|
Қысқа мерзімді жоспары |
||||
|
Бөлім |
Заттар интернеті |
|||
|
Педагогтың аты-жөні |
|
|||
|
Күні |
|
|||
|
Сынып 11 |
Қатысушылар саны |
|
Қатыспағандар саны |
|
|
Сабақтың тақырыбы: |
«Суретті бояу» қосымшасы.Практикум |
|||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
11.5.2.2 кодтың
блоктарымен және циклдарымен мобильді қосымшаны жасау; |
|||
|
Сабақтың мақсаты: |
Кодтың блоктарымен
және циклдарымен мобильді қосымшаны жасайды |
|||
|
Жасампаздық пен жаңашылдық құндылығы |
• Әлемнің қазіргі ғылыми бейнесі, ғылым мен техниканың жетістіктері туралы білу • Ғылымның қоғам өміріндегі маңыздылығын дәлелдеу • Себеп-салдарлық және құрылымдық-функционалдық талдау элементтерін қолдана білу, неғұрлым күрделі нақты байланыстар мен олардың тәуелділіктерін зерттеу |
|||
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезені/ уақыт |
Педагогтың әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы 10 мин |
1.Оқушылармен амандасу. 2. Шаттық шеңбер құрып, бір-біріне тілектерін айтады. 3. Топқа бөлу: Гүлдің түстеріне сәкес 3 топқа бөлінеді
Үй тапсырмасын пысықтау 4.«Шахмат» әдісі Шахмат тақтасының суретін пайдалану арқылы оқушылар бос ақ ұяшықтарға үй тапсырмасы бойынша өз ойларын кезекпен жазады, кейін ой бөліседі. |
1.Мұғаліммен амандасады. 2. Бір-біріне жақсы тілектер айтады. 3. Гүл түстеріне сәйкес топқа бөлінеді 4. Үй тасырмасын қайталайды |
Дескриптор: Үй тапсыромасы бойынша сұрақтарға жауап жазады 2 балл |
Оқулық «Арман ПВ» Түрлі гүлдер Шахмат тақтасының суреті |
|
Сабақтың ортасы 30 мин |
Практикалық сабақ
1-тапсырма . Топтық жұмыс «Ой қозғау» әдісі бойынша берілген тапсырманы орындайды
2- тапсырма. Жұптық жұмыс. «Миға шабуыл» әдісі бойынша тапсырма беріледі. Жұптарыңмен талдаңдар.
Сергіту сәті: «Бұзық телефон» ойыны Шаттық шеңберге тұрып бастаушы келесі адам құлағына бір сөз сыбырлайды соңында бастаушыға қайта келгенде сол сөз жету керек, кейін сөзді ауыстырып жіберген адам анықталады 3-тапсырма. Компьютермен жұмыс. Жеке жұмыс «Ой қозғау» әдісі арқылы компьютерде орындайды
|
Мұғалімді тыңдайды 1.тапсырманы орындайды 2-тапсырманы орындайды Сергіту сәтін жасайды 3- тапсырманы орындайды |
Дескриптор: - Суретті бояу қосымшасының дизайнын құрады -Қосымша компоненттері үшін әрекеттерді жобалайды 2 балл Дескриптор: MIT App Inventor ортасында қосымшаны программалайды - 2 балл Дескриптор: -Төмендегі бағалау парағының көмегімен қосымшаны бағалайды -Орнатылу батырмасын жасайды 2 балл |
Оқулық компьютер Оқулық, жұмыс дәптер Компьютер, оқулық |
|
Сабақтың соңы 5 мин Бағалау |
Кері байланыс:
Оқушылар 10 балдық жүйемен бағаланады |
Өзін-өзі бағалау. |
Жалпы балл-10 |
Слайд |
|
Үй тапсырмасы |
&43-44оқу. 151-155 беттер |
|
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
«Суретті бояу» қосымшасы.Практикум. 11- сынып. Қысқа мерзімді сабақ жоспары.
«Суретті бояу» қосымшасы.Практикум. 11- сынып. Қысқа мерзімді сабақ жоспары.
|
Қысқа мерзімді жоспары |
||||
|
Бөлім |
Заттар интернеті |
|||
|
Педагогтың аты-жөні |
|
|||
|
Күні |
|
|||
|
Сынып 11 |
Қатысушылар саны |
|
Қатыспағандар саны |
|
|
Сабақтың тақырыбы: |
«Суретті бояу» қосымшасы.Практикум |
|||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
11.5.2.2 кодтың
блоктарымен және циклдарымен мобильді қосымшаны жасау; |
|||
|
Сабақтың мақсаты: |
Кодтың блоктарымен
және циклдарымен мобильді қосымшаны жасайды |
|||
|
Жасампаздық пен жаңашылдық құндылығы |
• Әлемнің қазіргі ғылыми бейнесі, ғылым мен техниканың жетістіктері туралы білу • Ғылымның қоғам өміріндегі маңыздылығын дәлелдеу • Себеп-салдарлық және құрылымдық-функционалдық талдау элементтерін қолдана білу, неғұрлым күрделі нақты байланыстар мен олардың тәуелділіктерін зерттеу |
|||
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезені/ уақыт |
Педагогтың әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы 10 мин |
1.Оқушылармен амандасу. 2. Шаттық шеңбер құрып, бір-біріне тілектерін айтады. 3. Топқа бөлу: Гүлдің түстеріне сәкес 3 топқа бөлінеді
Үй тапсырмасын пысықтау 4.«Шахмат» әдісі Шахмат тақтасының суретін пайдалану арқылы оқушылар бос ақ ұяшықтарға үй тапсырмасы бойынша өз ойларын кезекпен жазады, кейін ой бөліседі. |
1.Мұғаліммен амандасады. 2. Бір-біріне жақсы тілектер айтады. 3. Гүл түстеріне сәйкес топқа бөлінеді 4. Үй тасырмасын қайталайды |
Дескриптор: Үй тапсыромасы бойынша сұрақтарға жауап жазады 2 балл |
Оқулық «Арман ПВ» Түрлі гүлдер Шахмат тақтасының суреті |
|
Сабақтың ортасы 30 мин |
Практикалық сабақ
1-тапсырма . Топтық жұмыс «Ой қозғау» әдісі бойынша берілген тапсырманы орындайды
2- тапсырма. Жұптық жұмыс. «Миға шабуыл» әдісі бойынша тапсырма беріледі. Жұптарыңмен талдаңдар.
Сергіту сәті: «Бұзық телефон» ойыны Шаттық шеңберге тұрып бастаушы келесі адам құлағына бір сөз сыбырлайды соңында бастаушыға қайта келгенде сол сөз жету керек, кейін сөзді ауыстырып жіберген адам анықталады 3-тапсырма. Компьютермен жұмыс. Жеке жұмыс «Ой қозғау» әдісі арқылы компьютерде орындайды
|
Мұғалімді тыңдайды 1.тапсырманы орындайды 2-тапсырманы орындайды Сергіту сәтін жасайды 3- тапсырманы орындайды |
Дескриптор: - Суретті бояу қосымшасының дизайнын құрады -Қосымша компоненттері үшін әрекеттерді жобалайды 2 балл Дескриптор: MIT App Inventor ортасында қосымшаны программалайды - 2 балл Дескриптор: -Төмендегі бағалау парағының көмегімен қосымшаны бағалайды -Орнатылу батырмасын жасайды 2 балл |
Оқулық компьютер Оқулық, жұмыс дәптер Компьютер, оқулық |
|
Сабақтың соңы 5 мин Бағалау |
Кері байланыс:
Оқушылар 10 балдық жүйемен бағаланады |
Өзін-өзі бағалау. |
Жалпы балл-10 |
Слайд |
|
Үй тапсырмасы |
&43-44оқу. 151-155 беттер |
|
|
шағым қалдыра аласыз























