Раздел

Обработка информации в электронных таблицах

Фамилия, имя, отчество (при его наличии) педагога

Жиенкожанова Назгуль Нурахметовна

Дата

Класс: 8

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

Статистические данные (1урок)

Цели обучения в соответствии

с учебной программой

8.2.2.2 использовать абсолютную и относительную ссылки; 8.2.2.1 использовать различные форматы данных для решения задач в электронных таблицах

Цели урока

Научить использовать абсолютную и относительную ссылки;

Умеют использовать различные форматы данных для решения задач в электронных таблицах

Цели урока сформулированы в формате SMART в соответствии с уровнем развития мыслительных навыков

К концу данного урока не менее 75% учащихся смогут корректно использовать абсолютные и относительные ссылки, а также различные форматы данных (числовой, денежный, процентный, текстовый, дата) для решения практических задач по обработке информации в электронных таблицах, демонстрируя понимание принципов их работы и умение применять их в разных контекстах

Этап урока

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

Организационный момент:

Приветствие учащихся.

Создание благоприятной обстановки.

Учащиеся используют традиционные приветствия разных стран. Они не должны повторять друг друга.

Создают благоприятную психологическую атмосферу

Учитель использует словесную оценку: Похвала

Середина урока

Актуализация знаний.

Учащиеся делятся на группы по цветам конфет, которые они взяли из корзины. Каждая группа с помощью разноцветных карандашей останавливается перед листочками и пишет то, что знает по темам, указанным на листе:

1.Важные аспекты информационной безопасности.

2. Мошенничество в сети Интернет.

3. Виды мошенничества.

4. Кибербуллинг. ІР-адресация.

Изучение нового материала:

Учащиеся отвечают на вопросы:

• Что такое статистические данные?

• Какие специалисты работают со статистическими данными?

Работа с учебником. Учитель демонстри- рует тему с помощью материалов слайда и вместе с учениками анализирует.

1) Запишите определения:

Статистические данные -___________

___________________________________

___________________________________

Ссылка - ___________________________

___________________________________

2) Заполните схему и дайте определение. На какие виды делятся ссылки:

1. …… …..________________________

________________________________

2. …… …..________________________

________________________________

3. …… …..________________________

________________________________

3. Установите соответствие:

Практическая работа

4. Дан фрагмент электронной таблицы в режиме отображения формул:

Вычислите значения в следующих ячейках

5. Дан фрагмент электронной таблицы в режиме отображения формул:

Вычислите значения в следующих ячейках

6. Перейдите или отсканируйте QR код и выполни задание.

https://learningapps.org/index.php?page=4&s=Статистические%20данные%20Excel

https://wordwall.net/resource/80272564/абсоютные-и-относительные-ссылки

Слушают информацию от учителя

Дети дают ответы на вопросы

Слушают информацию от учителя

Записывают определения «Статистические данные» и «Ссылка»

- заполняют схему, дают определения видам ссылок

- устанавливают соответствие;

- вычисляют значения ячеек

- вычисляют значения ячеек

Учитель использует словесную оценку: Отлично! Молодец! Хорошо! Старайся!

Правильно задания

Затруднялся выполнить задание.

Презентация, Учебник

Учебник,

Рабочий лист

Конец урока

Домашнее задание.

Выполнить задание №7 на стр.60

Рефлексия.

Записывают д/з

Оценивают свою деятельность на уроке

Смайлики