Тәрбие сағаты

Күні

Сынып жетекші:

Сынып:

Сабақтың тақырыбы:

Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы

«Ананың аялы алақаны» челленджі / «Автобуста, трамвайда және көліктің басқа да түрлерінде жүру» ЖЖЕ №5

Қауіпсіздік сабағы (10 минут)

№ 25-САБАҚ

1-сыныптар: «Егер бейтаныс адам көшеде көмек сұраса не істеу керек?»

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға ананың қамқорлығы мен мейірімі туралы түсінік беру.

Қоғамдық көліктерде өзін дұрыс ұстау, қауіпсіздік ережелерін сақтау туралы үйрету.

Ізгілікке, құрметке, жауапкершілікке тәрбиелеу.

Қауіпсіздік мақсаты :

Сабақтың мақсаты: балаларға көшедегі бейтаныс адамдармен қарымқатынас кезінде қауіпсіздік ережелерін үйрету.

Дәйексөз

«Тәуелсіздік – тәтті сөз ғана емес, ұлттық жауапкершілік»

Құндылық

Тәуелсіздік және отаншылдық айы

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі (3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу.

- Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.

- Психологиялық ахуал қалыптастыру.

- Сабақтың мақсаты мен күтілетін нәтижелерді түсіндіру.

- Мұғаліммен амандасады.

- Сабаққа дайындалады.

- Тыңдайды, сұрақтарға жауап береді.

Компьютер

Сабақ басы (10 мин)

ҚАУІПСІЗДІК САБАҒЫ

№ 5 САБАҚ. «ЕГЕР БЕЙТАНЫС АДАМ КӨШЕДЕ КӨМЕК СҰРАСА НЕ ІСТЕУ КЕРЕК?»

Сабақ барысы

1. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. Жағымды мотивациялық көңіл күй қалыптастыру (1-2 мин).

2. Мақсат қою. Тақырыптың анықтамасы

Бүгін біз көшедегі жеке қауіпсіздік негіздері туралы сөйлесетін боламыз.

Басқа адамдардан келетін қауіпті қалай болдырмауға болатындығы туралы айтамыз.

3. Білімді өзектендіру. Өткенді қайталау - Көшеде сізді қандай қауіптер күтіп тұр?

4. Тақырыпқа кіріспе.

Жеке қауіпсіздіктің ережелерін бір қысқа сөзге дейін қысқартуға болады –

«БОЛМАЙДЫ»:

- Мектептен шыққан соң көшеде көп жүруге БОЛМАЙДЫ.

- Қараңғы түскенде сыртта ойнауға БОЛМАЙДЫ.

- Бейтаныс адамды үйге кіргізуге БОЛМАЙДЫ.

- Бейтаныс адамдармен ешқайда баруға БОЛМАЙДЫ.

- Бейтаныс адаммен бірге көлікке отыруға БОЛМАЙДЫ.

Көбінесе бейтаныс адам көшеде жалғыз жүрген баланы көріп, жақындап, олармен бірге адамдар көп емес жерге баруды ұсынып айтады. Таныс емес адамның сізді ұстап алатындай жақындауына жол бермеу керек. Көптеген балалар мұндай жағдайда адасады және бейтаныс ересек адаммен өзін қалай ұстау керектігін білмейді, одан бас тартуға ұялады, өзіне жақындауына мүмкіндік береді. Мұндай жағдайды бақылаудан шығаруға болмайды. Ол үшін бірнеше «қадамдардан» тұратын қарапайым және сенімді әрекет стратегиясын ұстанған жөн.

1- қадам. Жағдайды бағалау.

2- қадам. Қашықтықты сақтаңыз!

3- қадам. «Құпия сөз» сұраңыз.

4- қадам. Бейтаныс адаммен сөйлесу 5-10 секундтан аспауы керек, содан кейін әңгімені тоқтату керек.

5- қадам. Қауіпсіз жерге барыңыз.

Маңызды сәттердің бірі, ата-ана мен бала, бейтаныс адаммен қаупін болдырмау үшін ойлап тапқан құпия сөз. Егер көшеде бір адам балаға келіп, оны анасы жібергенін айтса, сіз құпия сөзін атауды сұрауыңыз керек. Егер бейтаныс адам оны айта алмаса, дереу кету керек. Ересек адам, үлкен кісіден көмек сұрауы керек. Оның баладан көмек сұрауы түсініксіз және күдікті болып көрінуі керек. 5. Білімді бастапқы игеру және түсінуді тексеру.

6. Бекіту. Өзіндік жұмыс.

- Балалар, біз қазір бейтаныс адамдармен жүріс-тұрыс ережелерін білдік. Сабақта айтқанның бәрін тексеру және бекіту үшін біз бірге «Жадынама» жасаймыз. Сөйлемдерді сөзбен толықтыру керек.

«Есте сақта!!!» топтық жұмысы.

1 ............. бағалау. (Жағдайды)

2. Бейтаныс адамнан ............ ұстаңыз (ара қашықтық)!

3. Бейтаныс адамнан ........... сұраңыз («Құпия сөзін»).

4. Бейтаныс адаммен сөйлесу .......... аспауы керек (5-10 секунд) 5. .( Қауіпсіз жерге)

8. Қорытынды. Рефлексия.

Жағдаяттар. «Ұрлаушылар мен тапқыр балалар» ойыны. Жағдаяттарды талқылау.

Педагог: Осындай жағдайды елестетіп көріңіз:

Бала көшеде серуендейді. Оған бейтаныс адам келеді.

- Балақай, маған телефоныңды бере тұршы. Досыма қоңырау шалу керек едім. Бала: «Менің телефоным жоқ» немесе «Қазір алып беремін» деп жауап беруі мүмкін.

Педагог: Сіздің ойыңызша, бұл жағдайда қандай жауап дұрыс болады? Педагог: Сіз көшеде жүресіз. Бейтаныс адам келіп: Машинаға мінгің келе ме?

Педагог: Сіз не істейсіз? (Күтілетін жауаптар: «Бейтаныс адамдармен көлікке отыруға болмайды», «Бейтаныс адамдармен көшеде сөйлесуге болмайды»...)

Пайдалы сілтеме:

https://www.youtube.com/watch?v=hftM9yB25r4&list=PLA5eCSY2FeoQLLocS -IEuEG9KjOrJzvPM&index=36

Ортасы (30 мин)

"Ананың мейірімі дегеніміз не?"

"Анаң саған қалай қамқорлық жасайды?"

"Қоғамдық көлікте өзіңді қалай ұстау керек?"

Оқушылардың жауаптары тыңдалады.

8 наурыз – Халықаралық әйелдер күні – аналарды, әжелерді, апалар мен әпкелерді құрметтеу күні. Бұл мейрамда балалар аналарына алғыс айтып, жылы сөздер айтып, сыйлықтар дайындайды.

Ана – өмірдің шуағы, мейірім мен махаббаттың символы. Ананың қамқорлығы мен сүйіспеншілігі әр баланың жүрегінде ерекше орын алады.

1. «Ананың аялы алақаны» челленджі

-Оқушылар анасына арнап ашықхат жасайды (алақанын қағазға бастырып, ішіне тілек жазады).

- "Менің анам" тақырыбында әңгімелесу (балалар аналары туралы айтып береді).

-Ана туралы өлең немесе ән айту (мысалы, "Ана туралы жыр").

Шығармашылық жұмыс:

Сурет салу: "Мен және анам" тақырыбында.

2. «Автобуста, трамвайда және көліктің басқа да түрлерінде жүру» (ЖЖЕ №5)

Қоғамдық көліктегі қауіпсіздік ережелері:

• Көлікке асықпай, кезекпен міну керек.

• Үлкендерге орын беру – әдептілік белгісі.

• Қолды есікке, терезеге тақамау керек.

• Дыбыс шығармай, басқа жолаушыларға кедергі келтірмеу керек.

• Жол жүру билетін алу және бақылаушыларға көрсету қажет.

Оқушылар сұраққа жауап береді

Оқушылар тыңдайды

«Ананың аялы алақаны» челленджіне қатысады

Шығармашылық тапсырманы орындау

Соңы

(2 мин)

Рефлексия:

"Анаңа бүгін қандай жылы сөз айтқың келеді?"

"Бүгін сабақтан не үйрендің?"

презентация