Т.Әбдіков "Қонақтар" әңгімесі

4-бөлім:

5-сабақ

Ұрпақ тәрбиесі

Сабақ тақырыбы

Т.Әбдіков «Қонақтар әңгімесі» Құлазыған көңіл

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Махамбетова Биялай

Сынып: 7-сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар: жоқ

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

7А\И 4Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан талдау

7 Б\С4 әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы сыни шолу жазу.

Сабақ мақсаттары

(Бағалау критерийі)

Барлық оқушылар орындай алады: Оқиға желісі бойынша өз көзқарасын білдіріп, талдау жасайды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Шығарманың эстетикалық құндылығын анықтай отырып, сыни шолу жазады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Жазылған сыни шолуларына өзііндік көзқарастарын білдіреді.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Ата-ананы сыйлау керекті туралы түсінігі қалыптасады.Өзіндік тұжырым жасайды.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Адам-өмірге қонақ,ата-ана-қазынаң,

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: ата-анаңа не қылсаң-алдыңа сол келер. -

Талқылауға арналған сұрақтар: . Қандай қасиеттер ұнайды?, Қандай отбасының ұл-қызысың?, Отбасының тірегі кімдер? Қарттарды қадірлеу үшін қандай қасиеттер болуы керек деп ойлайсыңдар? Барлық адамның адамгершілік сапасы бірдей ме?

Құндылықтарға баулу

Зайырлы қоғам жəне жоғары руханият:Атадан-өсиет,анадан-қасиет

Пәнаралық байланыс

Музыка,өзін-өзі тану

Алдыңғы оқу:

Қазақтың салтын сүйемін.

Сабақ барысы

Уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Қалыптастырушы

бағалау

Ресурстар

Сабақ басы

2 мин

1-әрекет. Ұжымдық жұмыс: Сыныптастар бір-біріне жымия қарап, «Біз қазақтың ата-салтын сақтаймыз,ата-ананың парызын ақтаймыз»деп уәде береді. «Мен айтайын» әдісі бойынша оқушылар бір-біріне сәттілік тілейді.Шаттық шеңберінде тұрып,шаңыраққа уық болады.

Шаңырақ сұлбасы макеті

4 мин

2-әрекет. Білу.Құлазыған көңіл.Ребусты шешу арқылы атаның көңіл-күйін анықтау. Ребусты ұсыну.Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Түсіндіру:Өзіндіқ қөзқарасын талдау

Эстетикалық құндылықты анықтау№№№№№№№

Тез шешкен оқушы бірін мадақтау.

ребус

Сабақ ортасы

10 мин

Бағалау критерийі: Оқиға желісі бойынша өзіндік тұрғыда талдау жасайды.

3-әрекет.Түсіну. Топтық жұмыс: «Уақыт тізбегі» әдісі бойынша

Сағынып күтіп отырған ата-ана – көп күттірген қонақтар-баласының қонақ болып келуі – Сапабектің көршілеріне өзіне қаратуы – келіннің киімі-немересінің атаға жоламауы – немеренің, баласының әрекетіне әкенің жабырқауы – әкенің өзін-өзі жұбатуы – әкенің болашағына күмәнмен қарап ойға шомуы – немересіне үміт күтуі – үмітінің ақталмауы-баласының қонақ болып келіп,қонақ болып кетуі- шығармадағы оқиғаның желісі бойынша талдау жасау тапсырылады. Оқидағы іс-әрекеттер өмірде кездес ме? Сауал бойынша өзіндік көзқрастағы пікірлерін айтуға мүмкіндік беру.

Дескриптор:

-Оқиға желісі бойынша талдау жасайды;

-сұраққа өз пікірлерін білдіреді.

⁴-әрекет. Ұжымдық жұмыс: «Рақмет» әдісі бойынша ең ұтымды сұрақ қойған немесе ой білдірген досыңа рақмет айтады. Неге сауалы бойынша

Оқулық, сызба

«Уақыт тізбегі»

кестесі

5 мин

Бағалау критерийі: Шығарманың эстетикалық құндылығын анықтайды, сыни шолу жазады.

5-әрекет.Талдау. Жұптық жұмыс: «Кім жылдам?» әдісі бойынша шығармада ұлттық эстетикалық құндылық қалай көрініс тапты, соны жұбымен жылдам анықтау тапсырылады.

Дескриптор:

-оқушылар шығарманы шолып қайтадан оқиды;

-эстетикалық құндылық көрініс тапқан тұсын анықтап белгілейді;

-себебін түсіндіреді.

6-әрекет. Топтық жұмыс: «Келісемін\кеіспеймін» әдісі бойынша бір-бірінің жұмысын бағалайды.

Әдеби эссе

15 мин

Бағалау критерийі: Жазылған сыни шолуларына өзііндік көзқарастарын білдіреді. 7-әрекет. Жинақтау. Жеке жұмыс: «Өзімді байқап көрейін...» әдісі бойынша шығармадағы анықталған эстетикалық құндылықтарға сыни шолу жаса.

Тірек сөз: «Қазақтың жаны-домбыра» көршіңмен сыйлас,Әке-асқар тау,ана-мөлдір бұлақ,бала-жағадағы құрақ,ауыл-қазақтың жаны,оқыған,зерттеуші,жаңа заманға лайық..

Критерийі:

-Сыни көзқараста жазылу керек.

-тірек сөздерді пайдалануы керек.

-8 сөйлемнен тұру керек.

Орфографияны және пунктуацияны сақтау керек.

Дескриптор:

-сыни шолудың құрылымымен танысады.

-анықталған құндылықтарға сын көзбен қарап шолу жазады;

- -8 сөйлем жазады.

8-әрекет. Жеке жұмыс:

«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі бойынша оқушылар бір-бірінің жұмысын жетілдіру үшін критерийге сәйкес кері баланыс береді.

Тірек сөздер, орфографиялық және пунктуациялық сөздіктер

Сабақтың соңы

9 мин

9-әрекет.Бағалау Ұжымдық жұмыс: «Еркін мінбер» әдісі бойынша «Ата-ананы-сыйлау парызымыз» тақырыбында ой түю.

10-әрекет. Жеке жұмыс

-Бүгінгі сабақта маған не оңай болы?

-Бүгінгі сабақта маған не қиын болды?

-Сабақтағы мәселелер менің өміріме қалай әсер етті.

Мінбер.

Плакат: «Ата-ананы-сыйлау парызымыз»