Раздел долгосрочного плана:

VI Раздел. – Командные игры для развития мышления

Школа: 24

Дата: 03.03.25

ФИО учителя: Ченваев М.М

Класс: 3

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Тактика и стратегия в командных играх.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке

3.2.6.1 - демонстрировать свои творческие способности

Цели урока

Могут применить и оценить тактики, стратегии и структурные идеи в ряде физических упражнений.

Ход урока

Этапы урока

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

Ресурсы

Начало

урока

Построение, приветствие.

Ознакомить с задачами урока. Повороты, строевой шаг, размыкание и смыкание на месте, ходьба и бег по диагонали.

Приветствуют учителя.

Организуют рабочие место инвентарь.

Формируют тему урока, определяют цели урока.

Выполняет.

Повороты на месте налево, направо. Строевой шаг, размыкание и смыкание на месте, ходьба, бег. Общеразвивающие упражнения с повышенной амплитудой на плечевые, локтевые, тазобедренные, коленные суставы и позвоночник.

Открой зарядку по этой ссылке и повторяйте движения:

или выполни, следуя данному материалу:

Выполнение общеразвивающих упражнений без предметов.

Показ выполнения упражнений.

ОРУ на месте:

Общеразвивающие упражнения на месте:

- И.п. о.с. 1- 4 круговые вращения головы вправо, (влево);

- И.п. о.с. 1- наклон головы вперед, 2-назад, 3-вправо, 4-влево;

- И.п. руки к плечам, круговые вращения 1-4 вперед, 5-8 назад.

- И.п. правая рука вверху, 1-3 наклоны вправо, 4- и.п., 5-8 влево.

- И.п. о.с. 1- руки вперед 2- вверх, 3- в сторону, 4и.п.

- И.п. широкая стойка, 1- наклон к правой ноге, 2-к центру, 3- к левой, 4- и.п;

- И.п. широкая стойка 1-наклон вперед, 2- и.п., 3-назад, 4-и.п.

- И.п. ноги на ширине плеч, руки на поясе, круговые вращения туловищем, вправо и влево.

- приседание – 10 раз.

- отжимание – 10 раз.

- прыжки на левой ноге - 4 раза, на правой ноге – 4 раза, на двух ногах – 8 раз.

Оценивание эмоционального состояния уч-ся.

Наблюдение учителем

Открой зарядку по этой ссылке и повторяйте движения:

https://www.youtube.com/watch?v=TUmgpxfb5yc

Середина

урока

1.Напомнить о правилах техники безопасности и страховки во время выполнения упражнений

Демонстрация:

После демонстрации учителя видео материала выполнить упражнения .

Создание положительного эмоционального настроя.

Учащиеся слушают учителя, задают вопросы.

какие вы знаете командные игры?

- знаете ли вы, что такое тактика игры?

- знаете ли вы, что такое стратегия игры?

Смотрят видеоматериал

Выполняют задание под руководством учителя.

1. уч-ся должны поймать мяч, если ученик не поймал мяч, тогда у него отнимают любая часть тела, отнимает ее тот кто бросал.

2. для игры нужно 2 мяча, мячи находятся на противоположных сторонах круга. По сигналу учителя мячи должны передаваться в одном направлении, чтобы один мяч догнал другой ученик у которого окажется два мяча проигрывает.

Учащиеся выполняют упражнение по разным фазам.:

1. Передача

Учащиеся в колоннах располагаются по обеим сторонам. Передачу мяча выполняют с одной стороны площадки , оттуда в зону , а затем поочередно.

Занимающиеся располагаются в колонну по одному в , один игрок и второй . Игроки поочередно выполняют передачу и возвращают мяч . Основное внимание следует уделить точности передачи .

Обратить внимание при подачи:

-подбрасывать мяч обязательно левой рукой;

- стараться сделать подачу точно в партнера.

Обратить внимание при приеме:

-своевременный выход на мяч

-при приеме не дергаться ,а просто подсесть под мяч.

2. Игра «Будь внимателен».( развивает способность к концентрации и переключению внимания). (6 мин.)

Дети стоят в шеренгу и маршируют. Учитель произвольно, с разными интервалами и вперемешку дает команды. Дети выполняют:

Зайцы! - Дети прыгают, имитируя движение зайцев.

Лошади! - Дети ударяют ногой об пол, будто лошадь бьет копы -

том.

Раки! - Дети пятятся назад, как раки.

Птицы! - Бегают, раскинув руки.

Аист! - Прыжки на месте на одной ноге.

Лягушка! - Присесть и скакать вприсядку.

Итог:

- Эстафета ( 10 мин.)

1) пробежать по узкой дорожке между двух линий, перепрыгнуть через ручеек(40-50см.);

2) прыгнуть из лежащего обруча в другой, пробежать 4м., снова прыгнуть из обруча в обруч;

3) пройти по гимнастической скамейке, обежать змейкой мячи;

4) перепрыгнуть через обруч, прыжки на скакалке( 5 раз), попадание мячом в цель.

Итог:

- Игра « Слушай хлопки». ( развивает быстроту реакции и координационные способности)

.Обсудите с учащимися результаты игры

Формативное оценивание: взаимооценивание

Техника безопасности на уроке физической культуры:

https://youtu.be/9kfkvZTTtgE

Ссылка на интернет ресурс:

http://www.gomelscouts.com/pryzhkovaya-estafeta.html

Ссылка на интернет ресурсы подвижные игры для детей:

http://allforchildren.ru/games/active1-7.php

Ссылка на интернет ресурс:

http://ktonazdorovogo.ru/kartoteka-podvizhnyx-igr-s-pryzhkami-dlya-detej.html

Конец урока

Подведения урока

Рефлексия урока

Домашнее задание.

Посмотреть видео.

Отвечают на вопросы учителя, оценивают свою работу на уроке.

Рефлексия в конце урока.

 Что получилось, а что нет? Будем ли продолжать работу?

Выполняют дом.задание.

Через рефлексию учащихся