400 000+ дайын материалды
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз

ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар және авторлық материалдар

4 990₸/ 1 жыл

🔥Арнайы баға ·10.12.2026 дейін

Одан кейін - 29 990 ₸

Бір рет төлейсіз · Автотөлем жоқ

Тақырып бойынша 18 материал табылды

Шортанбай Қанайұлы

Қазақ әдебиеті Ашық сабақ 9 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

қазақ әдебиеті

Материалдың қысқаша нұсқасы

12.01.2016 9-сынып қазақ әдебиеті

Cабақтың тақырыбы: Шортанбай Қанайұлы

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Ш.Қанайұлының шығармаларының тақырыптық - идеялық өзектілігін тану ,білу. Жырларын оқу, түсіну. Ақын поэзииясының құндылығын ұғыну.

Тәрбиелік: Жас ұрпақты ақын шығармаларындағы адамгершілік, өрлік, адалдық, патриоттық, әділеттілік сияқты адамзат бойында болуы тиіс асыл қасиеттерге тәрбиелеу.

Дамытушылық: Шәкірт санасында өзіндік көзқарас, пікір қалыптастыру.

Оқушыларды ізденуге, зерттеуге жетелеу. Тіл байлығын ,поэзиға деген сүйіспеншілігін дамыту.

Жалпы мақсаты:

Ақынның өмірі мен шығармашылығы жайлы білімді өз бетімен меңгерту

Жаңа тақырыпты берілген тапсырмалар арқылы игерту;

топтық,жұптық жұмыс барысында ынтымақтастық орта қалыптастыру

Міндеттері:

1.Алған білімдерін әр түрлі тапсырмалар мен жаттығуларды орындауда жүйелеу, қолдану.

2.Алған білімдерін талдап,бағалауға ұсыну.

3.Ойларын жинақтап,өмірмен байланыстыру,

нақты шешім жасауға, бір – бірін бағалай білуге үйрену

Қолданылатын модульдер:

Дамыта оқыту

СТО (Сыни тұрғыдан ойлау) , АКТ (Ақпараттық коммуникативтік технология)

Сабақ түрі: іскерлік пен дағдыны қалыптастыру.

Сабақ типі: жаңа білімді игерту.

Сабақ әдісі: интербелсенді, инсерт, еркін ой,топтастыру,миға шабуыл, инсерт, "ойлан,жұптас,бөліс"

Сілтеме: постер,стикерлер, тірек сызбалар, кесте,ойынға қажетті даярламалар, интербелсенді тақта т.с.с.

Сабақ барысы:Сатысы	Мақсаты	«Алтын қақпа" ойынының айналымы»	Оқушы іс-әрекеті		Сабақ барысы			Сабақтан күтілетін нәтиже
Оқушы деңгейі	білімділік		Өз мақсатын айқындай-ды, әрекеттенеді		І. Мотивациялау-бағдарлау кезеңі Қалай ойлайсың? 1."Зар заман" дегенді қалай түсінесіңдер? 2.Зар заман ақындары кімдер?			Ынта қызығушы-лықтары артады.
	түсіндіру	Тас қақпа	Қойылған жағдаятқа өзіндік көзқарасын қалыптастырады.		ІІ. Операциялық-орындаушылық кезеңі Зымыран сұрақтар Әр топ мүшелері өтілген тақырыптарға байланысты сұрақтар қояды.			Танымдық іс-әрекеті, ойлау белсенділігі, тапқырлығы артады.
Алгоритмдік деңгей	Қолдану	Темір қақпа	Білімді терең жете меңгеру үшін өзінің барлық іс-әрекеттерін қолданады.		3.Жаңа сабаққа кіріспе: Инсерт әдісі Не білеміз? Не білгіміз келеді? 4. Жаңа сабақты өту кезеңі: "Ойлан, пікірлес, ой бөліс" Іздену кезеңі: Оқулықтан, (Интерактивті тақта арқылы төмендегі сұрақтар көрсетіледі.) Шортанбай өмір сүрген заман қандай еді? Ақын заманындағы элеуметтік мәселелер? Шортанбай өз заманын неге «зар заман» деп атады? Бұл өз дәуіріне риза болмай, түңілуден, үмітсіздіктен, сары уайымнан туған ба? Шортанбай ақынның ойынша заманды аздырушылар кімдер? әр сұрақ бойынша дәлелді жауаптары тыңдалады.			Оқушының дербестігі, өз-өзіне сенімі қалыптаса-ды.
Эвристикалық деңгей	Талдау	Күміс қақпа	Өзгені тыңдай отырып, өз білімін толықтырады		Талдау Шортанбай зары «Зар заман» «Келер заман» «Қалықтаған сұңқар ем» «Бір насихат айтайын» Осы өлеңдер нені дәлелдеу үшін жазылған? 1.«Зар замандағы» қайталанған эпифора сөз. «Заман» сөзі Талдау кезеңі: Өлең құрылысына талдау жасау. Қысқаша түсінік беру, еске түсіру . Б а й л а р ұ р л ы қ қ ы л а д ы К ө з і н е м а л к ө р і н б е й, Б и л е р ж е й д і п а р а н ы С а қ т а п қ о й ғ а н с ү р і н д е й. /Кезекті ұйқас /7 буынды, 2бунақты			өзін ұстай білу, өз ойын өзгенің ойымен салыстыру, толықтыру дағдылары қалыптаса-ды.
	Жинақтау	Алтын қақпа	Өз жауаптарының жоспарын жасай отырып, өз ойын мәнді жеткізуге тырысады.	5. Сабақты бекіту кезеңі: ІІІ. Кері байланыс Инсерт әдісі Не білдім? Рефлексия Ой толғау әдісі. 1. Топта кім ерекшелік танытты? 2."Алтын қақпаны" ашуға қай топ белсенділік танытты?			Бағалайды
Шығармашылық деңгей	Бағалау		Қойылған жағдаяттың ақ-қарасын ажырата білуге тырысады.			Әр топтың ұпай санын есептеп, жеңімпаз топты анықтап, оқушыларды бағалаймын. 6. Үйге тапсырма беру кезеңі: 1. Ш.Қанайұлы «Зар заман» өлеңінен үзінді жаттау. 2.Тапсырма кесте толтыру			Алған білімін өмірде пайдалануға дағдыланады, шығармашы-лық қабілеттері артады.

11.01.2016 9-сынып қазақ әдебиеті

Cабақтың тақырыбы: Дулат Бабатайұлы

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: ақынның шығармаларының тақырыптық - идеялық өзектілігін тану ,білу. Жырларын оқу, түсіну. Ақын поэзииясының құндылығын ұғыну.

Тәрбиелік: Жас ұрпақты ақын шығармаларындағы адамгершілік, өрлік, адалдық, патриоттық, әділеттілік сияқты адамзат бойында болуы тиіс асыл қасиеттерге тәрбиелеу.

Дамытушылық: Шәкірт санасында өзіндік көзқарас, пікір қалыптастыру.

Оқушыларды ізденуге, зерттеуге жетелеу. Тіл байлығын ,поэзиға деген сүйіспеншілігін дамыту.

Жалпы мақсаты:

Ақынның өмірі мен шығармашылығы жайлы білімді өз бетімен меңгерту

Жаңа тақырыпты берілген тапсырмалар арқылы игерту;

топтық,жұптық жұмыс барысында ынтымақтастық орта қалыптастыру

Міндеттері:

1.Алған білімдерін әр түрлі тапсырмалар мен жаттығуларды орындауда жүйелеу, қолдану.

2.Алған білімдерін талдап,бағалауға ұсыну.

3.Ойларын жинақтап,өмірмен байланыстыру,

нақты шешім жасауға, бір – бірін бағалай білуге үйрену

Қолданылатын модульдер:

Дамыта оқыту

СТО (Сыни тұрғыдан ойлау) , АКТ (Ақпараттық коммуникативтік технология)

Сабақ түрі: іскерлік пен дағдыны қалыптастыру.

Сабақ типі: жаңа білімді игерту.

Сабақ әдісі: интербелсенді, инсерт, еркін ой,топтастыру,миға шабуыл, инсерт, "ойлан,жұптас,бөліс"

Сілтеме: постер,стикерлер, тірек сызбалар, кесте,ойынға қажетті даярламалар, интербелсенді тақта т.с.с.

Сабақ барысы:Сатысы	Мақсаты	«Алтын қақпа" ойынының айналымы»	Оқушы іс-әрекеті		Сабақ барысы			Сабақтан күтілетін нәтиже
Оқушы деңгейі	білімділік		Өз мақсатын айқындай-ды, әрекеттенеді		І. Мотивациялау-бағдарлау кезеңі Қалай ойлайсың? 1."Зар заман" дегенді қалай түсінесіңдер? 2.Зар заман ақындары кімдер?			Ынта қызығушы-лықтары артады.
	түсіндіру	Тас қақпа	Қойылған жағдаятқа өзіндік көзқарасын қалыптастырады.		ІІ. Операциялық-орындаушылық кезеңі Зымыран сұрақтар Әр топ мүшелері өтілген тақырыптарға байланысты сұрақтар қояды.			Танымдық іс-әрекеті, ойлау белсенділігі, тапқырлығы артады.
Алгоритмдік деңгей	Қолдану	Темір қақпа	Білімді терең жете меңгеру үшін өзінің барлық іс-әрекеттерін қолданады.		3.Жаңа сабаққа кіріспе: Инсерт әдісі Не білеміз? Не білгіміз келеді? 4. Жаңа сабақты өту кезеңі: "Ойлан, пікірлес, ой бөліс" Іздену кезеңі: Оқулықтан, (Интерактивті тақта арқылы төмендегі сұрақтар көрсетіледі.)			Оқушының дербестігі, өз-өзіне сенімі қалыптаса-ды.
Эвристикалық деңгей	Талдау	Күміс қақпа	Өзгені тыңдай отырып, өз білімін толықтырады		Талдау Д. Бабатайұлы өмір сүрген уақыттағы қазақ елінің жай-күйі,тарихи жағдай қандай болатын? Дулаттың шыққан ортасы,тегі туралы қандай ой пікір білдіресіңдер? Д.Бабатайұлы нені айтып күйінді? Ақынның өз ортасына деген көзқарасы қандай болды?			өзін ұстай білу, өз ойын өзгенің ойымен салыстыру, толықтыру дағдылары қалыптаса-ды.
	Жинақтау	Алтын қақпа	Өз жауаптарының жоспарын жасай отырып, өз ойын мәнді жеткізуге тырысады.	5. Сабақты бекіту кезеңі: ІІІ. Кері байланыс Инсерт әдісі Не білдім? Рефлексия Ой толғау әдісі. 1. Топта кім ерекшелік танытты? 2."Алтын қақпаны" ашуға қай топ белсенділік танытты?			Бағалайды
Шығармашылық деңгей	Бағалау		Қойылған жағдаяттың ақ-қарасын ажырата білуге тырысады.			Әр топтың ұпай санын есептеп, жеңімпаз топты анықтап, оқушыларды бағалаймын. 6. Үйге тапсырма беру кезеңі: 1. Дулат Бабатайұлы туралы хронологиялық кесте 2.Тапсырма			Алған білімін өмірде пайдалануға дағдыланады, шығармашы-лық қабілеттері артады.

Материалды Word форматында жүктеп аласыз

Тарифке кіреді

1 ұстаз жүктеп алған

18 желтоқсан

945

Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?

10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.

Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!