Пәні:

Тақырыбы:

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Сауат ашу

Табиғатқа саяхат. З дыбысы мен әрпі

1.2.9.1 Әріпті тану,ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.2.1.2 Оқудың түрлерін(буындап оқу,жиі кездесетін сөздерді оқу.түсініп оқу)қолдану

1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру

1.3.5.1Тақырыпқа байланысты керекті сөздер,сурет сызба,сурет белгілерінқолданаотырып,жай сөйлемдер мәтін құрастыру және жазу

Бағалау критерийлері

Барлық оқушылар істей алады:

З дыбысы мен әріпін біледі..

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбір оқушылар істей алады:

Сөздерді тұтастай оқи алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар: Сюжетті сурет арқылы әңгіме құрап, болжай алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Қозы, бата,бұзау,лақ

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Табиғатқа нелер жатады?

-Үй жануарларының төлдерін білеміз бе?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

-Неліктен з әрпі дауыссыз дыбыстар қатарына жатады ?

Алдыңғы оқу

Дыбыстық талдау жасай алады, буынға бөле біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығуларме қатар ескертпелерді жазыңыз

Ресурстар

Басы

1 мин

1 мин

2 мин

Ынтымақтастық ахуалын құру

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

Топқа бөлу.

Өткен сабақ бойынша сөздерді таңдап алады және сол сөздің буын санына байланысты топқа бөлінеді.

Өткен сабақты еске түсіру (ЖЖ)

Қолындағы сөздерге дыбыстық талдау жасалады. Қасындағы оқушымен алмастыра отырып тексереді. Дұрыс емес жұмыстар талқыланады. Шапалақпен бағаланады.

Суреттер

Кеспе сөздер

Ортасы

2 мин

3 мин

3 мин

6 мин

2 мин

2 мин

5 мин

6 мин

5 мин

Қызығушылығын ояту (ҰЖ)

«Қазақ елі» видиоролигін көру.

Балалар бұл видиоролик арқылы қандай сөздер айтар едіңдер?

Қазақ сөзін айтқанда қандай дыбыс бізге таныс емес?

З дыбысымен және әрпімен таныстыру. З әрпін біз орыс тілі сабағында да өткен болатынбыз. З әрпі неге ұқсайды?

На эту букву пасматри

Она совсем как цифра три

Балалалар з дыбысын өту арқылы біз өз ұлтымызды жаза алады екенбіз. Қазақ сөзін кім тақтаға жаза алады.

Қазақ елінің бір ерекшелігі Қазақстарда зымыран ұшатын аймақ бар екен. Зымыран сөзін жазу.

-Қазақ елі қандай шаруашылықпен айналысқан?

-Мал шаруашылығымен

- Төрт түлік малды төлдерімен атайықшы.

(қазақша орысша атау. З әрпі кездесетін жануарлар атын жазу)

Оқулықпен жұмыс (ҰЖ)

1.Қарамен жазылған сөздерді оқу мазмұнын ашу

2.Буыннан сөздер құрау (ТЖ)

3.Мәтіндегі суреттерді қосып оқу және сұрақтарғажауап беру ,ботаның сөзін жалғастыру.

Өркеш

Қозы -ға:

-Арқаңдағы шошайған не?-деді.

-Өркеш қой,-деді .

-Өркеш саған неге керек?-деді қозы.

-Балалар мінсе құлап қалмау үшін-деді .

Мәтін бойынша сұрақтар:ҰЖ

-Әңгіме нелер жайлы екен ?

-Қозы ботадан не деп сұрады?

-Бота не деп жауап берді?

-Бота қалай дыбыстайды? Бө-ө-ө

Сергіту сәті. Айя мен әлидің әні.

Дәптермен жұмыс (Ж)

Дәптермен жұмыс
- З әрпін ауада жазып көрсету
- З дыбысының бас, кіші әріптерін тақтаға жазып көрсету
- Зада, Зере ,өзен, көз сөздерін жаздыру

Берілген әріп элементтерін каллиграфиялық нормаға сай , таза, ұқыпты жазуға үйрету.

Топтық жұмыс.

Әр топ сызбаға сәйкес мәтіннен сөйлемдерді табады. ШБ

Қозы мен ботаның сөзін рөлге бөліп оқу ЖЖ

Бағалау: Мадақтау

Тіл дамыту (ТЖ)

Ойын шарты: Әр топқа сөйлем сызбалары беріледі. Сол сызба бойынша мәтін құрайды.

Бағалау :шапалақ

Оқулық

сурет

жұлдызша

тапсырма

жұмыс дәптері

смайлик

Бағдаршам

Жұмыс дәптері

Тапсырма

Соңы

1 мин

Кері байланыс:

Не қиын болды?Не қызық болды? Не маңызды болды?

Смайлик