Студенттердің оқу мен психоэмоционалдық тепе-теңдігіне қосымша жұмыстың әсері.

Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті – Қазақстанның жетекші жоғары оқу орындарының бірі және білім мен ғылымның басты орталықтарының бірі. Университет өзінің бай тарихымен, беделді профессорлық-оқытушылық құрамымен және сапалы білім беру жүйесімен танымал. Сонымен қатар, студенттерге теориялық білімді практикамен үйлестіре отырып, олардың жан-жақты дамуына барынша жағдай жасайды. Қазіргі уақытта студенттердің оқу үлгеріміне және психоэмоционалдық жағдайына қосымша жұмыстың әсері өзекті мәселелердің бірі болып отыр. Бұл тақырыпты зерттеу ҚазҰУ студенттерінің кәсіби және жеке дамуына заманауи талаптар тұрғысынан оң ықпалын анықтауға мүмкіндік береді.

Университет қабырғасында студенттердің оқу процесіне, психоэмоционалдық жағдайына және әлеуметтік бейімделуіне әсер ететін әртүрлі факторларды зерттеу маңызды орын алады. Солардың бірі – қосымша жұмыстың оқу мен жеке өмірге тигізетін ықпалы.

Қосымша жұмыс студенттерге өз қабілеттерін дамытуға, еңбек нарығындағы алғашқы тәжірибені жинақтауға және қаржылық тәуелсіздікке жетуге мүмкіндік береді. Жұмыс барысында алынған дағдылар олардың болашақ мамандықтарына деген сенімділігін арттырып, кәсіби ортада бәсекеге қабілетті болуына ықпал етеді. Сонымен қатар, қосымша жұмыс өзін-өзі ұйымдастыруды жақсартып, уақытты тиімді басқару дағдыларын қалыптастырады. Дегенмен, қосымша жұмыс оқу үлгеріміне және психоэмоционалдық жағдайға белгілі бір қиындықтар тудыруы мүмкін. Студенттер уақыт тапшылығын жиі сезінеді, бұл оқу мен жеке өмір арасындағы тепе-теңдікті сақтауды қиындатады. Физикалық және эмоционалдық шаршау ұзақ уақыт демалыссыз жұмыс істегенде жиі байқалады.

Оған қоса, студенттер арасында күйзеліс деңгейінің жоғарылауы мен мотивацияның төмендеуі байқалады. Кейбіреулері оқу мен жұмыс міндеттемелерін орындау кезінде өзін жалғыз сезініп, әлеуметтік қарым-қатынасқа уақыт таба алмайды. Бұл өз кезегінде олардың жалпы өмір сапасына кері әсер етуі мүмкін.

ҚазҰУ студенттердің жеке және академиялық өмірін үйлестіруді жеңілдету үшін түрлі бастамаларды жүзеге асыруда. Университет қабырғасында жұмыс пен оқу арасындағы тепе-теңдікті сақтау бойынша кеңестер беру, психологиялық қолдау қызметтері және уақытты тиімді басқару тренингтері ұйымдастырылуда.

Сонымен қатар, студенттерге икемді оқу бағдарламаларын ұсыну маңызды. Мысалы, қашықтан оқу мүмкіндіктері немесе сабақ кестесін ыңғайлы түрде құру студенттерге жұмыс пен оқуды қатар алып жүруге көмектеседі. Әлеуметтік қолдау бағдарламалары, соның ішінде университет ішіндегі қосымша гранттар мен стипендиялар, студенттердің қаржылық қажеттіліктерін азайтуға бағытталған.

Студенттердің өздері де оқу мен жұмысты тиімді үйлестіру үшін жауапкершілік алуы тиіс. Уақытты басқару, демалуға уақыт бөлу және психологиялық күйді жақсарту әдістерін қолдану маңызды. Сонымен қатар, жұмыс таңдағанда оқу процесіне зиянын тигізбейтін, икемді жұмыс кестесін ұсынатын орындарға басымдық берген дұрыс.

Қосымша жұмыс студенттердің тәжірибе жинауға және қаржылық тұрақтылыққа қол жеткізуге көмектесетін пайдалы құрал болуы мүмкін. Алайда, оның оқу мотивациясына және психоэмоционалдық жағдайға теріс әсер ету қаупін ескеру қажет. Университет пен студенттердің бірлескен әрекеті арқылы бұл қиындықтарды жеңілдетуге болады. Болашақта студенттерге қолдау көрсету бойынша жаңа бағдарламаларды енгізіп, жеке жауапкершілік пен өзін-өзі ұйымдастыру дағдыларын дамытуға басымдық беру маңызды. Осылайша, оқу мен жұмысты тиімді үйлестіріп, студенттердің толыққанды дамуына жағдай жасалады.

Каржасбаева Д. С.

психология мамандығының студенті

Тленчиева Н.С

педагогика ғылымдарының кандитаты

әл-Фараби атындағы ҚазҰУ