6Открытый урок по биологии на тему:

«Строение глаза. Гигиена глаза»

Тема урока: ««Строение глаза. Гигиена глаза»

Цели урока:

образовательная: создание условий для формирования понятий о строении и функционированиии анализаторов на примере зрительного анализатора;

развивающая: создание условий для развития умений анализировать и обобщать;

воспитательная: воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

Оборудование: таблица « Строение глаза»,», мультимедийное приложение к учебнику Н.И.Сонина, М.Р.Сапина «Биология.8 класс» ; компьютер, муляж глаза.

Ход урока

I. Организационный момен:1-2 мин.

Проверка отсутствующих, объявление темы и целей урока.

II. Актуализация знаний учащихся:5мин.

«Прекрасный мир, полный красок,

звуков и запахов, дарят нам органы

чувств»

М.А.Островский

Видеофрагмент 1 «Органы чувств»

Учитель:Органы чувтв являются специализированными органами, обеспечивающими преобразование информационных сигналов, поступающих от раздражителей окружающей среды, в форму, доступную для специализированных рецепторов.

Учитель:Долгое время считали, что окружающий мир мы познаем только с помощью органов чувств: глазами видим, ушами слышим, языком ощущем вкус, кожей-шероховатость, давление, температура. На самом деле органы чувств являются лишь начальным звеном восприятия.

Куда дальше направляется раздражение и что происходит при его анализе?

III. Исполнительный этап: 10-15 мин.

1. Видеофрагмент «Строение глаза»

2. Значение органа зрения

Учитель:Способность видеть больше всего влияет на наше восприятие мира. На эту особенность обратили внимание еще ученые в Древнем Мире. Так Платон утверждал, что самыми первыми из всех органов боги устроили светоносные глаза. Гюго считал, что “глаза – зеркало души”. Именно в них можно увидеть правду и ложь, самое высокое чувство и самое низкое.

Учитель: Благодаря зрению перед нами открывается голубое небо, яркие окраски цветов .Окружающий нас мир прекрасен и удивителен, любуйтесь его красотой и берегите ее.

Учитель: Как же устроен наш орган зрения?

3. Строение глаза. (видеофрагмент)

Учитель: Перечислите структуры, которые относятся к вспомогательному аппарату органа зрения. (рабочая тетрадь, задание, стр. 47)

Учащиеся: (брови, веки, ресницы, слезная железа, слезный проток, глазодвигательные мышцы, нервы и кровеносные сосуды).

Вспомогательный аппарат глаза

Учитель: Какие Защитные приспособления имеет глаз?

(А знаете ли вы, что глаз совершает от 2 до 5 мигательных движений в минуту, а за 16 часов бодрствования мы мигаем до 4800 раз? Длительность мигания примерно 0,4 секунды).

4. Строение глазного яблока. (видеофрагмент).

В Рабочеи тетради выполняем Задание

Первичное закрепление знаний о строении глазного яблока (работа с муляжом глаза).

Физкультминутка. Зрительная гимнастика. Тренажер Базарного В.Ф.

Гигиена зрения

Учитель: Зрительный анализатор имеет большую надежность, но под действием различных факторов его функции могут нарушаться.

Учитель: Одной из важных характеристик зрения является острота зрения. Наиболее часто встречающиеся нарушения остроты зрения — это близору­кость и дальнозоркость.

1. При близорукости удаленные предметы видны расплывчато, так как четкое изображение предме­тов, расположенных далеко от глаз, возникает не на сетчатке, а как бы впереди нее. Очки с двояковогнуты­ми линзами помогают тому, чтобы от­четливые изображения предметов воз­никали точно на сетчатке.

2. При дальнозоркости четкое изображение предметов, расположенных близко к глазам, воз­никает как бы позади сетчатки. Даль­нозоркие люди видят близкие предме­ты расплывчатыми, не могут читать текст. Очки с двояковыпуклыми лин­зами помогают возникновению изо­бражения близкого объекта точно на сетчатке.

Нельзя пользоваться чужими оч­ками или подбирать себе очки без рецепта врача. Это ведет к дальнейшему ухудшению зрения.

Профилактика близорукости

• Очень вредно держать книги и тетради на расстоянии ближе 30 см от глаз, потому что мышечный аппарат глаза сильно напрягается.

• При постоянном плохом освещении и неправильной посадке вырабаты­вается привычка рассматривать все вблизи. Для нормальной работы глаз важ­но хорошее освещение. Стол для за­нятий нужно ставить ближе к окну и так, чтобы свет падал слева. На рабочем столе слева ставится на­стольная лампа с лампочкой мощ­ностью 50—60 Вт, защищенная аба­журом так, чтобы свет не попадал в глаза, а освещал только книгу или тетрадь. Слишком яркое освещение раздражает сетчатку глаза и приво­дит к быстрому утомлению;

• Не рекомендуется читать в движущемся транспорте, так как постоянно меняется кривизна хрусталика;

• Когда мы читаем лежа, положение книги в руке по отношению к глазам тоже постоянно меняется, освещенность ее недостаточна. Привычка читать лежа наносит вред зрению.

• Смотреть непрерывно телевизор можно не более 60 минут и на расстоянии не менее 2 метров от экрана.

Учитель: (видеофрагмент). Дальтонизм – наследственная, реже приобретенная особенность неспособности различать цвета. Названа в честь Джона Дальтона, который впервые в 1794 году описал один из видов цветовой слепоты на основании собственных ощущений, Дальтон не различал красный цвет, но не знал о своей цветовой слепоте до 26 лет. Дефект цветового зрения впервые привлёк к себе внимание общественности в 1875 году, когда в Швеции, произошло крушение поезда, повлёкшее большие жертвы. Оказалось, что машинист не различал красный цвет, а развитие транспорта именно в то время привело к широкому распространению цветовой сигнализации. Эта катастрофа привела к тому, что при приёме на работу в транспортную службу стали в обязательном порядке оценивать цветоощущение

Людей, страдающих дальтонизмом, не допускают до вождения транспорта. Кроме того, есть некоторые профессии, в которых правильное цветовосприятие очень важно – например, летчики, моряки, военнослужащие, химики. Представители таких профессий должны регулярно проверять зрение при помощи специальных цветовых таблиц.

Учитель: Компьютерное тестирование . Цветоощущение.

Учитель: Куриная слепота. Авитаминоз витамина А.

А знаете ли вы, что 17 декабря 1997 года в Японии была зарегистрирована новая болезнь - фотоэпилепсия. Причиной массового приступа этой болезни стало быстрое мелькание изображений в одной из сцен мультфильма «Маленькие монстры».

Вывод: Глаза необходимо беречь. Соблюдать правила техники безопасности. Тогда окружающий мир долго будет радовать вас своей красотой и неповторимостью.

IV. Закрепление (тестирование, взаимопроверка)-4мин.

1. Зрительная зона больших полушарий мозга располагается:

а) в теменной доле;

б) в височной доле;

в) в затылочной доле

2. Цвет глазу придает:

а) склера;

б) хрусталик;

в) радужная оболочка.

3. Из каких частей состоит анализатор?

а) рецептор;

б) проводник;

в) соответствующая зона коры полушарий.

4. Что мы относим к вспомогательным органам глаза?

а) Хрусталик;

б) глазодвигательные мышцы;

в) слезные железы;

г) стекловидное тело.
5. Сколько оболочек имеет глазное яблоко?

а) Одну; б) две; в) три

6. Каких светочувствительных клеток больше в желтом пятне?

а) колбочек; б) палочек

7. Оболочки глазного яблока:

а) мышечная;

б) фиброзная (белочная);

в) сосудистая;

г) сетчатая;

д) слизистая;

е) серозная

8. К зрительному анализатору относят:

а) сетчатку глаза;

б) зрительный нерв;

в) полукружные каналы;
г) хеморецепторы;
д) улитку;
е) кору затылочной доли больших полушарий

Ответы: 1.в; 2.в ; 3. а,б,в; 4.б,в; 5.в; 6.а; 7. б,в,г; 8. а,б,е.

V. Подведение итогов. Выставление отметок-2мин.

VI. Домашнее задание-2мин.

стр.150-154, рабочая тетрадь, задание 65. Творческое задание «Рекомендации для сохранения хорошего зрения»

VII. Рефлексия Как вы чувствуете себя сейчас на древе познания?