Сабақ тақырыбы:

Тараздың бойтұмары

Сабақтағы оқу мақсаты

7.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау

Сілтеме:

Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.

Жетістік критерийлері:

Оқушының төменгі жетістігі: тақырыпқа қатысты мәтінді түсінеді, мәтіндерден тақырыпқа қатысты негізгі ақпаратты таба алады.

Оқушының орташа жетістігі: сабақ барысында мәтінді талдау, сипаттау арқылы Тараз қаласының тарихы жайлы ақпарат бере алады.

Оқушының жоғарғы жетістігі: жаңа тақырып аясында сұрақтарға жауап береді, сыныптастарымен сұхбаттасады.

Жаңа сөздер:

Бойтұмар- талисман, жаугершілік- вражеский, күмбез-купол, шайқас-битва, неке қию- заключение брака.

Сабақта қолданылатын материалдар:

Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы, маркерлер, плакат, тақырыпқа қатысты суреттер, сызба

Оқыту әдістері:

Түсіндіру, сұрақ-жауап, «Бір қадам алға» әдісі, «Болжау» тәсілі, Сәйкестендіру, «Түртіп алу стратегиясы», «Ашық және жабық сұрақтар», «Конверттелген хат» әдісі

Дереккөздері:

Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Мұғалім «Көңіл-күйді анықтау» тренингінің негізінде сабақ басында оқушыларға А4 парағы мен маркерлер таратады.

Оқушылар параққа маркермен өзінің көңіл-күйін сипаттайтын сурет (смайлик) (күліп немесе езу тартып тұрған, қабағы түюлі, бейтарап, т. б.) салады.

Өткен сабақты тексеру

3 минут

Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді.

«Бір қадам алға» әдісі бойынша үй тапсырмасын сұрап шығу.

Зат есімдерге көмекші есімдерді жалғап, күрделі сөзге айналдырады.

І. Қызығушы- лықты ояту

1 минут

Тақырыпты болжау:

Суреттегі ескерткіштерді білесіңдер ме?

Суреттерді өзара байланыстырып тұрған не?

Суреттер арқылы сұрақтарға жауап береді.

ІІ. Мағынаны тану

3 минут

Сөздікпен жұмыс. «Сәйкестендіру». 1-тапсырма

Жаңа сөздерді оқиды, мағынасы сай сөздермен сәйкестендіреді .

3 минут

5 минут

Мәтіналды жұмыс.2-тапсырма

А) Тыңдалым Аудиожазбаны тыңдау.

«Түртіп алу стратегиясы» бойынша негізгі үш ақпаратты тауып, жазу.

Жетекші сұрақтар:

Тараз қай өзеннің бойында орналасқан?

Тараз қаласының бойтұмары не?

Қарахан қандай күмбез орнатты?

Дескрипторы:

Мәтінді тыңдайды.

Тыңдалым мазмұны бойынша ақпараттарды түсінеді.

Негізгі ақпаратты анықтайды.

Тыңдайды, түсінеді, анықтайды.

10 минут

3-тапсырма. Жазылым. «Борт журналы»

Дескрипторы:

Мәтіндегі ақпараттың өзектілігін анықтайды

Сұраққа жауап бере алады

Жазылым. Оқушылар сұрақтарға жауап жазады

ІІІ. Ойтолғаныс

5 минут

Жазылым. Оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады.

«Хат жазу» әдісі. Мәтіннен сын есімдерді тауып, олармен сөз тіркесін және сөйлем құрып жазу

Дескрипторы:

Мәтіннен сын есімдерді табады

Сөз тіркесін құрайды

Сөйлем құрайды

Жазылым. Мәтіндегі қолданылған сын есімдерді табады, олармен сөз тіркесін және сөйлем құрастырады.

IV. Бекіту

Үйге тапсырма

Мәтіндегі Айша Бибі мен Қарахан туралы аңызды әңгімеле

Аңызды әңгімелейді, ақпараттың өзектілігін түсінеді

V. Бағалау

Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың бағалауы бойынша өз ойларын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды.

Оқушыларға аты-жөндері жазылған өзара бағалау парағын береді. Әр аттың тұсына өз бағаларын қояды.

VII. Рефлексия

Ойлану керек 222222222222