Сынып: 11 сынып
Сабақтың тақырыбы: Табиғи және синтетикалық каучуктар.Каучук вулканизациясы.Резина.Көрсетілім:Парафиннің жеткілікті,жеткіліксіз мөлшерде балқуы және жануы.Қыздырғанда каучуктың айырылуы
Мақсаттары: Тәжірибелік көрсетімдердің жолдарын біледі, ол түралы түсініктер қалыптасады, қасиеттерін үйреніп ,оның маңыздылығын ұғынады
Күтілетін нәтиже: Оқушылар тапсырмалар орындау әдістерін біледі, түснеді және есептер шы гаруға пайдаланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Ребус, Миға шабуыл,Суреттер сөйлейді, Спиараль әдісі, Тест
|
Сабақ кезеңдері |
Уақыт |
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушылардың іс-әрекеті |
|
|
Білім Қызығушылық тарын ояту |
2мин |
Миға шабуыл |
Үйге берілген тапсырма сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау |
Мұғалім берген тапсырманы орындау. «Пікірлер ағашы» ойыны бойынша ағаш бұтақтарына стикерге жазып ілу |
АКТ |
|
Түсіну |
7мин |
Ребусты шешу арқылы жаңа тақырыпты ашады |
Ребусты шешу арқылы пікірлер ағашын толтыру (стикермен) |
Ребусты шешіп, төрт түлік мал туралы не білетіні жайында пікір ағашын толтырады |
ЖТ ЖЕ |
|
Қолдану |
10мин |
Суреттер сөйлейді Әр топқа суреттер беру |
Әр топқа тапсырма беру және 3 топқа суретт таратып беру, суреттен әңгіме құрастырады |
Суреттер бойынша ойларын қағазға жазады, түсіктерін ортаға шығып ай тады |
СТО |
|
Сергіту сәті |
1 мин |
«Балапандар биі» атты жаттығу жасау |
Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау |
Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды. |
АКТ |
|
Талдау |
15мин |
Спирал әдісі бойынша тақырыпты талдау үшін арнайы тасырмалар беру |
Оқушыларға мәтінді топ ішінде әр қайсысына оқытқызып топпен талқылату. Топ ішінен бір сарапшыны тағайындап басқа топтарға түсіндіреді, қайтадан өз топтарына барып түсінгендерін түсіндіреді. |
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен жұмыс жасауы. |
|
|
Жинақтау |
5мин |
Әр топқа деңгейлік тапсырмаларды тест түрінде беріледі. |
Топ жетекшілеріне топ мүшелерін бағалау үшін критерийлер беріледі. |
Оқушылар тест шешіп, критерий арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін бағалайды, топ жетекшісін топ мүшелерінің бірі бағалайды. |
|
|
Бағалау |
2 мин |
Өзін-өзі бағалау (2 мин) Бағдарша, бағалау парақшалары |
Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату |
Өзін өзі топпн бағалайды |
|
|
Рефлексия |
2 мин |
Стикерлерді толтыру |
Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну |
Ұсынылған стикерді толтыру |
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Табиғи және синтетикалық каучуктар. Каучук вулканизациясы. Резина.
Сынып: 11 сынып
Сабақтың тақырыбы: Табиғи және синтетикалық каучуктар.Каучук вулканизациясы.Резина.Көрсетілім:Парафиннің жеткілікті,жеткіліксіз мөлшерде балқуы және жануы.Қыздырғанда каучуктың айырылуы
Мақсаттары: Тәжірибелік көрсетімдердің жолдарын біледі, ол түралы түсініктер қалыптасады, қасиеттерін үйреніп ,оның маңыздылығын ұғынады
Күтілетін нәтиже: Оқушылар тапсырмалар орындау әдістерін біледі, түснеді және есептер шы гаруға пайдаланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Ребус, Миға шабуыл,Суреттер сөйлейді, Спиараль әдісі, Тест
|
Сабақ кезеңдері |
Уақыт |
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушылардың іс-әрекеті |
|
|
Білім Қызығушылық тарын ояту |
2мин |
Миға шабуыл |
Үйге берілген тапсырма сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау |
Мұғалім берген тапсырманы орындау. «Пікірлер ағашы» ойыны бойынша ағаш бұтақтарына стикерге жазып ілу |
АКТ |
|
Түсіну |
7мин |
Ребусты шешу арқылы жаңа тақырыпты ашады |
Ребусты шешу арқылы пікірлер ағашын толтыру (стикермен) |
Ребусты шешіп, төрт түлік мал туралы не білетіні жайында пікір ағашын толтырады |
ЖТ ЖЕ |
|
Қолдану |
10мин |
Суреттер сөйлейді Әр топқа суреттер беру |
Әр топқа тапсырма беру және 3 топқа суретт таратып беру, суреттен әңгіме құрастырады |
Суреттер бойынша ойларын қағазға жазады, түсіктерін ортаға шығып ай тады |
СТО |
|
Сергіту сәті |
1 мин |
«Балапандар биі» атты жаттығу жасау |
Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау |
Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды. |
АКТ |
|
Талдау |
15мин |
Спирал әдісі бойынша тақырыпты талдау үшін арнайы тасырмалар беру |
Оқушыларға мәтінді топ ішінде әр қайсысына оқытқызып топпен талқылату. Топ ішінен бір сарапшыны тағайындап басқа топтарға түсіндіреді, қайтадан өз топтарына барып түсінгендерін түсіндіреді. |
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен жұмыс жасауы. |
|
|
Жинақтау |
5мин |
Әр топқа деңгейлік тапсырмаларды тест түрінде беріледі. |
Топ жетекшілеріне топ мүшелерін бағалау үшін критерийлер беріледі. |
Оқушылар тест шешіп, критерий арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін бағалайды, топ жетекшісін топ мүшелерінің бірі бағалайды. |
|
|
Бағалау |
2 мин |
Өзін-өзі бағалау (2 мин) Бағдарша, бағалау парақшалары |
Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату |
Өзін өзі топпн бағалайды |
|
|
Рефлексия |
2 мин |
Стикерлерді толтыру |
Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну |
Ұсынылған стикерді толтыру |
|
шағым қалдыра аласыз


