жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
«Табиғат сақшысы» үйірме сабағы Бөлме гүлдерін күту 4 сынып
Қысқа мерзімді жоспар
|
|
|||
|
Пәні: Табиғат сақшысы |
Мектеп:№25 Т.Рысқұлов атындағы мектеп-гимназия |
||
|
Күні:26.11.2018 |
Мұғалімнің есімі: Хансейтова А.М |
||
|
Сынып : 4«В» |
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
||
|
Сабақтақырыбы |
Бөлме гүлдерін күту |
||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
Бөлме және мәдени өсімдіктерге күтім жасаудың тәсілдерін сипаттау Қоршаған әлемнің құбылыстарына бақылау жүргізу. Бөлме гүлдерін танып-білу, күтім жасау. Бөлме өсімдіктер жөніндегі теориялық білімдерін меңгертіп, оны іc жүзінде қолдануға үйрету. |
||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар білу керек: Өсімдікті қалай күту керектігін біледі; Көпшілігі: Өсімдікті күтуге қажетті заттарды анықтайды; Кейбір оқушылар:Өсімдікті күту жолдарын айтады. |
||
|
Бағалау критерийі |
• Бөлме гүлдерін күтім жасауға қажетті құралдарды анықтайды. • Бөлме гүлдерін күтім жасау тәсілдері туралы әңгімелейді. |
||
|
Тілдік мақсаттар |
Жағдай, күтім, арамшөп, тыңайтқыш |
||
|
Құндылықтар дыдарыту |
Өмір бойы білім алу.Мәдени және жабайы өсімдіктерді ажырата отырып, өсімдікке деген сүйіспеншілігін арттыру. Өсімдіктерді қорғауға үйрету. Ұжымшылдыққа тәрбиелеу, жауапкершілік, сыйластық, өзара түсіністік құндылықтарды қалыптастыру. |
||
|
Пәнаралық байланыстар |
Математика, әдебиеттік оқу |
||
|
Күтілетін нәтиже |
Өсімдіктер тірі ағза екенін біледі, бөлме гүлдерін қалай күту қажет екенін үйренеді. |
||
|
Алдыңғы меңгерілген білім |
Қазақстанның қорықтары |
||
|
Сабақ барысы |
|||
|
Жоспарланған кезеңдер |
Сабақта жоспарланған іс-әрекет |
Ресурстар |
|
|
Сабақтың басы
5 мин
5 мин |
1. Психологиялық ахуал 2. Өткенді қайталау. «Артығын тап» ойыны Түрлі суреттер болады. Оқушылар гүлдерге қажетті жағдайларды ғана анықтайды. Артық суреттерді алып тастайды. Зерттеу нәтижесімен танысу. Қорытынды шығару. Адамдардың бәрі қызығады, Су құймасаң, сәні бұзылады.( Гүл ) «Сиқырлы себет» ойыны(Т) Себеттен сипап сезіп, заттарды алу. Гүлге суқұйғыш, сусепкіш, шағын күрек. Бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсатын айту.
- Біз гүлді не үшін
өсіреміз? Бөлмедегі гүлдер туралы әңгімелейд. |
Суреттер, презентация. |
|
|
Сабақ ортасы 5 мин 2 мин 1 мин 7 мин 3 мин |
№1 Ертегі тыңдау. Адамдар гүлдерді жақсы көреді. Олардың сұлулығы көңілді көтерді. Гүлдер ауаны тазартады. Бірақ қыста олар өспейді, сосын адамдардың көңілі түсіп қалатын болды. Сондықтан олар гүлдерді үйде отырғызып, оны күтетін болды. Сөйтіп бөлме өсімдіктері пайда болды. Ой қозғау - Біз қандай бөлме өсімдіктерін білеміз? - Бөлме өсімдіктерінің қандай пайдасы бар? - Гүлдердің сыртқы келбетттері қандай? - Сіздер ол өсімдіктерді дұрыс өсуі үшін қалай күтесіздер? Күтуге қажетті құралдармен танысу. Сергіту сәті: Жел еседі бітімізге, Шайқалады ағаштар. Жел ақырын-ақырын-ақырын Биік-биік ағаштар №2 Зерттеу жұмысы (Ж) Жұмысты жұпта жасайды. Әр жұп шүберек, су сепкіш, су бүркегіш, таяқша беріледі. Гүлді күту ережелерін сынып оқушыларымен талқылау. Тым көп су құюға болмайды. Су бүркегішпен қатты сепсе, жапырақтары сынып қалуы мүмкін. Таяқшамен қопсытқанда, тамырына дейін тигізбе. Гүлдің жанында жүгірме, ойнама, гүл құлауы мүмкін. Болжау: Егер гүлді дұрыс суарып, топырағын қопсытса не болады? Төмендегі нұсқаулықты басшылыққа алып, гүлге күтім жасайды. Өсімдіктің ерекшелігін ескеріп, оны суару. Топырақты таяқшамен қопсыту. Жапырақтың шаңын сүртіп, су бүркегішпен себу. Болжамдарыңыз дәл келді ме? Дәл келу үшін не істеу керек? |
презентация карточкалар суреттер жемістер көкөністер су, топырақ, құтылар, суреттер
|
|
|
3 мин 4 мин |
Дескриптор: Білім алушы - Бөлме өсімдіктеріне күтім жасауға қажетті құралдарды атайды. - Бөлме өсімдіктеріне күтім жасаудың тәсілдерін сипаттайды. №3 Топтық жұмыс Әр топқа өсімдікті күту жолдары көрсетілген түрлі суреттер беріледі. Суреттерді терминдер мен тірек сөздерді қолданып, суреттер арқылы гүлдің күту жолдарын ретімен орналастарды, сипаттайды. ҚБ: бөлме өсімдіктеріне күтім жасауға қажетті құралдарды атайды, бөлме өсімдіктеріне күтім жасаудың тәсілдерін сипаттайды. Дәптермен жұмыс: Жеке жұмыс: әр оқушы өзіне ұнаған гүлдер туралы жазып, қалай күту керектігін жазады. Бөлме гүлдерін күтудегі бірнеше кеңестер жазады Жарық. Гүлдер тікелей жарық түскенді «жақтыра бермейді». Жел өті. Гүлдер жел өтінде тұрып қалмауы керек. Жылы дымқыл топырақ пен суық жел гүл тамырын тез шірітіп жібереді. Жайлы орын. Гүл егілген құмыраны теледидардың, музыкалық орталықтың және сол сияқтылардың жанына қоймауға тырысыңыз, вибрацияның да гүлге кері әсері бар. Жылу әсері. Егер пәтеріңізде жылу еден астымен жүргізілген болса, арнайы гүл құмыраларын қоюға арналған демеуіштерді қолданыңыз. Гүлдерді жылу жүргізілген батарейкадан да алысырақ ұстағаныңыз жөн. |
|
|
|
Сабақтың соңы 5мин |
Кері байланыс Ыдыста қанша сан, сонша гүл сал. Бағалау «Екі жұлдыз бір тілек» «Сөйлемді аяқта» Мен бүгін .... түсіндім. Маған сабақта .... жасаған қызық болды. Мен досыма .... туралы түсіндіре аламын. Маған .... туралы қайта түсіндіру керек. |
Суреттер
|
|
|
Қосымша ақпарат |
||
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? |
|
Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс |
|
Рефлекция. Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? |
|
Дүниетану, ноутбук. |
шағым қалдыра аласыз






Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген