Ш.Құдайбердіұлы "Жастарға" өлеңі

Сабақтың тақырыбы

«Жастарға»өлеңі

Күні

14.12.18

Сыныбы

8 «ә»

Машықкер

Жандавлетова Ару Сансызбайқызы

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

А/И1.Әдеби шығарманың композициясы.Композицияны тұтастан бөлшекке,бөлшектен тұтасқа қарай талдау.

Күтілетін нәтижелер

«Жастарға» өлеңінің мазмұнын, тақырыбын, идеясын меңгере алады, өлеңді мәнерлеп жатқа айтады. Тіл мәдениеті, сөз байлығы, сөздік қоры молаяды, шығармашылық қабілеті артады, 

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Пәнаралық байланыс

Тарих

Қажетті құрал – жабдықтар

Интеративті тақта, тақырыпқа қатысты слайдтар, көрнекіліктер.

Оқу әдістері

Әңгімелеу, түсіндіру, сұрақ – жауап,

«Жасырын суреттер». «Ыстық орындық» «Ойлан,жұптас,бөліс» Жұмыс үстелі” «Білім пирамидасы»

Дереккөздері

8-сынып «қазақ әдебиеті»

Мектеп баспасы,әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар.

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс- әрекеті:

Тапсырма

Мұғалімнің іс – әрекеті

Оқушының іс – әрекеті

Оқушыларға психиологиялық ахуал туғызу

2 мин.

Оқушылармен амандасып,сыныпты түгендейді.

«Жасырын суреттер» әдісі арқылы үй тапсырмасы тексеріледі.

Мұғаліммен амандасады.

Сабаққа зейіндерін аударады.

Үй тапсырмасына жауап береді.

І.Қызығушылықты ояту

3 мин.

ІІ. Мағынаны тану

25 мин.

«Ыстық орындық» әдісі арқылы сұрақтар қойылады.

1.Автор өлеңді не үшін «Жастарға» деп атаған?

2. Өлең соңында ақын қандай байламға келді?

3. Ақын жастарды адам мінезіндегі қандай кемшіліктерден аулақ болыңдар дейді?

4.Өлеңдегі жастар бейнесіне мінездеме жазыңдар.

5.Ақынның Абай жырларына назар аударатын тұстарын белгілеп,себебін анықтаңдар.

6.Бүгінгі жастарға қандай ақыл-кеңес берер едіңдер?

2-тапсырма. «Ойлан,жұптас,бөліс» Топтық тапсырма.

1-топ.Бүгінгі жастар келбетіне қандай баға бересіңдер?

2-топ. Өлеңдегі ізгі қасиеттер мен жаман әдеттерді бөліп жазыңдар.

3-топ. Өлеңнен теңеу мен эпитеттерді теріп жазып,мағынасын ашыңдар.

3-тапсырма.Өлен құрылысына талдау.

1.Авторы:

2. Тақырыбы:

3. Жанр түрі:

4. Идеясы:

5. Шумақ

6. Тармақ

7. Бунақ

8. Буын саны

9.Ұйқас түрі

«Ыстық орындық» әдісі арқылы сұрақтар жауап береді.

2-тапсырма. Топтық тапсырма орындайды

1-топ.Өз ойларын айтады.

2-топ.

1) білімділік, данышпандық, ақылдылық, адалдық.

2) Арам, айла, зорлық, надандық, арсыздық,талапсыз,

3-топ. Теңеу - затты басқамен салыстырып айту.
Күнде күйлей бермелік

( уақытты босқа өткізбеу)
Эпитет - құбылысты, затты бейнелеп айту үшін қолданылатын сөздер.

( арам айла, өшпес өмір)

3-тапсырма . Өлен құрылысына талдау жасайды.

1. Авторы: Ш. Құдайбердіұлы
2. Тақырыбы: «Жастарға» өлеңі - Шәкәрімнің ағартушылық. нысанасын жария еткен өлеңі

3. Жанр түрі: поэзия (өлең)
4. Идеясы: Абай көрсеткен адам болу, азамат болу. Ол өз ортасынан білімді әрі ойшыл ақын, парасатты әділ жан деп Абайды ғана таниды. Содан үйренді, өзіне үлгі етті. Жастарды адалдықты сүюге, арамдық қулықтан қашуға, үлкеннің ақылын тыңдауға шақырды.
5. Өлең 14 шумақтан тұрады.
6. Өлең 56 тармақтан тұрады.
7. 3 бунақтан тұрады.
8. 11 - 12 буыннан тұрады

4-тапсырма. “Жұмыс үстелі” «Елімнің ертенгі сенімімін» тақырыбында эссе жазу.

Қ/Б. «Отшашу» арқылы бағалау

3-тапсырма. “Жұмыс үстелі”

«Елімнің ертенгі сенімімін» тақырыбында эссе жазу.

Қ/Б.«Отшашу» арқылы топтар бірін-бірі бағалайды,

Үйге тапсырма

1 мин.

Абайдың ақын шәкірттері туралы мәліметтер жинақтап,кластер құру.Өлеңнен ұнаған шумақтарды жаттау.

Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.

Рефлексия

2 мин.

«Білім пирамидасы» әдісі бойынша оқушылар сабақтан түсінгендерін жазады.

Тапсырма соңында барлық пікірлер оқылып, сабаққа қорытынды жасалады.