І.

Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие

Мақсаты:

Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азаматты және патриотты, тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін, балалар мен жастардың құқықтық санасын, оларда балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұру даярлығын қалыптастыру;

№

мазмұны

түрі

уақыты

жауаптылар

1

Мен – патриотпын

сынып сағаты

сынып жетекшісі

2

Төл теңгенің шығу тарихы

әңгімелеу

сынып жетекшісі

3

Маңғыстауым мақтанышым

бейнебаян

сынып жетекшісі

4

Тәуелсіз елдің ұланы

сынып сағаты

сынып жетекшісі

5

Қазақ ғарышкері

сынып сағаты

сынып жетекшісі

ІІ.

Рухани-адамгершілік тәрбие

Мақсаты:

Тұлғаның қазақстандық қоғам өмірінің жалпы адамзаттық құндылықтарымен, нормалары мен және дәстүрлерімен келісілген рухани-адамгершілік және этикалық ұстанымдарын, моральдық қасиеттерін және көзқарастарын қалыптастыру;

№

мазмұны

түрі

уақыты

жауаптылар

1

Қауіпсіз балалық шақ

Дөңгелек үстел

сынып жетекшісі

2

Адамгершілік ең асыл қасиет

пікірталас

сынып жетекшісі

3

Толағай

интеллектуалдық сайыс

сынып жетекшісі, психолог

4

Үлкенге құрмет, кішіге ізет

дәріс

сынып жетекшісі, кітапханашы

ІІІ.

Ұлттық тәрбие

Мақсаты:

Тұлғаны ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтарға, ана тілін және мемлекеттік тілді, қазақ халқының Қазақстан Республикасындағы этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуге бағдарлау.

№

мазмұны

түрі

уақыты

жауаптылар

1

Дарабоз

топтық сайыс

cынып жетекшісі

2

Қыз қуу

Қойылым тамашалау

cынып жетекшісі

3

Мың бір мақал, мың бір жұмбақ

топтық сайыс

сынып жетекшісі,

4

Армысың, әз Наурыз

сынып

сынып жетекшісі

5

Көкпар тарту

сағаты

ойын

сынып жетекшісі

IV

Отбасы тәрбиесі

Мақсаты:

Ата-аналарды оқыту, бала тәрбиесінде олардың психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін және жауапкершіліктерін арттыру.

№

мазмұны

түрі

уақыты

жауаптылар

1

Бақытым да байлығымда отбасым

әдеби-музыкалық монтаж

сынып жетекшісі, психолог

2

Отбасы- алтын дінгек

дөңгелек үстел

сынып жетекшісі

3

4

Қыз өссе елдің көркі

Әкем асқар тауым

сынып сағаты

шығарма

Сынып жетекші

Сынып жетекші

V

Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие

Мақсаты:

Тұлғаның өзін кәсіби анықтауына саналы қарым-қатынасын қалыптастыру, экономикалық ойлауын және экологиялық мәдениетін дамыту.

№

мазмұны

түрі

уақыты

жауаптылар

1

Табиғатты сүйеміз

дөңгелек үстел

сынып жетекшісі

2

Қыс қызығы

сурет сайыс

сынып жетекшісі

3

Құстар біздің досымыз

Дөңгелек үстел

сынып жетекшісі

VІ.

Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі

Мақсаты:

Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын, сондай-ақ ақпараттық мәдениетін дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастыру

№

мазмұны

түрі

уақыты

жауаптылар

1

Ойнада ойлан

интеллектуалдық сайыс

сынып жетекшісі

2

Кім тапқыр

ойын

сынып жетекшісі

3

Кітапты күте білемізбе

сынып жиналысы

сынып жетекшісі

VІІ.

Көп мәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие

Мақсаты:

Тұлғаның жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту, білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құру.

№

мазмұны

түрі

уақыты

жауаптылар

1

Ұстаздық еткен жалықпас

әдеби-музыкалық монтаж

cынып жетекшісі

2

Алтын күз

сынып сағат

сынып жетекшісі

3

4

Төрле-төрле Жаңа жыл

Маңғыстау ескерткіштері

әдеби-музыкалық монтаж

бейнебая

сынып жетекшісі

сынып жетекшісі

5

9-мамыр Жеңіс күн

кездесу

ардагер

6

Өнерлінің қолы алтын

көрме

11 05 2018

01 12 2018

сынып жетекшісі

VІІІ

Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты

Мақсаты: Тұлғаның жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту, білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құру.

№

мазмұны

түрі

уақыты

жауаптылар

1

Денсаулық құпиялары

Дөңгелек

сынып жетекшісі,

2

Жолда сақ бол

үстел

сынып жиналыс

мектеп дәрігері

3

Туберкулезге қарсы күрес

әңгімелесу

сынып жетекшісі,

мектеп дәрігері

4

Алақай, жаз келді

сурет өнері

сынып жетекшісі

№

Тақырыптар

Сағат

саны

Уақыты

1

Мен – патриотпын

1

02.09

2

Төл теңгенің шығу тарихы

1

08.09

3

Қауіпсіз балалық шақ

1

15.09

4

Бақытым да байлығымда отбасым

1

22.09

5

Денсаулық құпиялары

1

29.09

6

Ұстаздық еткен жалықпас

1

06.10

7

Табиғатты сүйеміз

1

13.10

8

Дарабоз

1

20.10

9

Адамгершілік ең асыл қасиет

1

27.10

10

Қыз қуу

1

10.11

11

Жемқорлыққа жол жоқ

1

17.11

12

Үлкенге ізет, кішіге құрмет

1

24.11

13

Елін сүйген Елбасы

1

01.12

14

Отбасы- алтын дінгек

1

08.12

15

Тәуелсіз елдің ұланы

1

15.12

16

Төрле-төрле Жаңа жыл

1

22.12

17

Мың бір мақал, мың бір жұмбақ

1

12.12

18

Қыс қызығы

1

19.12

19

Жолда сақ бол

1

26.12

20

Маңғыстауым мақтанышым

1

02.02

21

Маңғыстау ескерткіштері

1

09.02

22

Толағай

1

16.02

23

Туберкулезге қарсы күрес

1

23.02

24

Құстар біздің досымыз

1

02.03

25

Қыз өссе елдің көркі

1

09.03

26

Армысың, әз Наурыз

1

16.03

27

Үлкенге құрмет, кішіге ізет

1

06.04

28

Қазақ ғарышкері

1

13.04

29

Әкем асқар тауым

1

20.04

30

Кім тапқыр

1

27.04

31

Көкпар тарту

1

04.05

32

9-мамыр Жеңіс күн

1

11.05

33

Кітапты күте білемізбе

1

18.05

34

Алақай, жаз келді

1

25.05

Бағдарлама бөлімшелері

Оқыту мақсаттары

Сабақ реттері

Сағат саны

Мерзімі

1-тоқсан «Өзім туралы»,«Менің мектебім» тақырыптары аясында*

1А бөлім - Сандар мен цифрлар

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

5.2 Математикалық тіл

1.1.1.1** санау барысында натурал сандардың реттік номері анықталатындығын түсіну;
1.5.2.1 цифрды саннан ажырату, бір таңбалы сандарды түрлі тәсілдермен (нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және т.б) көрсету және сан сәулесінде көрсету

1-сабақ. Заттарды санау

1

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

1.1.1.1** натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

2-сабақ. Реттік санау

1

5.1 Есептер және математикалық модель

5.2 Математикалық тіл

1.5.1.2 заттардың орналасуын, арақашықтығын, бағытын анықтайтын терминдерді қолдану
1.5.2.3 сандардың қосындысы мен айырмасын, сандарды салыстыру (артық/кем), көршілес сандарды, сандық аралықтарды, сандар қатарын көрсету үшін сан сәулесін қолдану

3-сабақ.

Сандарды салыстыру

1

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

3.3 Нүктелер координаттары және қозғалыс бағыты

1.1.1.1** натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1.3.3.1 сандық түзуде белгіленген нүктелердің бір-біріне қатысты орналасуын анықтау

4-сабақ.

Сандық сәуле

1

5.2 Математикалық тіл

1.5.2.2** «+», «-», «=», «≠», «>», «<» белгілерін, цифрларды пайдалану

1.5.2.4 өрнектерді оқу және жазу кезінде қосу және азайту амалдары компоненттерінің атауларын пайдалану

5-сабақ.

Артық, кем, тең

1

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

1.1.1.2 **біртаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.1.1.3**біртаңбалы сандардың құрамын анықтау

1.1.1.1** натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

6-сабақ.

1саны және цифры.

1

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

1.1.1.2 **біртаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.1.1.3 **біртаңбалы сандардың құрамын анықтау

1.1.1.1** натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

7-сабақ.

2 саны және цифры.

1

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

1.1.1.2 **біртаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.1.1.3 **біртаңбалы сандардың құрамын анықтау

1.1.1.1** натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

8-сабақ.

3 саны және цифры.

1

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

1.1.1.2 **біртаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.1.1.3 **біртаңбалы сандардың құрамын анықтау

1.1.1.1** натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

9-сабақ.

4 саны және цифры.

1

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

1.1.1.2 **біртаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.1.1.3 **біртаңбалы сандардың құрамын анықтау

1.1.1.1** натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

10-сабақ.

5 саны және цифры.

1

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

1.1.1.2 **біртаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.1.1.3 **біртаңбалы сандардың құрамын анықтау

1.1.1.1** натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

11-сабақ.

6 саны және цифры.

1

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

1.1.1.2 **біртаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.1.1.3 **біртаңбалы сандардың құрамын анықтау

1.1.1.1** натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

12-сабақ.

7 саны және цифры.

1

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

1.1.1.2 **біртаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.1.1.3 **біртаңбалы сандардың құрамын анықтау

1.1.1.1** натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

13-сабақ.

8 саны және цифры.

1

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

1.1.1.2 **біртаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.1.1.3 **біртаңбалы сандардың құрамын анықтау

1.1.1.1** натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

14-сабақ

9 саны және цифры.

1

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

1.1.1.2 **біртаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.1.1.3 **біртаңбалы сандардың құрамын анықтау

1.1.1.1** натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

15-сабақ.

0 саны және цифры.

1

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

4.3 Тізбектер

1.1.1.2 **біртаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.1.1.3 **біртаңбалы сандардың құрамын анықтау

1.1.1.1** натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1.4.3.1 **10-ға дейінгі сандар тізбегін құру

16-сабақ.

10 саны.

1

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

1.1.1.2 **біртаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.1.1.3 **біртаңбалы сандардың құрамын анықтау

1.1.1.1** натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

17-сабақ.

10 санын қалай алуға болады?

1

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

1.1.1.1** натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

18-сабақ.

Тура және кері ретпен санау.

1

5.2 Математикалық тіл

1.2 Сандармен амалдарды орындау

1.5.2.3 сандарды қосуды, алуды, салыстыруды (артық/кем), көрші сандарды, сандық аралықтарды, сандар тізбегін көрсету үшін сандық сәулені қолдану

1.1.2.1 қосу амалын ортақ элементтері болмайтын жиындарды біріктіру ретінде және азайту амалын жиынның бөлігін жою ретінде түсіну

1.1.2.5 ** біртаңбалы сандарды ондықтан аттамай ауызша қосу және азайту орындау

19-сабақ.

Бір таңбалы сандарды қосу және азайту.

1

1.2 Сандармен амалдарды орындау

1.1.2.1 қосу амалын ортақ элементтері болмайтын жиындарды біріктіру ретінде және азайту амалын жиынның бөлігін жою ретінде түсіну

1.1.2.5 ** біртаңбалы сандарды ондықтан аттамай ауызша қосу және азайту орындау

20-сабақ.

Қаншаға артық?

Қаншаға кем?

1

1В бөлім - Геометриялық фигуралар

4.1 Жиындар және олармен орындалатын амалдар

1.4.1.2 жиынды элементтердің белгілері бойынша жіктеу (нысандардың түсі, пішіні, өлшемі, материалы, әрекеті)

21,22-сабақ.

Заттардың қандай айырмашы-лығы бар?

2

3.1Геометриялық фигуралар және олардың жіктелуі

1.3.1.1 геометриялық фигуралар: нүкте, түзу, қисық, үзік, тұйық тұйықталмаған емес сызықтар, кесінді, сәуле, бұрыш

23-сабақ.

Нүкте. Сызық. Сәуле.

1

3.1Геометриялық фигуралар және олардың жіктелуі

1.3.1.1 геометриялық фигуралар: нүкте, түзу, қисық, үзік, тұйық тұйықталмаған емес сызықтар, кесінді, сәуле, бұрыш

24-сабақ.

Кесінді. Сынық сызық.

1

3.1Геометриялық фигуралар және олардың жіктелуі

1.3.1.2 жазық фигураларды (үшбұрыш, шеңбер, шаршы, тік төртбұрыш)/ кеңістіктегі фигураларды (куб, шар, цилиндр, конус, пирамида) ажырату және оларды қоршаған ортаның заттарымен байланыстыру

25-сабақ.

Кеңістік фигуралары

1

3.1 Геометриялық фигуралар және олардың жіктелуі

1.3.1.2 жазық фигураларды (үшбұрыш, шеңбер, шаршы, тік төртбұрыш)/ кеңістіктегі фигураларды (куб, шар, цилиндр, конус, пирамида) ажырату және оларды қоршаған ортаның заттарымен байланыстыру

26-сабақ

Жазық фигуралар.

1

3.2 Геометриялық фигураларды кескіндеу және салу

1.3.2.3 композицияларды жазық фигуралардың үлгілерінен және олардың бөліктерінен жасау

27, 28 - сабақ.

Жазық фигура-лардың модель-дері

2

1С бөлім - Шамалар және өлшем бірліктері

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

5.1 Есептер және математикалық модель

1.1.3.1 ** ұзындық/масса/көлем (сыйымдылық); өлшеуге арналған әдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу

1.5.1.2** заттарды, тауар бағаларын салыстыру кезінде қолданылатын ұғымдарды пайдалану

29-сабақ.

Заттарды ұзындығы бойынша салыстыру.

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.1.3.1 ** ұзындық/масса/көлем (сыйымдылық); өлшеуге арналған әдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу

1.1.3.2 ** см/кг/л өлшем бірліктерін қолдану арқылы шамаларды өлшеу

30-сабақ.

Ұзындық-ты қалай өлшей-міз?

1

5.1 Есептер және математикалық модель

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.5.1.2** заттарды, тауар бағаларын салыстыру кезінде қолданылатын ұғымдарды пайдалану

1.1.3.3 ** ұзындық: см/ масса: кг/ сыйымдылық: л шамаларының мәндерін салыстыру және шама мәндеріне қатысты қосу, азайту амалдарын орындау

31-сабақ.

Заттарды массасы бойынша салыс-тыру.

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.1.3.1 ** ұзындық/масса/көлем (сыйымдылық); өлшеуге арналған әдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу

1.1.3.3 ** ұзындық: см/ масса: кг/ сыйымдылық: л шамаларының мәндерін салыстыру және шама мәндеріне қатысты қосу, азайту амалдарын орындау

32-сабақ. Массаны қалай өлшейміз.

1

5.1 Есептер және математикалық модель

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.5.1.2** заттарды, тауар бағаларын салыстыру кезінде қолданылатын ұғымдарды пайдалану

1.1.3.3 ** ұзындық: см/ масса: кг/ сыйымдылық: л шамаларының мәндерін салыстыру және шама мәндеріне қатысты қосу, азайту амалдарын орындау

33-сабақ.

Заттарды көлемі бойынша салыстыру.

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.1.3.1 ** ұзындық/масса/көлем (сыйымдылық); өлшеуге арналған әдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу

1.1.3.3 ** ұзындық: см/ масса: кг/ сыйымдылық: л шамаларының мәндерін салыстыру және шама мәндеріне қатысты қосу, азайту амалдарын орындау

34-сабақ.

Көлемді қалай өлшей-міз?

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.1.3.1 ** ұзындық/масса/көлем (сыйымдылық); өлшеуге арналған әдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу

1.1.3.3 ** ұзындық: см/ масса: кг/ сыйымдылық: л шамаларының мәндерін салыстыру және шама мәндеріне қатысты қосу, азайту амалдарын орындау

35-сабақ,

Шамалар және олардың қасиеттері

1

5.1 Есептер және математикалық модель

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.5.1.2** заттарды, тауар бағаларын салыстыру кезінде қолданылатын ұғымдарды пайдалану

1.1.3.3 ** ұзындық: см/ масса: кг/ сыйымдылық: л шамаларының мәндерін салыстыру және шама мәндеріне қатысты қосу, азайту амалдарын орындау

36-сабақ.

Матема-тикалық әткеншек.

1

2-тоқсан

«Менің отбасым және достарым», «Бізді қоршаған әлем» ортақ тақырыптары аясында

2А бөлім – 20 көлеміндегі сандарды қосу және азайту

1.2 Сандармен амалдарды орындау

1.1.2.4 біртаңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу кестесін құру, білу және қолдану

37сабақ.Қосу кестесін құрамыз.

1

1.2 Сандармен амалдарды орындау

1.1.2.4 біртаңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу кестесін құру, білу және қолдану

38-сабақ. Қосу кестесі.

1

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

1.1.1.1 натурал сандардың және нөл санының жасалуын түсіну; 10/11-20 шегінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы санның орнын анықтау

39-сабақ. Қосудың шаршы түріндегі кестесі.

1

1.2 Сандармен амалдарды орындау

2.1 Санды және әріпті өрнектер 5.2 Математикалық тіл

1.1.2.5 ** 20 көлеміндегі сандарды ондықтан аттамай ауызша қосу және азайту/ондықтарды ауызша қосу және азайту амалдарын орындау

1.2.1.1 ** сандық өрнектерді құру, оқу, жазу және тану (қосындылар, айырмалар)

1.5.2.2 ** «+», «-», «=» белгілерінпайдалану

40-сабақ. Қосу мен азайтудың байланы-сы.

2.1 Санды және әріпті өрнектер 5.2 Математикалық тіл

1.2.1.1 ** сандық өрнектерді құру, оқу, жазу және тану (қосындылар, айырмалар)

1.5.2.2 ** «+», «-», «=» белгілерін пайдалану

1.5.2.4 қосу мен азайту амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда пайдалану

41-сабақ. Қосу кестесі-мен шығара-мыз.

1

1.2 Сандармен амалдарды орындау

1.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін; 0 және 1 қасиетін қолдану

42-сабақ. Қосудың ауыстырымды-лық қасиеті.

1

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

1.1.1.3 **20 көлеміндегі сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу

43-сабақ. Екі таңбалы сандар.

1

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

5.2Математикалық тіл

1.1.1.2 **біртаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.5.2.2 ** «+», «-», «=» белгілерін пайдалану

44- сабақ. Екі таңбалы сандарды салыстыру.

1

1.2 Сандармен амалдарды орындау

1.1.2.5 ** 20 көлеміндегі сандарды ондықтан аттамай ауызша қосу және азайту/ондықтарды ауызша қосу және азайту амалдарын орындау

1.1.1.4 санның ірі бірлігі - ондықты құру; 100-ге дейін ондықтармен санау, жазу, салыстыру

45- сабақ. Ондық-пен санау.

1

1.2 Сандармен амалдарды орындау

5.2 Математикалық тіл

1.1.2.5 ** 20 көлеміндегі сандарды ондықтан аттамай ауызша қосу және азайту/ондықтарды ауызша қосу және азайту амалдарын орындау

1.5.2.4 қосу мен азайту амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда пайдалану

46-сабақ. Дөңгелек сандарды қосамыз және азайтамыз.

1

4.3 Тізбектер

1.4.3.1 **10-ға дейінгі сандар тізбегін құру

47-сабақ. Сандық сәуленің көмегімен қосу және азайту

1

1.2 Сандармен амалдарды орындау

1.1.2.5 ** 20 көлеміндегі сандарды ондықтан аттамай ауызша қосу және азайту/ондықтарды ауызша қосу және азайту амалдарын орындау

48-сабақ. 20-ға дейінгі сандар-ды қосу.

1

1.2 Сандармен амалдарды орындау

1.1.2.5 ** 20 көлеміндегі сандарды ондықтан аттамай ауызша қосу және азайту/ондықтарды ауызша қосу және азайту амалдарын орындау

49-сабақ. 20-ға дейінгі сандарды азайту.

1

5.2 Математикалық тіл

1.5.2.4 қосу мен азайту амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда пайдалану

50-сабақ. Санды өрнек.

1

2B бөлім-Сандар мен заңдылықтар

4.3 Тізбектер

1.1.1.5 2-ден 20-ға дейін сандық топтармен тура және кері санау; 2, 4, 6, 8, 10 сандарының жартысын практикалық амал арқылы табу

1.4.3.1 ** 20 көлеміндегі сандардың/ 100-ге дейінгі ондықтардың тізбегін дейін құру, суреттер, фигуралар, белгілер, 100-ге дейінгі сандар тізбегіндегі заңдылықтарды анықтау

51-сабақ.

Екі-екіден сана.

1

4.3 Тізбектер

1.1.1.5 2-ден 20-ға дейін сандық топтармен тура және кері санау; 2, 4, 6, 8, 10 сандарының жартысын практикалық амал арқылы табу

1.4.3.1 ** 20 көлеміндегі сандардың/ 100-ге дейінгі ондықтардың тізбегін дейін құру, суреттер, фигуралар, белгілер, 100-ге дейінгі сандар тізбегіндегі заңдылықтарды анықтау

52-сабақ. Екі-екіден қосып және азайтып санаймыз

1

1.1.1.5 2-ден 20-ға дейін сандық топтармен тура және кері санау; 2, 4, 6, 8, 10 сандарының жартысын практикалық амал арқылы табу

53-сабақ. Санның жартысы.

1

4.3 Тізбектер

1.4.3.2 табиғаттағы әрекеттердің және күйлердің тізбегін анықтау, сандардың, фигуралардың, ойыншықтардың, түрлі түсті моншақтардың тізбегін құру және заңдылықтың бұзылуын анықтау

54-55 сабақ.

Заңдылықтар. (2сағат)

2

4.2 Тұжырымдар

1.4.2.2 **бірдей цифрлары, фигуралары, ребустары бар жұмбақтарды шешу

56-57-сабақ.

Басқатыр-ғыш тапсырмалар.

(2сағат)

2

2C бөлім-Шамалар және өлшем бірліктері

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.1.3.1 ұзындық/масса/көлем (сыйымдылық)/уақыт шамаларын ажырату; өлшеуге арналған әдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу

58-сабақ. Ұзындықты өлшеу.

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.3.1.3 геометриялық фигуралардың (үшбұрыш, шаршы, тік төртбұрыш) жан-жағын өлшеу, салыстыру

1.1.3.2 ** см, дм/кг/л өлшем бірліктерін қолдану арқылы шамаларды өлшеу

59-сабақ.

Тіктөрт-бұрыш-тың қабырғаларын өлшеу.

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.3.1.3 геометриялық фигуралардың (үшбұрыш, шаршы, тік төртбұрыш) жан-жағын өлшеу, салыстыру

1.1.3.2 ** см, дм/кг/л өлшем бірліктерін қолдану арқылы шамаларды өлшеу

1.1.3.4 ұзындықтың см, дмөлшем бірліктерін олардың арасындағы қатынас негізінде түрлендіру

60-сабақ. Шаршының қабырғаларын өлшеу.

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.1.3.1 ұзындық/масса/көлем (сыйымдылық)/уақыт шамаларын ажырату; өлшеуге арналған әдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу 1.1.3.2 ** см, дм/кг/л өлшем бірліктерін қолдану арқылы шамаларды өлшеу

1.1.3.3 ** ұзындық: см, дм/ масса: кг/ сыйымдылық: л шамаларының мәндерін салыстыру және шама мәндеріне қатысты қосу, азайту амалдарын орындау

61-сабақ.

Шамалар. Масса.

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.1.3.1 ұзындық/масса/көлем (сыйымдылық)/уақыт шамаларын ажырату; өлшеуге арналған әдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу 1.1.3.2 ** см, дм/кг/л өлшем бірліктерін қолдану арқылы шамаларды өлшеу

1.1.3.3 ** ұзындық: см, дм/ масса: кг/ сыйымдылық: л шамаларының мәндерін салыстыру және шама мәндеріне қатысты қосу, азайту амалдарын орындау

62-сабақ.

Шамалар. Көлем.

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.1.3.1 ұзындық/масса/көлем (сыйымдылық)/уақыт шамаларын ажырату; өлшеуге арналған әдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу 1.1.3.2 ** см, дм/кг/л өлшем бірліктерін қолдану арқылы шамаларды өлшеу

1.1.3.3 ** ұзындық: см, дм/ масса: кг/ сыйымдылық: л шамаларының мәндерін салыстыру және шама мәндеріне қатысты қосу, азайту амалдарын орындау

1.1.3.4 ұзындықтың см, дмөлшем бірліктерін олардың арасындағы қатынас негізінде түрлендіру

63-сабақ. Біздің айнала-мыздағы өлшемдер

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.1.3.3 ** ұзындық: см, дм/ масса: кг/ сыйымдылық: л шамаларының мәндерін салыстыру және шама мәндеріне қатысты қосу, азайту амалдарын орындау

1.1.3.4 ұзындықтың см, дмөлшем бірліктерін олардың арасындағы қатынас негізінде түрлендіру

64-сабақ. Қысқы математикалық ойындар.

1

3А бөлім- Сандармен амалдар орындау

5.2 Математикалық тіл

1.1.1.2 **біртаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.5.2.2** «+», «-», «=»,«>», «<»таңбаларын, цифрларды қолдану

65-сабақ. 20-ға дейінгі сандарды салыс-тыру

1

2.1 Санды және әріпті өрнектер

1.2.1.6 екі амал арқылы орындалатын жақшамен және жақшасыз берілген өрнектердің мәнін табу, амалдардың ретін анықтау

66-сабақ. Екі амалды өрнектер.

1

2.1 Санды және әріпті өрнектер 1.2 Сандармен амалдарды орындау

1.2.1.6 екі амал арқылы орындалатын жақшамен және жақшасыз берілген өрнектердің мәнін табу, амалдардың ретін анықтау

1.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін; 0 және 1-дің қасиетін қолдану

67-сабақ. Жақшасы бар өрнектегі амалдар реті

1

1.2 Сандармен амалдарды орындау

1.1.2.2 қосу мен азайтудың бір-біріне кері амалдар екенін түсіну, осы амалдардың компоненттері, нәтижелері арасындағы байланысты анықтау

1.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін; 0 және 1-дің қасиетін қолдану

68-сабақ. Өзара кері амалдар

1

3 тоқсан

«Саяхат», «Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» ортақ тақырыптары аясында

3В бөлім- Шамалар.Уақыт аралығында бағдарлану

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.1.3.5 сағаттың циферблаты бойынша уақытты анықтау/ уақыттың өлшем бірліктерін ажырату: минут, сағат, күн, апта, ай

1.1.3.1 **шамаларды ажырату: уақыт; оларды өлшеуге қажетті әдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу

69-сабақ. Оқиғаларды өту кезеңіне қарай орналастыру

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.1.3.1 **шамаларды ажырату: уақыт; оларды өлшеуге қажетті әдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу

1.1.3.2 **өлшем бірліктерін қолдану арқылы шаманы өлшеу: сағат

70-сабақ. Минут

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.1.3.1 **шамаларды ажырату: уақыт; оларды өлшеуге қажетті әдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу

1.1.3.2 **өлшем бірліктерін қолдану арқылы шаманы өлшеу: сағат

71-сабақ. Сағат

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.1.3.1 **шамаларды ажырату: уақыт; оларды өлшеуге қажетті әдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу

1.1.3.2 **өлшем бірліктерін қолдану арқылы шаманы өлшеу: сағат

72-сабақ. Уақытты анықтау

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.1.3.1 **шамаларды ажырату: уақыт; оларды өлшеуге қажетті әдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу

1.1.3.2 **өлшем бірліктерін қолдану арқылы шаманы өлшеу: сағат

73-сабақ. Апта күндері

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.1.3.1 **шамаларды ажырату: уақыт; оларды өлшеуге қажетті әдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу

1.1.3.2 **өлшем бірліктерін қолдану арқылы шаманы өлшеу: сағат. Өзіндік жұмыс-1

74-сабақ.

Ай

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.1.3.1 **шамаларды ажырату: уақыт; оларды өлшеуге қажетті әдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу

1.1.3.2 **өлшем бірліктерін қолдану арқылы шаманы өлшеу: сағат

1.1.3.4 ұзындықтың см, дмөлшем бірліктерін олардың арасындағы қатынас негізінде түрлендіру

75-сабақ. Ұзындық. Масса. Көлем

1

3С бөлім- Теңдік және теңсіздік. Теңдеу. Қосу кестесін қолдану. Есептер

2.2 Теңдік және теңсіздік. Теңдеу

5.2 Математикалық тіл

1.2.2.1 теңдікті, теңсіздікті, теңдеуді білу; дұрыс және бұрыс теңдікті ажырату

1.5.2.2 «+», «-», «≠», «=», «>», «<» белгілерін/ цифрларды /белгісіз санның символын қолдану

76-сабақ. Теңдік және теңсіздік

1

2.2 Теңдік және теңсіздік. Теңдеу

5.2 Математикалық тіл

1.2.2.1 теңдікті, теңсіздікті, теңдеуді білу; дұрыс және бұрыс теңдікті ажырату

1.5.2.2 «+», «-», «≠», «=», «>», «<» белгілерін/ цифрларды /белгісіз санның символын қолдану

77-сабақ. Тура және тура емес теңдіктер

1

2.2 Теңдік және теңсіздік. Теңдеу

5.2Математика-лық тіл

1.2.2.1 теңдікті, теңсіздікті, теңдеуді білу; дұрыс және бұрыс теңдікті ажырату

1.5.2.2 «+», «-», «≠», «=», «>», «<» белгілерін/ цифрларды /белгісіз санның символын қолдану

78-сабақ. Белгісізі бар теңдік

1

5.2 Математика лық тіл

1.5.2.2 «+», «-», «≠», «=», «>», «<» белгілерін/ цифрларды /белгісіз санның символын қолдану

Бақылау жұмысы-1

79-сабақ. Бөліктер және бүтін

1

2.1 Санды және әріпті өрнектер

1.2.1.1 сандық және әріптік өрнектерді (қосынды, айырма) / теңдік пен теңдіксізді құру, оқу, жазу және білу

80-сабақ. Әріпті өрнек

1

2.1 Санды және әріпті өрнектер

1.2.1.2 әріптің мәні берілген бір амалды әріпті өрнектің мәнін табу

81-сабақ.

Әріпті өрнектегі әріптің мәні

1

2.1 Санды және әріпті өрнектер

1.2.1.3 қосу мен алу арасындағы байланысты әріптік теңдік түрінде көрсету және қолдану: а+b=с, c–a=b, c-b=a

1.2.1.4 қосу мен алуда 0-дің қасиеттерін әріптік теңдік түрінде көрсету: a+0=a, a-0=a

1.2.1.5 жақшасыз берілген әріптік, сандық өрнектерді салыстыру

82-сабақ. Санды өрнек-терді салыс-тыру

1

2.1 Санды және әріпті өрнектер

1.2.1.3 қосу мен алу арасындағы байланысты әріптік теңдік түрінде көрсету және қолдану: а+b=с, c–a=b, c-b=a

1.2.1.4 қосу мен алуда 0-дің қасиеттерін әріптік теңдік түрінде көрсету: a+0=a, a-0=a

1.2.1.5 жақшасыз берілген әріптік, сандық өрнектерді салыстыру

83-сабақ. Әріпті өрнек-терді салыс-тыру

1

2.2 Теңдік және теңсіздік. Теңдеу

1.2.2.2 теңдеуді іріктеу арқылы және қосу, азайту байланысының негізінде шешу

84-сабақ. Теңдеу

1

2.2 Теңдік және теңсіздік. Теңдеу

1.2.2.2 теңдеуді іріктеу арқылы және қосу, азайту байланысының негізінде шешу

Өзіндік жұмыс-2

85-сабақ. Белгісіз қосылғышы бар теңдеуді шешу

1

2.2 Теңдік және теңсіздік. Теңдеу

1.2.2.2 теңдеуді іріктеу арқылы және қосу, азайту байланысының негізінде шешу

86-сабақ.

Белгісіз азайтқышы бар теңдеу

1

2.2 Теңдік және теңсіздік. Теңдеу

1.2.2.2 теңдеуді іріктеу арқылы және қосу, азайту байланысының негізінде шешу

87-сабақ.

Белгісіз азайтқышы бар теңдеуді шешу

1

2.2 Теңдік және теңсіздік. Теңдеу

1.2.2.2 теңдеуді іріктеу арқылы және қосу, азайту байланысының негізінде шешу

88-сабақ. Белгісіз азайғышы бар теңдеу

1

2.2 Теңдік және теңсіздік. Теңдеу

1.2.2.2 теңдеуді іріктеу арқылы және қосу, азайту байланысының негізінде шешу

89-сабақ. Белгісіз азайғышы бар теңдеуді шешу

1

2.2 Теңдік және теңсіздік. Теңдеу

1.2.2.2 теңдеуді іріктеу арқылы және қосу, азайту байланысының негізінде шешу

90-сабақ. Теңдеуді шешу

1

5.1 Есептер және математикалық модель

1.5.1.1 есепті схема, сурет, қысқаша жазу түрінде үлгілеу; есепті шешуге қажетті тірек схеманы таңдау

Бақылау жұмысы-2

91-сабақ. Есеп дегеніміз не?

1

4В бөлім - Жиын және логика элементтері

5.1 Есептер және математикалық модель

1.5.1.1 есепті схема, сурет, қысқаша жазу түрінде үлгілеу; есепті шешуге қажетті тірек схеманы таңдау

92-сабақ. Есептің графика-лық моделі

1

5.1 Есептер және математикалық модель

1.5.1.3 ** қосынды мен қалдықты табуға арналған есептер шығару және талдау; кері есептер құрастырып, оларды шығару

93-сабақ. Қосу амалына берілген есептер

1

5.1 Есептер және математикалық модель

1.5.1.3 ** қосынды мен қалдықты табуға арналған есептер шығару және талдау; кері есептер құрастырып, оларды шығару

94-сабақ. Азайту амалына берілген есептер

1

5.1 Есептер және математикалық модель

1.5.1.3 ** қосынды мен қалдықты табуға арналған есептер шығару және талдау; кері есептер құрастырып, оларды шығару

95-сабақ. Кері есеп

1

5.1 Есептер және математикалық модель

1.5.1.3 ** қосынды мен қалдықты табуға арналған есептер шығару және талдау; кері есептер құрастырып, оларды шығару

96-сабақ. Кері есепті құрасты-ру және шығару

1

5.1 Есептер және математикалық модель

1.5.1.4 сандарды бірнеше бірлікке арттыру, азайту, айырымдық салыстыруға берілген есептерді талдау және шешу, кері есептерді құру және шешу

Өзіндік жұмыс-3

97-сабақ. Санды бірнеше бірлікке арттыру-ға және кемітуге арналған есептер

1

5.1 Есептер және математикалық модель

1.5.1.4 сандарды бірнеше бірлікке арттыру, азайту, айырымдық салыстыруға берілген есептерді талдау және шешу, кері есептерді құру және шешу

98-сабақ. Айырма-лық салыс-тыруға арналған есептер

1

5.1 Есептер және математикалық модель

1.5.1.5 қосу мен алудың белгісіз компоненттерін табуға берілген есептерді талдау және шешу, кері есептерді құру және шешу

99-сабақ. Әртүрлі есеп шығару

1

5.1 Есептер және математикалық модель

1.5.1.5 қосу мен алудың белгісіз компоненттерін табуға берілген есептерді талдау және шешу, кері есептерді құру және шешу

100-сабақ. Математикалық Наурыз

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 тг тиындарымен түрлі операцияларды орындау

101-сабақ.

Ақша. Тенге

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 тг тиындарымен түрлі операцияларды орындау

Бақылау жұмысы-3

102-сабақ.

Монеталар

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

5.1 Есептер және математикалық модель

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 тг тиындарымен түрлі операцияларды орындау

1.5.1.2 орынды, бағытты, заттардың арасындағы қашықтықты анықтайтын сандарды, заттарды, тауар бағаларын/терминдерді салыстыру кезінде қолданылатын ұғымдарды пайдалану

103-сабақ. Баға

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

5.1 Есептер және математикалық модель

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 тг тиындарымен түрлі операцияларды орындау

1.5.1.2 орынды, бағытты, заттардың арасындағы қашықтықты анықтайтын сандарды, заттарды, тауар бағаларын/терминдерді салыстыру кезінде қолданылатын ұғымдарды пайдалану

Өзіндік жұмыс-4

104-сабақ. Ақша ұсақтау

1

4 тоқсан

«Тағам және сусын», «Дені саудың – жаны сау» ортақ тақырыптары аясында

4А бөлім- Күнделікті өмірдегі есептеулер

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

5.1 Есептер және математикалық модель

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 тг тиындарымен түрлі операцияларды орындау

1.5.1.2 орынды, бағытты, заттардың арасындағы қашықтықты анықтайтын сандарды, заттарды, тауар бағаларын/терминдерді салыстыру кезінде қолданылатын ұғымдарды пайдалану

105-сабақ. Монеталар-мен төлеу

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

5.1 Есептер және математикалық модель

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 тг тиындарымен түрлі операцияларды орындау

1.5.1.2 орынды, бағытты, заттардың арасындағы қашықтықты анықтайтын сандарды, заттарды, тауар бағаларын/терминдерді салыстыру кезінде қолданылатын ұғымдарды пайдалану

1.5.1.3 қосынды мен қалдықты табуға арналған есептер шығару және талдау; кері есептер құрастырып, оларды шығару

106-сабақ. Есеп шығару. Ақшаны қалай төлейміз?

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

5.1 Есептер және математикалық модель

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 тг тиындарымен түрлі операцияларды орындау

1.5.1.2 орынды, бағытты, заттардың арасындағы қашықтықты анықтайтын сандарды, заттарды, тауар бағаларын/терминдерді салыстыру кезінде қолданылатын ұғымдарды пайдалану

1.5.1.4 сандарды бірнеше бірлікке арттыру, кемітуге, айырымдық салыстыруға берілген есептерді талдау және шешу, кері есептерді құру және шешу

107-сабақ. Саудаға қатысты есептер

1

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

5.1 Есептер және математикалық модель

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 тг тиындарымен түрлі операцияларды орындау

1.5.1.2 орынды, бағытты, заттардың арасындағы қашықтықты анықтайтын сандарды, заттарды, тауар бағаларын/терминдерді салыстыру кезінде қолданылатын ұғымдарды пайдалану

1.5.1.6 амалдарды таңдауын негіздеу және қосуға, азайтуға қатысты есепті шешу әдісін түсіндіру

108-сабақ. Қымбат - арзан

1

4В бөлім- Жиын және логика элементтері

5.2 Математикалық тіл

1.5.2.5 деректерді жинау, кестелерді, пиктограммаларды, диаграммаларды күнделікті материалдардың көмегімен жүйелеу, жасап бітіру, құру

109-сабақ. Пиктограмма

1

5.2 Математикалық тіл

1.5.2.5 деректерді жинау, кестелерді, пиктограммаларды, диаграммаларды күнделікті материалдардың көмегімен жүйелеу, жасап бітіру, құру.

110-сабақ. Диаграмма

1

5.2 Математикалық тіл

1.5.2.5 деректерді жинау, кестелерді, пиктограммаларды, диаграммаларды күнделікті материалдардың көмегімен жүйелеу, жасап бітіру, құру.

Бақылау жұмысы-4

111-сабақ. Диаграмма және пикто-грамма құру

1

4.2 Тұжырымдар

1.4.2.1 дұрыс және дұрыс емес тұжырымдарды анықтау

1.4.2.2 ** сәйкестікті, ақиқатты анықтауға берілген қарапайым логикалық есептерді шешу

112-сабақ. Логикалық есептер

1

4.2 Тұжырымдар

1.4.2.1 дұрыс және дұрыс емес тұжырымдарды анықтау

1.4.2.2 ** сәйкестікті, ақиқатты анықтауға берілген қарапайым логикалық есептерді шешу

113-сабақ. Логикалық есеп шығару

1

4.2 Тұжырымдар

1.4.2.1 дұрыс және дұрыс емес тұжырымдарды анықтау

1.4.2.2 ** сәйкестікті, ақиқатты анықтауға берілген қарапайым логикалық есептерді шешу

114-сабақ. Кестенің көмегімен есеп шығару

1

4.2 Тұжырымдар

1.4.2.1 дұрыс және дұрыс емес тұжырымдарды анықтау

1.4.2.2 ** сәйкестікті, ақиқатты анықтауға берілген қарапайым логикалық есептерді шешу

115-сабақ. Логикалық есептер шығара-мыз

1

4.1 Жиындар және олармен орындалатын амалдар

1.4.1.3 заттар жиындарын жұп құру арқылы салыстыру; тең жиындарды, бос жиынды анықтау

1.4.1.1 екі жиынның қосылуын және жиын бөлігін жоюды көрнекі түрде бейнелеу

Өзіндік жұмыс-5

116-сабақ. Жиын дегеніміз не?

1

4.1 Жиындар және олармен орындалатын амалдар

1.4.1.3 заттар жиындарын жұп құру арқылы салыстыру; тең жиындарды, бос жиынды анықтау

1.4.1.1 екі жиынның қосылуын және жиын бөлігін жоюды көрнекі түрде бейнелеу

117-сабақ. Жиындарды салыстыру. Тең жиындар

1

4.1 Жиындар және олармен орындалатын амалдар

1.4.1.3 заттар жиындарын жұп құру арқылы салыстыру; тең жиындарды, бос жиынды анықтау

1.4.1.1 екі жиынның қосылуын және жиын бөлігін жоюды көрнекі түрде бейнелеу

118-сабақ. Жиын. Бос жиын

1

4.1 Жиындар және олармен орындалатын амалдар

1.4.1.2 жиынды элементтердің белгілері бойынша жіктеу (нысандардың түсі, пішіні, өлшемі, материалы, әрекеті)

1.4.4.1 қоршаған ортадағы заттардан «екі-екіден» комбинациялар жиынын құрастыру

119-сабақ. Комбинация-лау

1

4.1 Жиындар және олармен орындалатын амалдар

1.4.1.2 жиынды элементтердің белгілері бойынша жіктеу (нысандардың түсі, пішіні, өлшемі, материалы, әрекеті)

1.4.4.1 қоршаған ортадағы заттардан «екі-екіден» комбинациялар жиынын құрастыру

120-сабақ. Комбинация-лау құрас-тыру

1