Тарихи тұлғалар

Сабақ тақырыбы: Тарихи тұлғалар

Мектеп: Ойыл ауданы, Сапақкөл орта мектебі КММ

Күні: 15.12.2017ж

Мұғалімнің аты- жөні: Отарғалиева Л

СЫНЫП:6

Қатысқандар:26

Қатыспағандар:0

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

Ж2 6.3.2.1. Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып,өмірбаян құрастырып жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:Стильдік ерекшеліктерін ескере отырып,үлгіге сай өмірбаян жазады;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Ақпарат көздерін пайдаланып,тұлға өмірбаянын жазады;

Кейбір оқушылар орындай алады:Құрылымдық жүйеге сай өзіндік өмірбаян құрастырып жазады.

Тілдік мақсат

Оқушыларорындайалады:құрастырады,ақпаратты пайдаланады,өмірбаян жазады.

Нақты тақырыпқа арналған сөздік қор мен терминдер:жанр,стиль,өмірбаян,тұлға,жұлдыз.

Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: «Менің ойымша...», «Менің пікірімше...»

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Тұлға мен жұлдыздың айырмашылығы неде?

Бағалау критерийлері

- үлгіге сай өмірбаян жазу;

- ақпарат көздерін пайдалану;

- өзіндік өмірбаян құрастыру, жазу.

Құндылыққа баулу

«Мәңгілік елдің» жалпыұлттық идеясы негізінде құрметтеу,дәріптеу,насихаттау.

Пәнаралық байланыс:

Тарих, музыка

Алдыңғы оқу:

3мин

«Сұрақтар қобдишасы» әдісі арқылы алдыңғы білім пысықталады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурс-тар

Басы

7 минут

Ой шақыру. «Болжау» әдісі

Тұлға мен жұлдыздың айырмашылығы неде?(талқылау сұрағы арқылы сабақтың тақырыбы ашылады)

Топқа бөлу. «Мозайка» әдісі.

1-топ Шәмші Қалдаяқов

2-топ Әбілхан Қастеев

3-топ Асанәлі Әшімов

Тұлға суреттері

Ортасы

20 минут

ТЖ. 1-тапсырма.«Тұлғаңды таны» әдісі.

1.Берілген ақпаратпен таныс.

2.Кіші топта талқыла

3.Стильдік ерекшелігін ескере отырып,үлгіге сай тұлға өмірбаянын жаз.

Дескриптор:

- ақпаратпен танысады;

- топта талқылайды;

- өмірбаян жазады.

ҚБ«Өнерге құрмет»әдісі (топтық бағалау).

ЖЖ. 2-тапсырма. «Өзіндік таныстыру» әдісі.

1.Өз өміріңді жұбыңмен әңгімеле.

2.Қызықты сәттеріңді айт.

3.Құрылымдық жүйеге сай,өзіндік өмірбаян жаз.

Дескриптор:

- жұбымен әңгімелеседі;

- құрылымдық жүйеге сай,өмірбаян жазады.

ҚБ«Жұлдызымды сыйлаймын» әдісі (өзара бағалау).

Қосымша тапсырма 3-тапсырма.«Бір түйін сөз» әдісі. Тақырыпқа байланысты түйінді ой айт. (топтық жұмыс)

ҚБ «Мақтау, мадақтау» тәсілі

Соңы

10мин

«Рефлексиялық пирамида» әдісі

Қосымша ақпарат

Тарихи тұлғалардың өміріне кеңірек зерттеу жүргізу.

Саралау – оқушыға

мейлінше қолдау

көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Қабілетті

оқушыға тапсырманы

қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін

тексеруді қалай

жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс –

Денсаулық жəне қауіпсіздік,

АКТ-менбайланыс.

Құндылықтарменбайланыс

(тəрбиеэлементі).

А деңгейіндегі оқушыларға берілген тапсырма оңай болды. Келешекте тапсырманы өзіндік ізденіс түрінде беремін деп жоспарлаудамын.

Сабақта қолданылған ҚБ әдістері («Өнерге құрмет», «Жұлдызымды сыйлаймын»)қолданылды.

Қалыптастырушы бағалау оқушылар үшін тиімді болды, дегенмен келешекте топтық бағалауды жетілдірсем деген ойдамын.

Бүгінгі сабағымды тарих пен музыка пәнімен тығыз байланыстырдым. Сабақта АКТ тиімді пайдаланылды, алайда келешекте графиктік мәтін жазуда оқушыларға АКТ-ны қолдануға жағдай жасауым керек. «Мәңгілік елдің» жалпыұлттық идеясы негізінде құрметтеу,дәріптеу,насихаттау жүрді.

Рефлексия

Сабақтыңмақсаты

мен оқу

міндеттері

орындалдыма?

Бүгіноқушылар

не үйренді?

Сабаққалайөтті,

қандайдеңгейде

өтті?

Жоспарланған

саралаужақсы

іскеастыма?

(тапсырмалар

сəйкесболдыма?)

Уақыттықалай

пайдаландым?

Жоспарыма

қандайөзгеріс

енгіздімжəне

неге?

1. Ия, орындалды. Жанрлық және стильдік құрылымға сай өмірбаян жазып үйренді..

2.Оқушылар тақырып бойынша берілген қосымша ақпараттық ресурстары тиімді пайдалана алды.

3. Сабақ жақсы өтті. Себебі оқушылар өнер адамдарының бейнесін кеңірек түсініп, салыстыру жасай алды.

4.Тапсырмалар оқушылардың деңгейіне сәйкес болды, дегенмен А деңгейлі оқушыларға берілген тапсырма оңай болды. Келешекте тапсырманы күрделендіру қажет ойлаймын.

5.Уақытты тиімді пайдаландым.

6.Жоспарға өзгеріс енгізген жоқпын. Өйткені оқушылар тапсырмаларды орындап үлгеріп отырды.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1:ҚБ жаңа түрлерін қолдану;

2: Жүйелі, құрылымға сай өмірбаяндар жаза алды.

Қандай екі нəрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:Өмірбаян жазуда АКТ-ны пайдалану;

2:Қосымша ақпараттарды кеңірек пайдалану.

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі

сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1:Оқушыларға тұлғалардың өмірбаяндарын кеңірек зерттеуге бағыт-бағдар беру;

2:Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыруға қосымша мәліметтер алып келу.