Қазіргі қоғамда мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту жүйесінің маңызы жылдан жылға артып келеді. Өйткені баланың тұлғалық, зияткерлік, әлеуметтік және эмоционалдық дамуының негізі дәл осы кезеңде қалыптасады. Осы үдерісте тәрбиеші – баланың алғашқы педагогы, бағыт-бағдар беруші, сенімді серігі болып табылады. Сондықтан тәрбиешінің кәсіби құзыреттілігі мен педагогикалық шеберлігі білім беру сапасының басты көрсеткіші болып саналады.

Тәрбиеші өз қызметін Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңына, мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына, сондай-ақ білім беру ұйымының жылдық жоспарына сәйкес жүзеге асырады. Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруда баланың жас және жеке ерекшеліктерін, қызығушылықтары мен қабілеттерін ескере отырып, жүйелі жұмыс жүргізеді. Тәрбиеші үшін әр бала – қайталанбас тұлға, сондықтан білім беру процесі тұлғалық-бағдарлы тәсіл негізінде құрылады.

Педагог күнделікті қызметінде дамытушы пәндік-кеңістіктік ортаны тиімді ұйымдастырады. Топ бөлмесі баланың еркін ойнауына, зерттеуіне, шығармашылықпен айналысуына мүмкіндік беретіндей жабдықталады. Оқу қызметтері ойын, қимыл-қозғалыс, шығармашылық, тәжірибелік әрекеттер арқылы өткізіледі. Бұл балалардың танымдық белсенділігін арттырып, қызығушылықпен білім алуына ықпал етеді.

Тәрбиеші заманауи педагогикалық технологияларды тәжірибеде ұтымды қолданады. Ойын технологиясы, дамыта оқыту, жобалау әдісі, коммуникативтік технологиялар оқу-тәрбие процесінің тиімділігін арттыруға бағытталған. Сонымен қатар ақпараттық-коммуникациялық технология элементтері де кеңінен пайдаланылады. Бұл балалардың логикалық ойлауын дамытып, қоршаған орта туралы білімін кеңейтеді.

Тәрбиешінің кәсіби қызметіндегі маңызды бағыттардың бірі – балалардың әлеуметтік-адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру. Мейірімділік, сыйластық, достық, еңбекқорлық, жауапкершілік сияқты құндылықтар күнделікті іс-әрекет барысында балалардың бойына сіңіріледі. Тәрбиеші үлгі бола отырып, балаға дұрыс қарым-қатынас мәдениетін үйретеді.

Ата-аналармен жүргізілетін жұмыс та тәрбиешінің қызметінде ерекше орын алады. Педагог ата-аналармен серіктестік қарым-қатынас орнатып, бала тәрбиесіндегі бірізділікті қамтамасыз етеді. Ата-аналар жиналыстары, жеке кеңестер, ашық оқу қызметтері, ақпараттық бұрыштар арқылы ата-аналарға педагогикалық қолдау көрсетіледі. Бұл жұмыс баланың жан-жақты дамуына оң әсерін тигізеді.

Тәрбиеші кәсіби өсу мен өзін-өзі жетілдіруге үнемі көңіл бөледі. Біліктілікті арттыру курстарына қатысып, семинарлар мен вебинарлар арқылы тәжірибесін жетілдіреді. Әдістемелік бірлестіктер жұмысына қатысу, іс-тәжірибе алмасу – педагогтың кәсіби шеберлігін арттырудың маңызды бөлігі болып табылады.

Қорытындылай келе, тәрбиеші – мектепке дейінгі ұйымдағы оқу-тәрбие процесінің негізгі тұлғасы. Оның кәсіби білімі, педагогикалық шеберлігі, шығармашылық ізденісі мен жауапкершілігі сапалы білім мен тәрбиенің кепілі. Тәрбиешінің еңбегі – болашақ ұрпақтың рухани және зияткерлік дамуына қосылған зор үлес.