Бөлім:

2-бөлім. Толғауы тоқсан қызыл тіл

Педагогтіңтегі, аты, әкесініңаты (болғанжағдайда)

Күні:

Сынып: 7 « »

Қатысушыларсаны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтыңтақырыбы

Сөз бастаған хас жүйрік

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.1.4.1. Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту;

7.3.3.1 Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.

Сабақтыңмақсаты

• Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айтады;

• Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.

Сабақтыңкезеңі/ уақыт

Педагогтіңәрекеті

Оқушыныңәрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы(5мин)

Сабақтың ортасы (30-35мин)

Оқушылармен амандасу, түгендеу.
Психологиялық ахуал: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы, психологиялық ахуал қалыптастыру.

Үй тапсырмасын тексеру

• Тапсырманы тексереді;

• Қате болған жағдайда кері байланыс береді.

Қызығушылықты ояту

1-тапсырма. Айтыстың қазақ мәдениетіндегі рөлі қандай?

2-тапсырмасы. Шығармадағы Сүйінбай мен Қатағанның бейнесін талдаңдар.

3-тапсырма. Шығармадағы ұлттық құндылықы анықтап, қазіргі қоғамдағы маңызын жазыңдар.

4-тапсырма. Айтыстың тәрбиелік мәнін талдаңдар.

Іс-әрекет арқылы көрсетіп, амандасады.

Үй жұмысына берілген тапсырманы тексертеді;

Сұраққа жауап беріп, ой бөліседі.

Шығармадағы кейіпкер бейнесін анықтап, талдайды.

Шығармадағы құндылықтарды анықтап, қазіргі қоғамдағы маңызын жазады.

Атыстан қандай тәрбие алғанына анализ жасап, қорытындылайды.

Мұғалімнің кері байланысы: «Тамаша!»






ҮТ-2балл

Ауызша кері байланыс беремін.

Дескриптор:
3балл

• Кейіпкедің сөз саптау ерекшелігін көрсетеді;

• Үзінділер арқылы мінезін анықтайды;

• Кейіпкер бейнесін анықтауда ойын жүйеле жеткізеді;

Дескриптор:
3балл

• Шығармадағы ұлттық құндылықтарды анықтайды;

• Қазіргі қоғамдағы маңызын жазады;

• Өз көзқарасын білдіреді;

Дескриптор:
2балл

• Айтыстың тәрбиелік мәнін талдайды;

• Өзойымен байланыстырады;

Оқулық

Оқулық, перезентация

Оқулық, презентация

Оқулық, презентация

ЕБҚ бар оқушымен жұмыс

1-тапсырма. Айтыстаағы ұлттық құндылықарды анықтап, жаз.

2-тапсырма. Шығармадағы Сүйінбайдың бейнесін талдап жаз.

Қашырма төрем, қаныңды,

Кіргізейін жаныңды.

Қатағаннан жеңілсем,

Талап алғын малымды.

Іздегенім осы еді,

Іздегенім табылды.

Қатаған сөзден жаңылып,

Өзінен өзі қағынды.

Қызып тұрған темірге,

Өзі келіп қарылды.

Наркескенге жолықтың,

Шашамын судай қаныңды.

Болаттан соққан қылышпын,

Алтындатқан сабымды.

Қабағын шытса Сүйінбай

Ұлттық құндылықарды анықтап, жазады.

Үзіндідегі Сүйінбайдың бейнесін талдайды.

Дескриптор:

• Ұлттық құндылықарды анықтайды;
  
  

Дескриптор:

• Сүйінбайдың бейнесін талдайды;

Сабақтың соң (5мин)

Кері байланыс.Бүгінгі сабақ тақырыбын қаншалықты меңгергенін анықтау мақсатында сұрақтар қойылады.
Үй тапсырмасы.

Сабақты қорытындылауға арналған сұрақтарға жауап береді.
Іс-әрекет арқылы көрсетіп, қоштасады

Мұғалімнің кері байланысы: “Ваууу!Супер!”

Үй тапсырмасын жазып алады.