Сымсыз желі

Тақырыбы: Сымсыз желілер

Пән: Информатика

Мектеп: « А. Байтұрсынов атындағы №20 орта мектеп»

Күні: 9.10.2018ж

Мұғалімніңаты-жөні, тегі:

Сынып: 6^{в б}

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтыңтақырыбы

Сымсызжелілер

Осы сабақтақолжеткізілетіноқу

мақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

6.1.3.1- сымсыз байланыстың артықшылығынт үсіндіру;

Сабақмақсаты

Барлықоқушыларістеугедағдыланған:

Сымсыз байланыс туралы түсінеді.

Оқушылардыңкөпшілігіістейалады:

Сымсыз байланыс түрлерін біледі.

Кейбіроқушыларістеугеқабілетті:

Сымсыз байланыспен жұмыс істей алады.

Бағалаукритерийі

Сымсыз желілер туралы біледі.

Сымсыз байланысты қолдана алады.

Тілдікмақсаттар

Оқушыларістейалады:

Сымсыз байланыс түрлерін компьютерге қоса алады.

Пәндік лексика мен терминология:

Wi-Fi, ИК-порт, Роутер, Маршруттауыш, Li-Fi, Транкинг, Желі, Сonnectify

Сұқбатқа/хатқа арналған пайдалы сөздер:

1. Сымсыз желілер туралы не білесіңдер?

2. Сымсыз байланыстың қандай түрлері бар?

3. Сымсыз байланыстың қандай тиімділігі бар?

4.Wi-Fi сымсыз желісі қай жылы қолданысқа енді?

5. Сымсыз байланыстың кемшіліктері бар ма?

Құндылықтарға баулу

- қарым-қатынас жасау қабілетін арттыру.

- өзгелердің мәдениетіне және

көзқарастарына құрметпен қарау.

- жауапкершілікке баулу.

Пəнаралықбайланыс

Физика. Толқындық қозғалыс. Радио байланыс.

Ағылшын тілі пәні - сөздік

Алдыңғы

тәлім-тәрбие

Операциялық жүйенің негізгі міндеттерін атап өту

Жоспар

Сабақкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғанжұмыстар

(төмендеберілгентапсырмалардысіздіңжоспарларыңызғасәйкесалмастырыңыз)

Ресурстар

Басы

5 минут

Шаттық шеңберін құру

«Өрмекші торы» әдісі Сұрақ-жауап арқылы өткенді қайталау.

Ұйымдастыру.

«Ыстық алақан» тренингін (бір-бірінің қолдарын ұстап оң алақандарын бір-бірінің үстіне қойып лебіздерін білдіру) ұйымдастыру

Үлестірмелер арқылы 3 топқа бірігу.

Түрлі-түсті қағаздар арқылы. (Қызыл, сары, жасыл)

Үлестірмелер, оқулық

Ортасы

5 минут

12 минут

3 минут

2 минут

4 минут

7 минут

Таныстырылым. Видеоролик арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу.

«Сымсыз желілер».

Сымсыз байланыс технологиясының классификациясы

«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.

1-топ. Сымсыз байланыстың даму тарихы

2-топ: Сымсыз байланыстың түрлері

3-топ: Сымсыз байланыстың артықшылықтары мен кемшіліктері

3 топқа берілген тақырыпты постер қорғауды ұсынамын.

Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады.

Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.

Сергіту сәті. Логикалық сұрақтар.

1. Төрт қабырғасы да оңтүстікке қарайтын үй салу мүмкін бе? Жауабы: Иә мүмкін. Солтүстік полюске салсаңыз төрт қабырғасы да оңтүстікке қарайтын болады.

2. Суға қай кезде қолды кесіп алуға болады?

Жауабы: егер оны мұзетіпқатырса

3. 3, 8, 11, 19, 30, 49, ?, Мынасандардағысұрақбелгініңорнындақандай сан болуытиіс?

Солданбастапекісандықосқандаүшіншісішығады. Осы реттілікбойыншасұрақбелгініңорнында 79 болады.

4. Бөлмедегі әр бұрышта бір мысықтан және оған қарама-қарсы үш мысықтан отырса, бөлмеде неше мысық бар? Жауабы: 4 мысық

5. Үстел үстінде үш стакан шие тұр. Марат бір стакан шиені жеп қойды. Неше стакан қалды?

Жауабы: үш стакан

Оқушыларға деңгейлік практикалық тапсырманы орындау.

1. Сәйкестендіріңіз

2. Сымсыз байланыстың артықшылықтары мен кемшіліктері. Пайдасы мен зияны. Пікірталас.

3. Компьютерменжұмыс
Практикалықжұмыс «Сымсыз байланыс»
1. Wi-Fiроутерді іске қосыңыз.

2. Компьютерден сымсыз желіні қосыңыз.

3. Қосылып тұрған Wi-Fi желілерінің ішінен қажетті байланыс атауын табыңыз.

4. Сымсыз желі атауын шертіп қауіпсіздік кодын енгізіңіз.

5. Қосу батырмасын шертіңіз.

Видеоролик

«Сымсызбайланыссаласындағы революция»

Плакаттар,

суреттер,

түрлі-түсті бояғыштар

Үлестірмелер

Компьютер,

Wi-Fiроутер

Аяқталуы

5 минут

2 минут

«Деталь қосу» әдісі бойынша сабақта алған білімдерін жинақтауға бейімдеймін.

Бірінші оқушы қойылған сұраққа жауап береді, келесі оқушы өзіне қойылған сұраққа жауапты алдындағы оқушы жауабын қоса айтады, келесі оқушы өз жауабына қоса алдыңғы екі оқушы жауабымен қоса айтады, т.с.с

«БББ кестесі» арқылы кері байланыс алу.

Кестелер

Қосымшаақпарат

Саралау – Сізкөпқолдаукөрсетудіқалайжоспарлайсыз?

Сізқабілеттіоқушыларалдынақандайесептерқоюдыжоспарлайсыз?

Бағалау – Сізоқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінтексерудіқалайжоспарлайсыз?

ПәнаралықбайланыстарДенсаулықжәнеқауіпсіздік АКТ-мен байланыстарҚұндылықтарменбайланыстар

1. Компьютерде жұмыс істеуде қиналатын оқушыларға қосымша көмек беру үшін үлгеруші оқушыны көмек көрсетуге ұсыну.

2. Дарынды оқушыларға қосымша тапсырмалар беру.

Тапсырма:

Сымсыз желілердің мүмкіндіктерін пайдаланып Ethernet желісіне қосылған компьютерден Wi-Fi тарату және сол арқылы басқа құрылғыларды интернет желісіне қосу. Connectifyпрограммасымен жұмыс істеу.

«Деталь қосу» әдісі бойынша сабақта алған білімдерін пысықтау.

«БББ кестесі» арқылы кері байланыс алу.

Физика, Ағылшын тілі пәндерімен байланыс

Информатика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесін сақтау.

Компьютер

Құндылықтар:

- қарым-қатынас жасау қабілеті.

- жауапкершілікке баулу.

Талдаужасау

Осы бөлімдісабаққаталдаужасауғақолданыңыз. Сіздіңсабақжөніндегісолжақбағандағысұрақтарғажауапберіңіз.

1. Сабақмақсаты/тәлім-тәрбиемақсатышындықмәніндеболдыма?

2. Оқушыларбүгін не үйренді?

3. Сабақатмосферасықандайболды?

4. Меніңжұмысқасаралапжiктепжасағанәдісіміскеастыма?

5. Мен жоспардыграфиккесыйғызаалдым ба?

6. Өзжоспарыңызғақандайөзгерісенгізередіңізжәне неге?

Жалпыбаға

Сабақтыңқандайекіаспектісіжақсыөтті (сабақ беру жөнінен де, үйретутуралы да ойлаңыз)?

1:

2:

Қандайекінәрсесабақтыжақсартареді (сабақ беру жөнінен де, үйретутуралы да ойлаңыз)?

1:

2:

Сабақкезіндекелесісабаққадайындалуғакөмектестінсыныпнемесежекеоқушыжөнінде не білдім?

Wi-Fi

Сымсыз желілердің стандарттық базасы, саудалық маркасы

IEEE 802.11.

Маршрут-тауыш

Арнайы компьютерлік желі, екі немесе одан да көп желілік интерфейстері бар, және әр түрлі желілік сегменттер арасындағы деректер пакеттері жібереді.

TETRA

Цифрлықрадиобайланыстыңеуропалық стандарты.

Транкинг

Көптегенабоненттердіңшектелгенарналарсанынаеркінқосылумүмкіншілігініңтәсілі.

Хаттама

Бір деңгейдегі компьютерлердің желіаралық байланыстың «тәртібі».

Кіру нүктесі

Сымды желілік интерфейс контроллерінің және көпір функцияларын іске асыратын базалық программалық қамтамасыздандыру жиынтығы.

Модем

Сандық сигналдарды аналогтық сигналдарға айналдыратын және керісінше амал жасайтын электрондық құрылғы.

MAC-адрес

Бірегей белсенді жабдықтардың әрбір бірлігіне тағайындалған идентификатор

Wi-Fi

Сымсыз желілердің стандарттық базасы, саудалық маркасы

IEEE 802.11.

Маршрут-тауыш

Арнайы компьютерлік желі, екі немесе одан да көп желілік интерфейстері бар, және әр түрлі желілік сегменттер арасындағы деректер пакеттері жібереді.

TETRA

Цифрлықрадиобайланыстыңеуропалық стандарты.

Транкинг

Көптегенабоненттердіңшектелгенарналарсанынаеркінқосылумүмкіншілігініңтәсілі.

Хаттама

Бір деңгейдегі компьютерлердің желіаралық байланыстың «тәртібі».

Кіру нүктесі

Сымды желілік интерфейс контроллерінің және көпір функцияларын іске асыратын базалық программалық қамтамасыздандыру жиынтығы.

Модем

Сандық сигналдарды аналогтық сигналдарға айналдыратын және керісінше амал жасайтын электрондық құрылғы.

MAC-адрес

Бірегей белсенді жабдықтардың әрбір бірлігіне тағайындалған идентификатор

Wi-Fi

Сымсыз желілердің стандарттық базасы, саудалық маркасы

IEEE 802.11.

Маршрут-тауыш

Арнайы компьютерлік желі, екі немесе одан да көп желілік интерфейстері бар, және әр түрлі желілік сегменттер арасындағы деректер пакеттері жібереді.

TETRA

Цифрлықрадиобайланыстыңеуропалық стандарты.

Транкинг

Көптегенабоненттердіңшектелгенарналарсанынаеркінқосылумүмкіншілігініңтәсілі.

Хаттама

Бір деңгейдегі компьютерлердің желіаралық байланыстың «тәртібі».

Кіру нүктесі

Сымды желілік интерфейс контроллерінің және көпір функцияларын іске асыратын базалық программалық қамтамасыздандыру жиынтығы.

Модем

Сандық сигналдарды аналогтық сигналдарға айналдыратын және керісінше амал жасайтын электрондық құрылғы.

MAC-адрес

Бірегей белсенді жабдықтардың әрбір бірлігіне тағайындалған идентификатор