Шортанбай Қанайұлы "Зар заман" толғауы

САБАҚ: Шортанбай Қанайұлы

Әдебиет

Күні:

Мұғалімнің есімі:Бақберген А.Қ.

СЫНЫП: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ мақсаты

7.1.1.1. Шортанбай Қанайұлы шығармашылық өмірімен танысу. Ақын шығармаларының тақырыбы, айтыс өнеріндегі орны туралы білімдерін кеңейту.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді.

Оқушылардың басым бөлігі:

• Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.

Кейбір оқушылар:

• Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Тілдік мақсат

Шортанбай-жырдың сұңқары. «Зар заман»

Пәнаралық байланыс

Тарих, қазақ тілі

Алдыңғы оқу

ХІХ ғасырдағы қазақ даласындағы оқиғалар

Сабақ жоспары

Жоспарланған

уақыт

Сабақ барысы

Ресурстар

Басы 5 минут

Топқа бөлу2 минут

Қиындылар әкелу. Құралған сурет түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады. 1-топ «Қазтуған ауылы»

2-топ « Жиембет ауылы»

3-топ «Шортанбай ауылы»

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Суретке байланысты тілек» тренинг

Оқушыларды шеңберге шақыру,амандасу. Оқушылар таңдаған суретке байланысты тілектер айтады.

Қиындылар

Суреттер (слайдта)

Ортасы 20 минут

Білу минут

Сүйінбай Аронұлы кім?

Берілген мәтінді балалар оқып алады.

«Жариялау» әдісі

өзге топ мүшелеріне берілген білім мазмұнын түсіндіреді.

1-топ: 66-бет

2-топ: 67-бет

Түсіну минут

«Білім Лэнд» материалын игеру

Қолдану 8 минут

«Білім Лэнд» тапсырмаларымен жұмыс.

«ПОПС формуласы» арқылы «Зар заман» өлеңінің

мазмұны бойынша пікірлерін жазады.

1

ПОПС

.

2.

3.

4.

Оқулық 66-68-бет

Bilim lend-қазақ әдебиеті -10 сынып

Соңы 20 минут

Бағалау 2 минут

Рефлексия 3 минут

Талдау 10 минут Постер жасау

1-топ « қазақтың ақын жыраулары»

2-топ «Шортанбай қандай ақындар тобынан»

Әр топ тапсырмаларын орындап болған соң түсіндіреді, басқа топ мүшелері өз ұсыныстарын стикерге жазып жұмыстың астыңғы жағына жабыстырады.)

Жинақтау

Синквейн» немесе «Бес жолды» өлең әдісі. «Заман» сөзімен бес жолды өлең құрастыруды ұсынады.

1.Зат есім 1 сөз – Заман

2.Сын есім 2 сөз

3.Етістік 3 сөз

4.Бір сөйлем 4сөзден құралған

5. Синоним 1сөз

Үйге тапсырма:

мазмұндау, қосымша мәлімет әкелу

Критерий: Ақынның өмірі мен шығармашылын біледі

Дескриптор: - Ақын өмірін толық біледі;

• Ақын шығармаларының тақырыбын анықтайды

• Айтыс өнеріндегі орны туралы біледі.

БББ кестесі

ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.

Кесте

Стикерлер, баспалдақ суреті

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?