Сөйлемдегі сөздердің байланысы

Пән:

Күні:

Сынып:

Мұғалім:

Қазақ тілі №3

20.12.2018ж

2 «В»

Асилова Н

Сабақтың такырыбы:

60-сабақ

Сөйлемдегі сөздердің байланысы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

2.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау

2.2.3.1 - мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

қ/б

2.3.6.1 - бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

2.4.2.6 - сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу

Сабақ мақсаттары

Барлығы: мәтін мазмұнын анықтайды.

Көбі: сұрақтар құрастырады және жауап береді

Кейбірі: күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысады

Бағалау критерийлері

Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтайды.

Сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табады

орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып түзетеді және құраған сөйлемін толықтырады

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар:оқылым, тыңдалым, жазылым.

Терминалогия: сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздер

Сөз тіркестер: Сөз, сөйлем

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу.түсіну,қолдану

Құндылықтарды дарыту

Жұптық жұмыста-өзара сыйластық, ынтымақтастық, бір-бірін құрметтеу,адамгершілік, бағалауда –шыншылдық, жарқындылық. Бір-бірімен қарым қатынасқа түсе отырып, басқалардың пікірлерін тыңдауға,өз ойын басқалардың пікірлерін тыңдауға, өз пікірін ашық айтуға дағдыланады.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым

Сабақтың жоспарлаған кезеңдері

Сабақ барысы

Бағалау түрлері

Сабақтың басы. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5минут

Сәлемдесу.

Топқа бөлемін : «Билеттер арқылы» топқа бөлінеді. Оқушыларды кассадан билеттер алып, 1,2,3 вагондарға бөлініп отрады.

Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Қызыл гүлім-ай» би

Сынып реттілігін қадағалау.

Оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын байқау.

Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз!

Ұйымшыл боламыз десек 2 рет

Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!

1-топ:

«Бақыт» вагоны

2-топ:

«Сүйіспеншілік» вагоны

3-топ:

«Жарқын өмір» вагоны

Сабақтың ортасы

27 минут

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

42. Мәтінді түсініп оқы.

«Жариялау» әдісі

(Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.)

Мәтін не туралы екенін айт.

Мәтінге ат қой.

Мәтіннің түрі қандай?

Қыс мезгілін сипаттап айтып бер.

Дескриптор

-мәтінді оқиды, мазмұндайды, не туралы екенін айтады

Оқулық,

мәтіндер.

Ортасы

10 минут

Қолдану

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындау.

Түсіндіру.

Топтық, жеке жұмыс жүргізу.

Дәптермен жұмыс.

43. Мақалды жатқа жаз.

Қыстың қамын жаз ойла.

44,45. Өздік жұмысы.

Д:-топтық жұмыс жасайды, жатқа жазады, бір-бірімен диалог құрастырады

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер,

Сергіту сәті

2 минут

Сергіту сәті «Қыдырып қайтайық»

Қорытынды

Ой қорыту

БББ кестесі

Таақырып бойынша түйген білімдерін жазады.

Кері байланыс

Топтық бағалау

«Білім ағашы» кері байланыс

.

Үйге тапсырма: 46-тапсырма. 120-бетте.

Дифференциация-қолдау көрсету. Деңгейлік тапсырма беру

.

Бағалау – Қ/б

Пәнаралық байланыс: дүниетану- жан-жануарлар туралы әңгімелейді

Рефлексия