйіндейді. Рухани әлемі кең, рухы биік ел – қайсар ел. Ондай елді ешкім жеңе алмайды. Рухы сынған, рухани жүдеген елді жеңу де жеңіл. Ш. Мұртаза Үйге тапсырма: «Тұлпар мініп, ту ұсайтын ұланыңмын!» деген тақырыпта Шерхан Мұртазаға хат жазады, өмірін үлгі түтады.				Оқушылар оқулықтан, қосымша ғаламтор беттерінен Ш. Мұртазаның балалық шағы туралы мәліметтер жинақтайды, тапқан мәліметтерін ауызша қорғайды. Автордың балалалық шағы туралы ізденеді, қорғайды. Автордың шығармашылық жолы туралы ізденеді, қорғайды. Автордың жазушылық қыры туралы ізденеді, қорғайды; автордың аудармышылық еңбектері туралы ізденеді, қорғайды; автордың қайраткерлік қыры туралы ізденеді, қорғайды. Автордың көшбасшылық қасиеті туралы ізденеді, қорғайды. Автордың спорттық қыры туралы ізденеді, қорғайды. Автордың ел қамын ойлаудағы ерен еңбектері туралы ізденеді, қорғайды. Оқушылар Ш. Мұртазаның даналық сөзімен танысып, мазмұнын ашады, ой түйіндейді.	ҚБ Тамаша жауап! Жақсы жауап! Ұсыныс! ҚБ Тамаша жауап! Жақсы жауап! Ұсыныс! ҚБ Тамаша жауап! Жақсы жауап! Ұсыныс! ҚБ Тамаша жауап! Жақсы жауап! Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Сабақ жоспары 10 сынып 29.03.2024 218 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: . Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ