Оку қызметінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-өозғаушылық

Сәлеметсізбе! Здраствуйте! Hello!

Шаттық шеңбері:

Ашық менің жүрегім,

Ылғи күліп жүремін.

Бірге ойнап, бір жүрер.

Достарым көп, білемін!

Үш тілде амандасады.

Шаттық шеңберін қайталайды.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Жұмбақ:

Еріксе, құйрығымен ойнайды,

Зеріксе, ұйқыға бір тоймайды.

(Мысық)

Қонаққа жүні үлпілдеген марғау келеді.

Марғау- мысықтың баласы.

Қызық оқиға:

Бір күні марғау таңертең көзін ашып, керіліп, ұйқысынан оянады. Күндегі әдетінше далаға серуенге шықпақшы болады. Ол есіктен шыға бергенде аяғы аппақ, жұмсақ, суық нәрсеге тиеді. Ол қатты қорқып, таңғалып, үйге кіріп, төсектің астына тығылып қалады.

Сөздік жұмыс: марғау, қар, аппақ, қыс.

Билингвальды компонент: марғау-котенок, қыс-зима, қар-снег, аппақ-белый.

Балаларға сұрақ қою:

Балалар, марғау неден қорықты?

Ол даладан не көрді?

Қыста қар қандай болады?

Балалар, кәне, бәріміз көрсетейікші боран қалай ұйытқып соғады?

Сергіту сәті:

Күнім күліп арайлы,

Тереземнен қарайды.

Достарыммен шеңберге,

Тұрғанымды қалайды.

Дидактикалық ойын № 4 (78) «Мұздатамын» ойыны

Мақсаты: ептілікке, щапшаңдыққа, жылдамдыққа баулу,

Шарты: Балалар тәрбиешінің нұсқауымен дене мүшелерін (аяқ, қол, бет, мұрын) суықтан сақтау. Тәрбиеші қолындағы таяқшасын балалардың дене мүшелеріне жақындатып, мұздатамын десе, балалар тез арада дене мүшелерін жасыра қояды. Ойын осылай жалғастырылады.

Жұмбақты шешеді.

Оқиғаны тыңдайды.

Қайталайды.

Қайталайды.

Жауап береді.

Қимылдар жасайды.

Ойынды қызыға ойнайды.

Рефлексиялық-түзетушілік

Балалардан сурет бойынша сұрақ-жауап алып, оқу қызметін қорытындылайды.

Қардың түсі қандай?

Балалар не істеп жүр?

Қыста қалай киінеді?

Сендер қалай киінесіңдер?

Өз аулаларыңда немен ойнайсыңдар?

Балаларды мадақтау.

Суреттерге қарап жауап береді.