Бөлім:

PYTHON тілінде программалау

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Күні:

Сынып: 6

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Сызықтық алгоритмдерді программалау

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.3.2.1 Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу;

Сабақтың мақсаты

Python тілінде өрнек құру ережелерін қолдана отырып, сызықтық алгоритмдерге бағдарламалар жазады

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1) Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа қатысуды тексеру.

2) "Көңіл-күй сөмкесі" әдісі арқылы оқушылар сабақта бір-біріне сәттілік тілейді, осылайша сыныпта достық атмосфера қалыптасады.

3) Үй тапсырмасын тексеру.

Өткен тақырыпты қайталау.

Пайдаланушыдан атын, жасын, телефон нөмірін сұрайтын бағдарлама жасау:

- аты ("сіздің атыңыз кім?″)

- жасы("сіз неше жастасыз?″)

- телефон нөмірі ("сізде қандай телефон нөмірі бар?″)

Бағдарламаның нәтижесінде үш жол шығуы керек:

* "Аты"

* "Жас"

* "Телефон нөмірі"

Сұрақтар:

- Бағдарламаны орындауда қандай операторларды пайдаландың?

- Сізге орындалған жұмыс ұнады ма?

- Мәліметтерді енгізуге арналған операторды атаңдар?

- Мәліметтерді шығаруға арналған оператордың жазылу ерекшелігі?

Балалар жұмыс орындарын тексереді.

Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады

Тапсырмаларды орындайды

Сұрақтарға жауап береді, әр оқушы өз пікірімен бөліседі.

Мақтау

«Бес саусақ»

әдісі бойынша бағалау

Интербелсенді тақта, презентация

Сабақтың ортасы

Жаңа тақырыпты меңгеру

Оқулықпен жұмыс. Мұғалім оқушыларды жаңа ақпаратпен таныстырады, бірге талқылайды (бейнежазба, презентация, флипчарт қолдануға болады).

"Инсерт" әдісі.

Оқушылар мәтінді арнайы белгішелермен белгілеу арқылы оқиды

V—Мен мұны білемін;

+ — бұл мен үшін жаңа ақпарат;

- — мен басқаша ойладым, бұл менің білгеніме қайшы келеді;

? — бұл маған түсініксіз, нақтылау қажет.

Жеке тапсырма:

Төменде берілген бағдарлама кодының синтаксисіндегі қателерді анықтаңыз. Бұл бағдарламада не есептеледі?

a = int(input())

b = int(input))

c = int(input())

v: = a * bc

S = 2 (a * b + b * c + ac)

print (V, S)

Білімді бекіту

Сергіту сәті

Топтарға бөлінеді, тапсырманы топта орындайды

Дескрипторлар:

- анықтаманы жазады

- сәйкестікті белгілейді

- алгоритмнің орындалу нәтижесін анықтайды

Көз жаттығуларын орындайды

- шығыс нәтижесін анықтайды

- интерактивті тапсырманы орындайды;

- бағдарламаны түзетеді

- бағдарлама кодыг жазады, нәтижесіне талдау жасайды

«Шапалақтау» әдісі

ФБ

Презентация,

оқулық

Оқулық,

Жұмыс дәптерлері, жұмыс парағы, компьютер

https://wordwall.net/ru/resource/68749713

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасы:

Квадраттың жиегінің ұзындығы 5 см. квадраттың ауданын табатын бағдарлама жасаңыз.

Рефлексия.

Үй тапсырмасын жазады

Өз жұмыстарын бағалайды

Өзін-өзі бағалау