"Табиғатты аялайық"

Сабақ кезеңдері

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақ басы

Психологиялық дайындық

Табиғат -біздің анамыз,

Табиғатқа баламыз.

Табиғатты қорғайтын ,

Біз әдепті баламыз.

Оқушыларды топқа бөлу.

Балалар , бізде қазір қай мезгіл келе жатыр? Көктем мезгілінің алғашқы белгілері не еді?

Балаллар, мен сендерге көктемнің белгісі болатын қар астынан шығып, табиғатқа әсемдігін сыйлайтын гүлдерді дайындап қойдым. Бірақ гүлдердің түстері әртүрлі , осы гүлдердің түстеріне сай әр түрлі топқа бөлінесіңдер.

Сабақтың тақырыбын жариялау .

Балалар, мен сендерге гүлдеріңнің түсіне сай конверттер дайындап таратамын . Топпен біріге отырып суретті құрастырып, дұрысын қағазға желімдейсіңдер.

Әр топтан қандай суреттер шықты, оларға ортақ не бар деп ойлайсыңдар?

Балалар, ендеше бүгінгі сабақта біз сендермен табиғатты аялау және табиғатты қоқыстан арылту жолдарын қарастыратын боламыз.

Мұғаліммен бірге өлең жолдарын оқып, қимылмен жасай отырып зейіндері сабаққа шо,ырланады.

Ұнатқан гүлін таңдай отырып топтарға бөлінеді.

Суреттерді құрастырып , тақтаға іледі.

Сабақтың ортасы

Тапсырма -1

«Біз табиғатты сақтауға қандай үлес қосаламыз?» тақырыбында өз ойларыңды топпен біріге отырып қағаз бетіне бейнелейсіңдер.

Жасаған жұмыстарын тақта алдына шығып қорғайды.

Тапсырма -2

«Табиғатпен сырласу» Оқушылар топтарымен біріге отырып табиғатттың атынан адамдарға хат жазады.

Табиғатқа түскен заттардың қанша уақытта шіріндіге айналатыны туралы видно көрсетіледі.

3-тапсырма.

Әр топтан бір оқушыдан шығып өзге елдерде тұрмыстық қалдықтармен күресу жолдарын айтады.

Табиғат аясына шыққанда қандай ережелерді сақтауымыз керектігі бойынша видео тамашалайды.

4-тапсырма . «Ойын» топпен біріге отырып , тест сұрақтарын белгілейді.

Коллаж, ассоцация құрастырады, серетін салады.

Оқушылар өзекті мәселелерді қамти отырып, табиғат тынан өз айларын жазады.

Сабақтың қорытынды кезеңі

«Заттарға екінші өмір» көрме

Оқушылар өздерінің заттарын көрсетіп қандай мақсатта қолданылатынын айтады.

Кері байланыс

Ластанған табиғатты тазалап , орнына топқа бөлінген гүлдерін іледі.

Ақжүрек, Ерхан, Еркеназ, Ерхан төртеуі шығып табиғатты тазалап орнына бсқа оқушылар гүлдерді іледі.