Сабақтың кезеңі \ уақыт

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Сабақ басталуына жағымды психологиялық ахуал тудыру.Бүгінгі сабақтың мақсаты мен тақырыбын хабарлау.Бағалау критерийлерімен таныстыру, талқылау Үй тапсырмасына берілген су туралы мақал- мәтелдерін оқиды

Сабақтың ортасы

15 мин

1- тапсырма

«Су- қасиетті ұғым» аудиомәтінін тыңдап, түсінеміз. Жалпы және нақты сұрақтарды құрып, сұрақтарға жауап береміз

Белсенді әдіс: «Сұрақтар шеңбері,,». Бұл әдіс тыңдалған мәтін мазмұны бойынша сұрақтарды ортаға салып, жауабын табуға ынталандырады. Берілген сұрақтардың жауабын бірлесіп шешеді

Дескриптор:

-Мәтін мазмұнын мұқият тыңдап , мәтін мазмұны негізінде бір жалпы сұрақ құрады және жауап береді/1/

- мәтін мазмұнын мұқият тыңдап, мәтін мазмұны негізінде бір нақты сұрақ құрады және жауап береді /1/

«Су- қасиетті ұғым,,і» аудиомәтіні

«Сұрақтар шеңбері» әдісі

10 мин

4- тапсырма 111- бет

Суретке қарап, құрамында есімдігі бар сөйлем құраймыз. Есімдіктердің мағыналық түрлерін ажыратамыз

Белсенді әдіс: ,,Ойлан,жұптас, бөліс,, әдісі бойынша жүргізіледі. Тапсырма тыңдалады, талқылайды,

Дескриптор:

-/Сурет бойынша есімдіктің мағыналық түрлеріне сай сөйлем құрайды 2/

Оқулық 11- бет

7 мин

5-тапсырма Берілген сөйлемдерге морфологиялық талдау жасймыз. Есіміктердің мағыналық түрлерін ажыратып, сұрақ қоямыз

Жеке жұмыс. Оқушылар сөйлемді оқып, морфологиялық талдау жасайды

Дескриптор:

-Сөйлесге морфологиялық талдау жасайды/1/

-Есімдіктерді тауып, мағыналық түрлеріне ажыратады, сұрақ қояды /1/

Оқулықпен жұмыс

5 мин

4- тапсырма

Неліктен халқымыз ,,бұлақ көрсең көін аш,, дейді. Есідіктерді зат есім, сын есім орындарына қолданып, эссе жазыңыз

Белсенді әдіс: «Төрт сөйлем» әдісі. Бұл әдіс бойынша оқушы төрт сөйлеммен эссе жазады. Тапсырма орындалып болған соң, оқушының пікірі талданады.

Дескриптор:

-Төрт сөйлеммен эссе жазады/1/

-Есімдіктерді қолданады/1/

-Тыңдалған мәтіннен мысалдар енгізеді/1/

-Дерегін өмірмен байланыстырады/1/

2 мин

Үй тапсырмасы Сілтеу және сұрауесімдіктеріне көркем әдебиеттен мысал жазады

Өз бетімен ұмыс жасайды

Берілген тапсырманы орындайды

«Сәйкестендіру тесті»

Рефлексия 3 мин

«Менің термометрім» әдісі арқылы сабақты қорытындылау.

Сабақта не туралы айттық, не қиын болды, нені мүлдем түсінбедім, не түйдік сұрақтар төңірегінде өз ойларын айтады

«Менің термометрім» әдісі