"Шығармадағы динамикалық белгілермен жұмыс жасау"

С а б а қ ж о с п а р ы

Ашық сабақтың тақырыбы:

"Шығармадағы динамикалық

белгілермен жұмыс жасау"

Пәні: Жеке сабақ, баян аспабы

3 класс оқушысы

Сабақтың түрі: Ашық сабақ

Сабақтың мақсаты: Оқушының баян аспабында ойнау барысында оң және сол қол үйлесімділігіне мән бере отырып, динамикалық белгілер арқылы шығарманың көңіл күйін жеткізу. Мех, ырғақ, аппликатурасын дұрыс меңгерту.

Сабақтың барысы:

1)Ұйымдастыру кезеңі

2)Үй тапсырмасына оқушының дайындығын тексере отырып, мехпен және таза ойнауына мән беру.

3)Жаңа сабақ

4)Бағалау

5)Қорытынды

Динамикалық таңбалар.Музыкалық терминдерге түсініктеме беру.Музыкалық шығармалардың күшейіп немесе бәсеңдей құбыла орындалуын сол шығарманың динамикасы немесе нюансы дейміз:
Динамика (грекше dynamikos-күшейту) дегеніміз дыбыс күшін азайту немесе арттыру дәрежесі.

Шығарманың мазмұны мен табиғи болмысы орындаушылық ерекшеліктері мен дыбысты күшейту немесе азайту дәрежесі динамика белгілері арқылы көрсетіледі. Динамикалық белгілерінің сақталуымен штрихтарына көп көңіл бөлеміз. Дыбыстың динамикалық өзгеріс кезінде дыбыстың бір келкі таза шығуын сақтай отырып, олардың үндестігімен ырғақтың құрылымын қадағалау.

Динамикалық белгілер орындау мағынасын білдіретін итальян сөздерінің бас әрпімен (кейде арнайы белгілермен де)белгіленеді.

Ал,оларды нотада арнайы динамикалық белгілермен көрсетеді.Итальян тіліндегі динамикалық шартты белгілер мыналар: 

Динамикалық дыбыс күші өзгешіліктерінің кестесі

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушымен сәлемдесіп болған соң, ноталарын түгелдеп, баян аспабына отырғызу. Шығарманы бастамас бұрын оқушының ыңғайлы отырысы мен аспапты икемді ұстауы, сырнай аспабын дұрыс меңгерудің негізгі шарты болып табылады.

Үй тапсырмасы:

«Этюд» К Черни. Бұл шығарманы ойнамас бұрын автордын өмірбаянына қысқаша тоқтала кетейік

К арл Черни, белгілі пианист және Венцеля ұстазы, Австрияның Вена қаласында 20 ақпан 1791 жыл дүниеге келді. Алдымен әкесінде оқып, 1800—1805 жылғдары Бетховеннан тәлім алды. Чернидін педагогикалық қабілеттіліктерін өте ерте анықтауды, Венада әйгілілікпен жақсы мұғалім мәртебесіне ие болды. Оның көптеген фортепианоға арналған кассикалық әуендер жәнеде этютер жазған. Черни Венада өмірсүрді. 15 шілде 1857 жылы дүниеден өтті.

Бұл этюдте динамикалық белгілерден пиано, мецце-форте крешендо, диминуэндо кездеседі.

Репетитсия (бір нотада саусақтардын алма кезек аусуы) көп кездеседі жәнеде стаккато мен ойналады.

Стаккато – дыбыстарды үзіп ойнау түрі.

Этюд (машықтану) орындаушының техникасын арттырып, шеберлігін шыңдау үшін арнайы машықтануға арналған шағын шығарма.

Одан кейін, Н Чайкин «Вальс». Бұл шығарманы ойнамас бұрын автырдың өмірбаянына қысқаша тоқтала кетсек.

Ч айкин Яковұлы Николайы, Харьковта 1915жылдың 15 ақпанында дүниеге келді. Композитор, ұстаз. РСФСР өнерлерінің еңбегі сіңген қайраткері (1980).

Киевтік консерваторияның факультетпен тарихтық - теориялық 1940 композиция кл аяқтады. Ревуцкого Н Косенко , Б . Лятошинского Н . фортепианомен арнайы сабақ алады. Өз мамандығы баян аспабында ойнау. Баян аспабына арналған музыкалары бар.

Ресейді - академиялық өнер қалыптасуынаЧайкина шығармашылығы кәсіпшілікті - орындаушылық өнер құрулары процеске маңызды ықпалын жасауды көрсетті , көптеген жанрлардың дамуына жағдай жасады.

Чайкин 2000 жылдың 17 ақпанда Москва қаласында дүниеден өтті.

Динамкалық белгілер: мицце-пиано, мицце-форте, пиано, диминуэндо бұл шығармада кездеседі және модуляция жүреді. Бір тоналністен басқа таналніске ауысуын модуляция деп аталады.

Жаңа сабақ: Сейтектің күйі «Бес қыз»

Бұл шығарманы оқушы мен талдаймыз және асықпай ойнап шығамыз және қандай динамикалық белгілер кездесетіні жөнінде айтамыз,

Бағалау: Оқушы үй тапсырмаларын жақсы орындалуына, қабілетіне қарай бағаланады.

Қортынды: Біз бүгін сабақта динамикалық белгілерді түсіндік. Шығарманы толық меңгеру үшін, қосымша сұрақтар қойылады. Шығарманы толық шығарып болған соң, оны түсініп яғни сезініп ойнауға тырысу керек. Дыбыстарды таза алу үшін ноталардың дұрыс ойналуы ескертілді.

Үй тапсырмасы: Барлық ойналған шығармалардың ноталарды дұрыс ойнап және де динамикалық белгілерді қолданып айнау. Сейтек «Бес қыз» берілген жерге дейін ойнап келу.