Судың сиқырлы қасиеттері

Іс - әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың қызметі

Есеп +

Есеп -

Мотивациялық қозғаушы

-Сәлеметсіндер ме балалар! Мен там-шымын, сендерді саяхатқа шақырам-ын. Олай болса қайда баратынымыз-ды табындар.

Ағып жатқан судың дыбысы естіледі.

-Бұл ненін дыбысы?

Ендеше біз "Су әлеміне" саяхатқа ба-рамыз.

Балалар қызығушылық таны-тады.

Ол ағып жатқан судың дыбы-сы.

Ұйымдастыру-іздену

Балалардың назарын суреттерге ауда-ру. Суретпен жұмыс жасау.

-Балалар су бізге не үшін керек? Дұрыс айтасындар, мынау суреттерге қарап, тағы нелерге су керек екен?

Ал енді үстел басына келіндер.

1 – тәжірибе: Алдымыздағы стаканда су тұр. Барлығымыз иіскеп көрейік. Иісі бар ма?

Ал енді кішкене ішеміз. Дәмі бар ма?

Мынау не?

Стаканға – сүт, екіншіге су құю арқы лы салыстыру.
Сүт – ақ, су – түссіз.

Қасықтарды алып су мен сүтке салын дар. Қай стаканда қасықты көріп тұр-сындар?

- Сонымен су мөлдір, одан қасық көрі ніп тұр, ал сүт ақ одан қасық көрін-бейді.

-Жарайсындар. Енді мен сендермен ойын ойнайын дегенмін.

Қимылды ойын: «Тамшылар»
Шарты: Тәрбиеші бұлт - ана. Балалар - тамшылар.

2 – тәжірибе: Судың әр түсті болаты-нын анықтау.

- Мен сендерге бір сиқырды көрсет-кім келеді.

Қарандар: таза су бар банкіні шайқап көрсету, су қызыл түсті болады.

-Қылқылымды бояуға малып, суға батырындар.

-Сонымен су әр түсті бола алады.

Биік болып өсеміз,

Жапырақтай жайқалып.

Ағаштарға су құйып,

Өсіреміз сая бақ.

Суды ішеміз, онымен жуына мыз, тамақ пісіруге пайдала-намыз. Және суды ағаштарға, гүлдерге құямыз өсу үшін, жануарлар да суды ішеді.

Иісі жоқ

Дәмі жоқ

Мынау - сүт, ал мынау - су.

Балалар қасықтарды алып су-ға және сүтке салады.

Су құйылған стаканда қасық жартылай көрінеді.

Балалар ойынға қатысады.

Музыка ойналып, тамшылар серуенге шығады. Жүгіреді, секіреді, билейді. Тамшылар жерге түседі. Олар бірігіп, ағын су болады. (Бір - бірінің қолдарынан ұстайды.) Бірігіп үлкен өзен жасайды, бір тізбекке тізіледі. Осылайша үлкен мұхитқа тап болады. (Балалар шеңбер жасап, жү-реді.)

Су әр түске боянады.

Менің суым сары түске боян ды.

Менің суым көк түске боян ды.

Менің суым жасыл түске бо-янды - деп жауап береді.

Рефлексивті-түзетуші

-Балалар біз бүгін не туралы сөйлес-тік?

Суды қалай пайдаланамыз?

Су тамшысы:

Балалар мен сендермен уақытымды көңілді әрі қызықты өткіздім. Барлы-ғың да менің сұрақтарыма жауап бер-іп, өздеріңді жақсы жағынан көрсет-тіңдер, сендерге рахмет! Мені үлкен жұмыстар күтіп тұр.

-Балалар суреттемелерді қа-растырып, сұрақтарға жауап береді.

Су тамшысымен қоштасады.