Пәні: қазақ әдебиеті

Мұғалім:

Күні:

Сынып: 9 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Бөлім: Адам жанының құпиясы

Сабақтың тақырыбы

Төлеген Айбергенов «Сағыныш» өлеңі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау;

Сабақтың мақсаты

Оқушылар Төлеген Айбергенов «Сағыныш» өлеңіндегі композициялық амалдарды талдау

Бағалау критерийлері

• «Сағыныш» өлеңіндегі композициялық амалдарды талдайды.

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Білу, түсіну

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика мен терминология:

сюжет пен композиция, серік, сенім, аялау, азап, қайғы-мұң, қате мен жеңістер, қиындау тағдыр

Оқушылар түсінеді және сипаттайды...

Диалог және айтылымға пайдалы тіркестер:

Менің байқағаным,...Менің ойымша,... Мен ойлаймын...

Пәнаралық байланыс

Әдебиет теориясы, қазақ тілі

Алдыңғы білім

Төлеген Айбергеновтың өмірі мен шығармашылығы қайталау

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу

2. Психологиялық ахуал. «Жүректі тазарту» Оқушыларға таза парақшалар таратылады. Оған дәл қазіргі кездегі бойындағы кірбіңді, ренішті, қолайсыз көңіл-күйді жазу ұсынылады. Жазып болған соң қоқыс жәшігіне тастайды. Осылайша барлық жағымсыз көңіл күйден арылып, тазарған жүрекпен, көтеріңкі көңіл-күймен сабақ басталады.

Қызығушылықты ояту. Ой шақыру.

Төлеген Айбергенов аңсаған әлем тақырыбындағы бейнебаянды көрсету.

https://www.youtube.com/watch?v=RbxuX_75Qy4

Төлеген Айбергенов 1937 жылы 8 наурызда Қарақалпақ елінің Қоңырат деген жерінде дүниеге келген. 1959 жылы Ташкенттің Низами атындағы педогогика институтының қазақ тілі мен әдебиеті факультетін бітіріп, туған ауылында мұғалімдік қызмет атқарады.
Балалық шағы
Низами атындағы Ташкент педагогикалық институтын бітірген (1959). 1959 – 62 ж. Қоңырат ауданындағы орта мектепте мұғалім, 1962 – 65 ж. Шымкент облысының Сарыағаш ауданындағы кешкі жастар мектебінде директор. 1965 жылдан Қазақстан Жазушылар одағы жанындағы әдебиетті насихаттау бюросында қызмет істеді. Айбергеновтың өлеңдері республикалық баспасөзде 1957 жылдан жарияланды. Туған жерге деген албырт сағыныш пен мөлдір махаббатқа толы бір топ өлеңдері 1961 жылы шыққан «Жас дәурен» атты топтама жинақта басылды. Отанға, туған елге деген сүйіспеншілігін, замандастарымыздың рухани сезім байлығын, ізгі тілеу, ақ ниетін жарқырата ашқан, қазақ поэзиясында өзіндік жаңа ырғақ, тегеурінді екпін әкелген поэтикалық жыр кітаптары – «Арман сапары» (1963), «Өмірге саяхат» (1965), «Құмдағы мұнаралар» (1968), «Мен саған ғашық едім» (1970), «Аманат» (1975), «Бір тойым бар» (1981), балаларға арналған «Бақшаға саяхат» сурет – кітапшасы (1985) жарық көрді. Сондай – ақ орыс тілінде «Мир созвездья» (1987) деген атпен таңдамалы өлеңдері аударылып басылды. Айбергеновтың «Ақ ерке, Ақ жайық», «Жаңғырған Маңғыстау», «Қазақстан», «Сені ойладым», «Мені ойла», «Ақ қайыңдар», «Бір тойым бар», т. Б. Өлеңдеріне жазылған әндер ел арасына кеңінен танымал. Қазақстан Ленин комсомолы сыйлығының лауреаты (1974, қайтыс болғаннан кейін). 1997 ж. Ақынның «Таңдамалы өлеңдер» жинағы мен ол туралы жазылған «Біргемін мен сендермен» атты естелік кітабы жарық көрді.

• Балалар, бүгін біз ақын Т. Айбергеновтың «Сағыныш» өлеңімен танысамыз.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Оқушыларға таза парақшалар таратылады. Оған дәл қазіргі кездегі бойындағы кірбіңді, ренішті, қолайсыз көңіл-күйді жазу ұсынылады. Жазып болған соң қоқыс жәшігіне тастайды. Осылайша барлық жағымсыз көңіл күйден арылып, тазарған жүрекпен, көтеріңкі көңіл-күймен сабақ басталады.

«Төлеген Айбергенов аңсаған әлем» тақырыбындағы бейнебаянды тыңдайды.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

ҚБ «Жүрек»

You tube сайтынан –Төлеген Айбергенов туралы бейнебаян

https://www.youtube.com/watch?v=RbxuX_75Qy4

слайд

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану.

І тапсырма. «Оқу» орталығы бойынша оқушылар төмендегідей тапсырмаларды орындайды.
1. «Сағыныш» өлеңін оқып, мазмұнымен танысып, қысқаша мазмұндайды.
2. Өлеңнің үзінділері (өздеріне ұнаған) бойынша сурет салу немесе шағын шығарма жазады.

Төлеген Айбергенов

САҒЫНЫШ

Сағындым жаным, мен сені!

Көркіңді жүрген қуаныш қылып,

мендей ме екен бар ағаң...

Шын інім болсаң, бас бұрма, жаным, өсек-ғайбатқа бораған.

Қажет жерінде қатыгездік пен қаталдық керек, десек те,

Адамның заңғар ұлылығын, сен, сағынышымен есепте.

Онсыз сен, тіпті, тұлпар да болсаң, қосыла алмайсың қатарға.

Әуелі әбден сағынып алмай, шығушы болма сапарға.

Сағынбай барсаң теңіз де сенің тебіренбес жастық шағыңдай.

Бұлбұлдың даусын ести алмайсың,бауларға кірсең сағынбай.

Сағынбай барсаң таулар да сенің алдыңнан шықпас асқақтап,

Ойлауың мүмкін дүниені мынау кеткен екен деп тас қаптап...

Үмітке толы, арманға толы әр жерде бір түп қарағай,

Сағынбай жүрсе, қалуы мүмкін жамырасуға да жарамай.

Биікте тұрған таулар да мынау нұрына таңның боялған,

Сені мен менің ғасырлап күткен сағынышымнан оянған.

Балалар бізді сағынған, жаным, арманның аңсап биігін,

Әжелер бізді сағынған, жаным, талдырып асқар иығын.

Көкірегіңде сағыныш барда мұрат та сенде бар, жаным,

Алдыңда тұрған қыраттың саған көрінбей жатқан ар жағын.

Жазира белдер қуанышыңды болмасын мәңгі шектемек,

Алдыңнан орман кес-кестеп шықса,сағынышыңмен көктеп өт!

Мен бұны саған жазып отырмын, арманымды орап сезімге,

Жан-жақтан түскен шұғыланың бәрін сағынып жүрген кезімде.

Дескриптор:

• «Сағыныш» өлеңін оқып, мазмұнымен танысып, қысқаша мазмұндайды.

• Өлеңнің үзінділері (өздеріне ұнаған) бойынша сурет салу немесе шағын шығарма жазады.

ҚБ

ІІ тапсырма. «Жазу» орталығы бойынша жазбаша жұмыс жасайды.
1. Өлеңге жоспар құру.
2. Өлең тақырыбына байланысты мақал - мәтелдер, нақыл сөздер жазу.
Дескриптор:

• Өлеңге жоспар құрады.

• Өлең тақырыбына байланысты мақал - мәтелдер, нақыл сөздер жазады.

ҚБ

ІІІ - орталық. «Ғылым» орталығы.
1. Ақынның өмірі мен шығармашылығы жайлы мәліметтермен танысып, зерттеу жұмыстарын жүргізеді.
2. Кластер салу (постер арқылы)
Дескриптор:

• Ақынның өмірі мен шығармашылығы жайлы мәліметтермен танысып, зерттеу жұмыстарын жүргізеді.

• «Кластер» әдісімен топтастырады.

ҚБ

«Оқу» орталығы бойынша оқушылар төмендегідей тапсырмаларды орындайды.
1. «Сағыныш» өлеңін оқып, мазмұнымен танысып, қысқаша мазмұндайды.
2. Өлеңнің үзінділері (өздеріне ұнаған) бойынша сурет салу немесе шағын шығарма жазады.

«Жазу» орталығы бойынша жазбаша жұмыс жасайды.
1. Өлеңге жоспар құру.
2. Өлең тақырыбына байланысты мақал - мәтелдер, нақыл сөздер жазу.
«Ғылым» орталығы.
Ақынның өмірі мен шығармашылығы жайлы мәліметтермен танысып, зерттеу жұмыстарын жүргізеді.

«Кластер» әдісімен топтастырады.

ҚБ «Шапалақ»

ҚБ «Жүрек»

ҚБ «Жүрек»

https://www.facebook.com/232519423856359/posts/555489694892662/

«Сағыныш» өлеңін таратпа материалдар арқылу ұсыну

Сабақтың соңы

Бекіту. «Ақпарат кестесі» стратегиясы.
Шығарма не жайлы? Шығарманың тәрбиелік мәні.

Әр топ қысқаша шығарма жайлы түсінгендерін айтып береді

Әр топ қысқаша шығарма жайлы түсінгендерін айтып береді.

Кері байланыс

2 мин

Оқушылар кері байланыс сұрақтары:

Не білдім?

Неге үйрендім?

Не түсін

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Назира Уразова

21 Ақпан 2024

535

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Т.Айбергенов "Сағыныш" 1-сабақ

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Т.Айбергенов "Сағыныш" 1-сабақ

Материал туралы қысқаша түсінік

Т.Айбергенов "Сағыныш" 1-сабақ. Осы өлең бойынша барлық сабақтардың жоспарлары бар

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Пәні: қазақ әдебиеті			Мұғалім:
Күні:			Сынып: 9 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Бөлім: Адам жанының құпиясы
Сабақтың тақырыбы		Төлеген Айбергенов «Сағыныш» өлеңі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау;
Сабақтың мақсаты		Оқушылар Төлеген Айбергенов «Сағыныш» өлеңіндегі композициялық амалдарды талдау
Бағалау критерийлері		«Сағыныш» өлеңіндегі композициялық амалдарды талдайды.
Ойлау дағдыларының деңгейі		Білу, түсіну
Тілдік мақсаттар		Пәндік лексика мен терминология: сюжет пен композиция, серік, сенім, аялау, азап, қайғы-мұң, қате мен жеңістер, қиындау тағдыр Оқушылар түсінеді және сипаттайды... Диалог және айтылымға пайдалы тіркестер: Менің байқағаным,...Менің ойымша,... Мен ойлаймын...
Пәнаралық байланыс		Әдебиет теориясы, қазақ тілі
Алдыңғы білім		Төлеген Айбергеновтың өмірі мен шығармашылығы қайталау
Сабақ барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті			Оқушының әрекеті			Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	1. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу 2. Психологиялық ахуал. «Жүректі тазарту» Оқушыларға таза парақшалар таратылады. Оған дәл қазіргі кездегі бойындағы кірбіңді, ренішті, қолайсыз көңіл-күйді жазу ұсынылады. Жазып болған соң қоқыс жәшігіне тастайды. Осылайша барлық жағымсыз көңіл күйден арылып, тазарған жүрекпен, көтеріңкі көңіл-күймен сабақ басталады. Қызығушылықты ояту. Ой шақыру. Төлеген Айбергенов аңсаған әлем тақырыбындағы бейнебаянды көрсету. https://www.youtube.com/watch?v=RbxuX_75Qy4 Төлеген Айбергенов 1937 жылы 8 наурызда Қарақалпақ елінің Қоңырат деген жерінде дүниеге келген. 1959 жылы Ташкенттің Низами атындағы педогогика институтының қазақ тілі мен әдебиеті факультетін бітіріп, туған ауылында мұғалімдік қызмет атқарады. Балалық шағы Низами атындағы Ташкент педагогикалық институтын бітірген (1959). 1959 – 62 ж. Қоңырат ауданындағы орта мектепте мұғалім, 1962 – 65 ж. Шымкент облысының Сарыағаш ауданындағы кешкі жастар мектебінде директор. 1965 жылдан Қазақстан Жазушылар одағы жанындағы әдебиетті насихаттау бюросында қызмет істеді. Айбергеновтың өлеңдері республикалық баспасөзде 1957 жылдан жарияланды. Туған жерге деген албырт сағыныш пен мөлдір махаббатқа толы бір топ өлеңдері 1961 жылы шыққан «Жас дәурен» атты топтама жинақта басылды. Отанға, туған елге деген сүйіспеншілігін, замандастарымыздың рухани сезім байлығын, ізгі тілеу, ақ ниетін жарқырата ашқан, қазақ поэзиясында өзіндік жаңа ырғақ, тегеурінді екпін әкелген поэтикалық жыр кітаптары – «Арман сапары» (1963), «Өмірге саяхат» (1965), «Құмдағы мұнаралар» (1968), «Мен саған ғашық едім» (1970), «Аманат» (1975), «Бір тойым бар» (1981), балаларға арналған «Бақшаға саяхат» сурет – кітапшасы (1985) жарық көрді. Сондай – ақ орыс тілінде «Мир созвездья» (1987) деген атпен таңдамалы өлеңдері аударылып басылды. Айбергеновтың «Ақ ерке, Ақ жайық», «Жаңғырған Маңғыстау», «Қазақстан», «Сені ойладым», «Мені ойла», «Ақ қайыңдар», «Бір тойым бар», т. Б. Өлеңдеріне жазылған әндер ел арасына кеңінен танымал. Қазақстан Ленин комсомолы сыйлығының лауреаты (1974, қайтыс болғаннан кейін). 1997 ж. Ақынның «Таңдамалы өлеңдер» жинағы мен ол туралы жазылған «Біргемін мен сендермен» атты естелік кітабы жарық көрді. Балалар, бүгін біз ақын Т. Айбергеновтың «Сағыныш» өлеңімен танысамыз. Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.			Оқушыларға таза парақшалар таратылады. Оған дәл қазіргі кездегі бойындағы кірбіңді, ренішті, қолайсыз көңіл-күйді жазу ұсынылады. Жазып болған соң қоқыс жәшігіне тастайды. Осылайша барлық жағымсыз көңіл күйден арылып, тазарған жүрекпен, көтеріңкі көңіл-күймен сабақ басталады. «Төлеген Айбергенов аңсаған әлем» тақырыбындағы бейнебаянды тыңдайды. Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.			ҚБ «Жүрек»	You tube сайтынан –Төлеген Айбергенов туралы бейнебаян https://www.youtube.com/watch?v=RbxuX_75Qy4 слайд
Сабақтың ортасы	Мағынаны тану. І тапсырма. «Оқу» орталығы бойынша оқушылар төмендегідей тапсырмаларды орындайды. 1. «Сағыныш» өлеңін оқып, мазмұнымен танысып, қысқаша мазмұндайды. 2. Өлеңнің үзінділері (өздеріне ұнаған) бойынша сурет салу немесе шағын шығарма жазады. Төлеген Айбергенов САҒЫНЫШ Сағындым жаным, мен сені! Көркіңді жүрген қуаныш қылып, мендей ме екен бар ағаң... Шын інім болсаң, бас бұрма, жаным, өсек-ғайбатқа бораған. Қажет жерінде қатыгездік пен қаталдық керек, десек те, Адамның заңғар ұлылығын, сен, сағынышымен есепте. Онсыз сен, тіпті, тұлпар да болсаң, қосыла алмайсың қатарға. Әуелі әбден сағынып алмай, шығушы болма сапарға. Сағынбай барсаң теңіз де сенің тебіренбес жастық шағыңдай. Бұлбұлдың даусын ести алмайсың,бауларға кірсең сағынбай. Сағынбай барсаң таулар да сенің алдыңнан шықпас асқақтап, Ойлауың мүмкін дүниені мынау кеткен екен деп тас қаптап... Үмітке толы, арманға толы әр жерде бір түп қарағай, Сағынбай жүрсе, қалуы мүмкін жамырасуға да жарамай. Биікте тұрған таулар да мынау нұрына таңның боялған, Сені мен менің ғасырлап күткен сағынышымнан оянған. Балалар бізді сағынған, жаным, арманның аңсап биігін, Әжелер бізді сағынған, жаным, талдырып асқар иығын. Көкірегіңде сағыныш барда мұрат та сенде бар, жаным, Алдыңда тұрған қыраттың саған көрінбей жатқан ар жағын. Жазира белдер қуанышыңды болмасын мәңгі шектемек, Алдыңнан орман кес-кестеп шықса,сағынышыңмен көктеп өт! Мен бұны саған жазып отырмын, арманымды орап сезімге, Жан-жақтан түскен шұғыланың бәрін сағынып жүрген кезімде. Дескриптор: «Сағыныш» өлеңін оқып, мазмұнымен танысып, қысқаша мазмұндайды. Өлеңнің үзінділері (өздеріне ұнаған) бойынша сурет салу немесе шағын шығарма жазады. ҚБ ІІ тапсырма. «Жазу» орталығы бойынша жазбаша жұмыс жасайды. 1. Өлеңге жоспар құру. 2. Өлең тақырыбына байланысты мақал - мәтелдер, нақыл сөздер жазу. Дескриптор: Өлеңге жоспар құрады. Өлең тақырыбына байланысты мақал - мәтелдер, нақыл сөздер жазады. ҚБ ІІІ - орталық. «Ғылым» орталығы. 1. Ақынның өмірі мен шығармашылығы жайлы мәліметтермен танысып, зерттеу жұмыстарын жүргізеді. 2. Кластер салу (постер арқылы) Дескриптор: Ақынның өмірі мен шығармашылығы жайлы мәліметтермен танысып, зерттеу жұмыстарын жүргізеді. «Кластер» әдісімен топтастырады. ҚБ			«Оқу» орталығы бойынша оқушылар төмендегідей тапсырмаларды орындайды. 1. «Сағыныш» өлеңін оқып, мазмұнымен танысып, қысқаша мазмұндайды. 2. Өлеңнің үзінділері (өздеріне ұнаған) бойынша сурет салу немесе шағын шығарма жазады. «Жазу» орталығы бойынша жазбаша жұмыс жасайды. 1. Өлеңге жоспар құру. 2. Өлең тақырыбына байланысты мақал - мәтелдер, нақыл сөздер жазу. «Ғылым» орталығы. Ақынның өмірі мен шығармашылығы жайлы мәліметтермен танысып, зерттеу жұмыстарын жүргізеді. «Кластер» әдісімен топтастырады.		ҚБ «Шапалақ» ҚБ «Жүрек» ҚБ «Жүрек»		https://www.facebook.com/232519423856359/posts/555489694892662/ «Сағыныш» өлеңін таратпа материалдар арқылу ұсыну
Сабақтың соңы	Бекіту. «Ақпарат кестесі» стратегиясы. Шығарма не жайлы? Шығарманың тәрбиелік мәні. Әр топ қысқаша шығарма жайлы түсінгендерін айтып береді				Әр топ қысқаша шығарма жайлы түсінгендерін айтып береді.
Кері байланыс 2 мин	Оқушылар кері байланыс сұрақтары: Не білдім? Неге үйрендім? Не түсін Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Сабақ жоспары 9 сынып 21.02.2024 535 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Назира Уразова Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ